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师德师风建设【实用4篇】【导读】这篇文档“师德师风建设【实用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!加强师德师风建设争做师德师风标兵(报道稿)【第一篇】加强师德师风建设争做师德师风标兵为进一步加强党员教师的师德师风建设,六月四日上午12:45分,我校全体在职党员及中层以上干部在多功能教室召开了以“加强师德师风建设争做师德师风标兵”为主题的会议。在会上,党支部书记李国华同志首先向大家通报了海南校长带学生开房案及河南南阳教师性侵女生案等,接着再次组织学习《涪陵区启动师德师风建设十百千成活动方案》,最后他结合我校实际,要求大家立即行动起来,从现在做起,从小事做起,从点滴作起,关爱每一位学生的健康成长,争做师德师风标兵。师德师风标兵事迹材料【第二篇】师德师风标兵事迹材料瓦冰孔子曰:“其身正不令而行;其身不正,虽令不从。”教师对学生的成长产生着潜力默化的积极影响和教育作用,身教甚至重于言教。它很多时候比批评、责骂与训斥效果好得多,能达到无声胜有声的教育境界,特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。学高为师,身正为范。在从事20多年的教学工作中,我一直铭记先辈的教导,用爱心、耐心、关心、细心和热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。一、用爱心感染学生苏霍姆林斯基说,没有真诚的爱,就没有感动的教育,老师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。在我的学生中,有一个叫姚昊的,他因为家庭较清贫,加上父亲的病逝,性格有些怪异,不爱学习,打架斗殴,逃学惹事,当我知道这些情况后,详装不知一切,对他更多的关爱与照顾,渐渐地,他或许觉得除了妈妈,还有人关心他,呵护他,他变得听话,好学起来。在2008年中考中以优异的成绩考入一中,并于2011年考上上海交通大学,至今我与他还保持着朋友般的联系,每当天气转凉时,他会发条短信,提醒我加衣服,让我感动。类似的事很多,我播撒了爱的种子,收获着爱的硕果。二、用激动激发潜能在教学的具体工作中,我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。在每一次听写、测验之后,我都会把成绩优异的同学表扬一遍,甚至把特别突出的同学请出来说说他们成功的秘密。尤其是进步特大的同学也让他(她)讲讲感言;一个学期连续听写满分的予以鼓励等等方式。学生的潜能充分地激活了,有的学生回家后会兴奋地告诉家长,其实英语并不难学。三、在英语教学中穿插优良品质的教育在教学中我记忆深刻的是:学习词组Learnfrom(向„„学习),我故意举例:WeshouldlearnfromComradeLeiFeng.我告诉他们这句话是毛泽东主席说的:“向雷锋同志学习!”同学们学习中国历史,都敬仰毛主席,许多却不知道雷锋,我趁机向他们讲雷锋以及他的感人事迹,向他们宣传雷锋精神。在英语学习中有许多短文阅读都选得很好,有的趣味、有的精彩、有的富有教育意义,很多时候借文章中的内容我会提醒同学们尊老爱幼、团结友爱、爱护环境、低碳生活等。我认为中华民族的传统美德就应该要传承。四、用责任做好纽带学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,一所学校的校风与教师的行为表现息息相关。一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。在平时与学生、家长相处过程中,我会有意无意向他们介绍学校老师的特点以及老师的教育教学成绩等,以博得学生对老师的敬仰和信任,使他们因尊其师而重其教。这样学生与老师就能密切配合,以取得良好的教学效果。我近十余年都没当班主任,但每一届参加中考的学生在我与搭挡的班主任老师的密切配合下,均获得了优异成绩,英语中考成绩也一直名列前茅。五、用真心引领学生成长孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,每当说到请家长时,孩子们会表现出一种畏惧和担心,他们对请家长很反感。为此,我试着改变策略,当孩子进步了,就电话通知家长,本着少罚,多肯定;少质问,多鼓励;少训斥,多交谈;少命令,多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐的成长,让家长和我一起分享孩子的成功的快乐。对于班内的“差生”,始终我以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心,通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步,我都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。六、用恒心刻苦钻研业务所谓恒心,就是忠于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,一生一世为党的教育事业努力,有效地工作,随着现代化教育技术的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到冲击,更提升了对教师的要求,我们要不断“充电”,学习和掌握现代化教育技术,刻苦钻研业务,大胆运用现代技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的健康发展。