三年级上册语文期末复习计划精选4篇

好范文解忧愁1/14三年级上册语文期末复习计划精选4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“三年级上册语文期末复习计划精选4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！三年级上册语文复习计划【第一篇】一、复习目标：在完成本册书教学的`基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。二、复习内容：1、字词。2、句子、标点。3、课文重点内容。4、课内外阅读。5、习作。三、复习具体安排：1、每课的生字、词语听写过关。2、重点的课文段落和古诗的背诵过关。好范文解忧愁2/143、每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。4、多音字的复习。5、近义词、反义词，一词多义等词语的运用。6、句的练习：造句排列句子的顺序在句子中正确地运用标点“被”字句“把”字句7、指导阅读一定数量的课外习作。8、做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。四、练习类型（一）汉语拼音a看拼音写词语b把音节补充完整c选择正确的读音（二）字1、看拼音写词语2、同音字、多音字、形近字辨析组词。（1）、生字表中同时出现的两个字。谦虚滋润勇敢猜测（辫、瓣）（镜、境）（2）、容易写错和混淆的字。耍懒假初（即、及）（状、壮）（3）、拼读时容易混淆的字。（视线、试验）（三）词语1、近、反义词。好范文解忧愁3/142、积累四字成语、八字成语、成语故事。3、补充动词练习。4、按不同内容进行词语归类。5、按不同形式进行词语归类。词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。（四）句子1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。2、表示景物或事物状态的句子。3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。阅读部分（一）课内阅读课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。古诗题型主要有：好范文解忧愁4/14默写诗句解释重点字词的意思体会诗句表达的思想感情（二）课外阅读1、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。3、解释词语4、按要求标画或仿写词语或句子5、加标点6、写出文章的叙述顺序7、找出短文的中心句8、写出读了短文后的心情或感受9、选择正确的字音或字词10、写近反义词11、补充词语12、根据词意写词语13、写出对重点词语或句子的理解和感悟14、概括一段话的意思15、体会文中人物的内心活动（三）积累好范文解忧愁5/14复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。习作1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。五、复习方法采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。六、补充措施：1、加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。2、在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。3、提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。三年级上册语文复习计划【第二篇】好范文解忧愁6/14一、本班基本情况本班共有49人，学生对学习语文有一定的兴趣，但部分学生的基础知识不够扎实：部分中下生识字水平不高，错别字较严重，汉语拼音知识也较差；学生的阅读水平普遍不高，表现在分析问题和解决问题的能力普遍偏低；部分学生的作文水平不够高，表现在审题能力有待进一步提高，表达能力不强，描写不够具体。学习上缺乏自觉性，一半左右的学生的语文整体水平在同级中处于中等水平，但还有相当部分的学生的水平处在落后的水平之下。二、复习目的要求1、通过复习巩固已学的语文知识，使之成为技能，从而形成能力。2、复习是梳理知识的过程，使知识形成系统化，便于记忆。3、根据学生单元检测的具体情况，进行拾遗留缺。4、通过复习使学生掌握解题方法和技巧。5、在复习过程中，使中下生更好地掌握基础知识，掌握学习方法。三、复习重点1、掌握本册书的生字新词和复习好汉语拼音的拼读。好范文解忧愁7/142、提高学生的阅读水平，包括学生的分析能力和概括能力。3、提高学生的作文水平，主要包括审题和选材能力。4、进行语文实践和语文积累的训练。四、复习难点1、理解短文中的重点词语、句子的含义。2、阅读题中学生解决问题能力的提高及方法的掌握。3、读懂和概括短文主要内容方法的掌握。4、如何写好想象作文中的情节（编故事）。五、复习的方式方法1、课堂上将知识归类，重难点的知识交错进行复习。2、课外学生进行自我针对性的课外复习。六、复习课时10课时左右。七、复习的具体内容及时间安排（一）汉语拼音和生字词。（1-2课时）1、声母、韵母、整体认读及四声和拼读。2、本册的生字及形近字。3、常见的多音字。（本册出现过的多音字）好范文解忧愁8/14（二）查字典的方法。（1-2课时）三种查字典的方法。（重点放在熟练掌握三种查字典的方法以及根据具体的语言环境去把握字、词的意思）（三）句子（2-3课时）1、认识一些常用的句式，如“把”字句、“被”字句、比喻句、排比句等。2、解课文中重点句子的含义。3、造完整通顺的句子（用指定的词造句）。4、能改常见的错别字。5、能按一定的顺序排列错乱的几句话。（四）阅读（3-4课时）1、复习课文里要求背诵的部分以及一类课文中的重点片段。2、能运用所学过的阅读知识，读懂适合少年儿童阅读的短文，理解句子中的重点词和能按要求回答问题。（五）积累运用（1-2课时）1、词语积累。（四字词、成语等）2、课外阅读体会、收获及诗词等。（六）作文（3-4课时）1、以本册的作文内容为复习的主体内容。2、以写人记事和想象作文为主。3、掌握观察日记的格式及写法。好范文解忧愁9/144、提高审题及选材的能力。八、辅导中下生的措施1、练习时多些辅导中下生。2、多鼓励，少批评，树立其学习信心。3、结对子，互帮互学，共同进步。4、加强与中下生家庭的联系，争取家长的配合。5、辅导中下生完成复习作业。6、端正中下生的学习态度，帮助其掌握复习和记忆的方法。三年级上册语文复习计划【第三篇】一、指导思想以课程标准为指针，以课程教材为蓝本，以基础知识为重点，以学生本身为主体，以培养能力为目标。全面提高学生的阅读能力、理解能力、运用能力；提高分析问题和解决问题的能力。培养学生口语交际能力和写作表达能力。二、复习目标通过全面、系统、扎实、有效的开展复习工作，使班级学生的优生率达到百分之八十以上，合格率争取百分之九十以上。让每个学生都有明显的进步。三、班级学情好范文解忧愁10/14大部分学生对已学过的知识掌握的很好，他们的成绩都列于优生的行列，而一些学生需要努力、加油，希望有较大的提高，还有极个别的同学，认真、细致、耐心地辅导，盼望奇迹出现，摆脱学困状况。四、主要措施1、以单元为板块，分内容、分时间进行。2、以四人为学习小组，通读课文，指定背诵，及时默写。3、每个“百花园”扎扎实实、认认真真地检查过关。4、一边复习，一边检测，及时评讲，及时纠正。5、发挥优生带头作用，当好小老师，不仅热心帮助，而且时时督促。6、着力于学生的“学”和老师的“导”。7、为学困生开点小灶，优先发言，个别辅导。五、复习日程安排（具体复习检测内容随后登出）1月4日1——4课字、词、句、段1月5日5——8课字、词、句、段1月6日9——12课字、词、句、段1月7日13——16课字、词、句、段1月8日17——20课字、词、句、段好范文解忧愁11/141月9日21——24课字、词、句、段1月10日25——28课字、词、句、段1月11日29——32课字、词、句、段1月12日1——8课综合测试1月13日9——16课综合测试1月14日17——24课综合测试1月15日25——32课综合测试1月16日百花园1——4内容1月17日百花园5——8内容1月18日作文梳理并作写作指导1月19日综合摸底测试并认真评讲1月20日迎接考试三年级上册语文复习计划【第四篇】根据语文课程标准对三年级的要求，本学期期末复习计划为：一、复习内容与目标：（一）积累：1．正确认读、听写本册中300个生字。2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。3、课文中的四个字的词语。4、课文中优美段落、重点段落的诵读。好范文解忧愁12/145、古诗默写（二）阅读1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）。3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。（三）习作1．学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。2．能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。3．能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）4．复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。二、复习重难点：1、能熟练认读《生字表》中的汉字并会写。正确好范文解忧愁13/14认读课文中的词语，掌握理解词句的方法。2、加强朗读和背诵，充分积累语言。（四字词语、名言、警句等）3、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。4、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。三、复习措施：1、采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。（1）分单元复习，主要针对每1篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行整理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。（2）分块复习主要是分识字写字、词语、句子、阅读、习作五块。识字写字：主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。句子：针对“把”“被”字句，修改病句，句子的转换及缩句。阅读：作为专项复习的重点来进行。要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高学生的能力。写作：对教材中的习作做一次整理，结合本册教材作文的要求做好分析。要加强对学生写作基本功的训练，还有审题能力的训练。既要对本学期作文进行总结梳理，还要找相应的题材进行练习。好范文解忧愁14/14