精心设计每一节课,认真开展教学研究,研究新的教育技术,教学方法,在教学过程中不断总结、提高,做到严谨治学,诲人不倦,精益求精。我坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完善自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神,蜡烛的品格,为祖国的未来尽自己的一份力量与责任,我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。师德师风标兵讲话稿【第三篇】师德师风标兵讲话稿老师·同学们:大家下午好,很庆幸今天能坐在这里与大家交流。参加工作十余年来,我很高兴自己走进了这么一座育人的宝地,在适应工作的同时,我时常自查自己的言行,看自己是否有愧于教师这个光荣的称号,在师德师风方面我一直做到:1·依法执教。切实贯彻学校师德师风建设工作,认真学习”义务教育法“,”教师法““中小学教授之夜道德规范“等教育法律法规,与国家方针始终保持一致。2.热爱骄傲与事业。对工作尽职尽责,能认真备课,上课,认真批改作业。3.热爱学生。爱是教育永恒不变的主题,我爱我的每一个学生,对待他们我始终坚持做到:民志平等,公正合理,严格要求,耐心教导,从不体罚和变相体罚学生。4·严谨治学。树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和教研水平。5.尊敬家长。当学生生病或在学习上有问题时,我能第一时间和家长沟通,让家长及时了解孩子的动态,并能认真听取家长的合理建议和意见。6.为人师表。孩子的模仿性强,教师的一举一动都会对他们产生很大的影响,我努力做到语言文明规范,举止大方得体,言传身教,以身作则,做好学生的榜样。发言人:刘海霞2010·11·22师德师风标兵典型事迹【第四篇】师德师风标兵事迹材料我是一名普通的中学教师,一名中国共产党员。我从事教育工作这些年,一直担任化学教学及班主任工作。思想积极、要求进步、拥护中国共产党领导,爱岗敬业、无私奉献。忠诚党的教育事业,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“八荣八耻”的标准严格要求自己。工作认真、踏实、勤恳,勇挑工作重担,出色完成教学任务,潜心教材钻研,勇于创新。为人师表,以身作则,做到言必行、行必果的榜样作用。对学生抓之有力,教之有方。一、当一名班主任,成为一名优秀的班主任,是我最大的心愿。在学校里,班主任接触学生的时间最长,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为,所以要模范执行《中小学教师职业道德规范》和市教育局“教师行为是不准”规定,严格遵守学校各项规章制度.我关爱、接纳、包容每一位学生,真正做到“学为人师,德为人范”。我倡导“班级是我家,我爱我一家”的班级管理理念,努力构建一个充满爱心、团结协作、自由快乐、积极向上的理想“家园”。用真心、真情关爱、引导、帮助弱势群体“。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。让学生们时时刻刻体会到班级就像家一样温馨,教育孩子们爱自己的“家园”。严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。在我们师生的共同努力下,我所带班级多次被评为校先进班集体、县先进班集体和市先进班集体。二、化学教学中,追求“严谨仔细,一丝不苟”的教风,较好地体现了“尊重科学,享受化学给我们带来的快乐的理念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学改革中,我积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战,向教师挑战,向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。不断吸收别人的经验,做到课前精备、课上精讲、课后精练,积极探索提高教学效率的科学方法。勇于创新,日常工作兢兢业业、任劳任怨,以身作则,率先垂范。平时不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生。做到了为人师表,修德、修才。所带班级班风纯正,学风端正。教学成绩连续几年在高考中成绩优异!三、作为一名中国共产党员,我一直以党章严格要求自己。争取自己在工作、学习、生活中起到模范带同作用。在四川汶川地震、玉树地震后积极捐款帮助受灾人民,并鼓励身边的人积极响应!在工作中树立先进的教育思想,教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人,加强学生的思想教育。以身做则,为人师表。人无完人,我还有许多缺点需要不断改正,比如增加耐心。与各位老师相比,很明显存在各方面得差距,我将以各位老师为榜样,继续默默耕耘,用我无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给我们的事业和的学生们。相信只要心中有爱,有高尚的师德,只要不断的去学习进取,去追求更高更远的目标,就能做到最好﹗教好书、育好人,是我永远的追求。
本文标题:师德师风建设【实用4篇】
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