您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 《动物好朋友》幼儿园教案【精选4篇】
参考资料,少熬夜!《动物好朋友》幼儿园教案【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《动物好朋友》幼儿园教案【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《动物好朋友》幼儿园教案【第一篇】活动设计背景:先准备关于故事的挂图,动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。活动目标:1、通过看看,讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感兴趣。2、知道这几种动物的名称,了解他们的基本特征。3、懂得动物是人类的朋友,要珍惜和保护它们。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:各种动物的小图片,故事《咕咚来了》的三张图片。教学难点,重点教学重点就是让小朋友们理解怎么保护动物,应该怎么爱护它们。能告诉它们的汉语名称。教学难点就是让小朋友们怎么确定的掌握它们的汉语名称,重视注意发音准确。活动过程:(一)导入活动为引起幼儿的兴趣先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。老师一个一个的出示各种动物的小图片。(二)展开部分老师:这漂亮的动物是谁?你们认识么?(幼儿回答)老师:那我们认识一下它们吧(出示好几个动物的画面)这《熊》是很可爱,又高又胖,它喜欢吃蜜蜂。《虎子和狮子》它们很勇敢,它们在森林里最强的动物。《猴子》聪明,调皮喜欢模仿。《兔子》很可爱它有长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴可是兔子天生胆小。《小鹿》是森林里最老实的动物,它喜欢吃草。参考资料,少熬夜!那小朋友们今天老师给你们带来了礼物你们想知道么?(幼儿回答)我给你们带来了一个好听的,有趣的故事,你们想听么?有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么?老师出示关于故事的图片,情感的讲述故事。总结动物们是我们的好朋友,你们喜欢它们么?所以我们要珍惜它们,保护它们。让他们成为我们永远的朋友。活动反思:下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少?小朋友们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。《动物好朋友》幼儿园教案【第二篇】活动目标:1、了解小动物是我们的好朋友,他们会帮助人类做很多事情。2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。3、喜爱小动物,懂得要爱护它们。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。活动重点:知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。活动难点:喜爱小动物,懂得要爱护它们。活动准备:玩偶长颈鹿。多媒体各种小动物图片。音乐。活动过程:1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人,玩偶长颈鹿,它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息:森林里要举行动物晚会,晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。播放歌曲《我爱我的小动物》,请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物,分别是谁,它们分别是怎样叫的。(先闻其声)2、熟悉身边的这些小动物。播放多媒体课件,展示各种小动物图片,请小朋友观察说出它们的名字,并用唱歌的方式唱出它们各自的参考资料,少熬夜!叫声。(示例:我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。)(再观其形)(1)师:第一位小动物,是谁呀?(看图片,鸡)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声)(2)师:接下来,第二个小动物是谁呀?(看图片,猫)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小猫叫声)(3)师:还有一个小动物,是谁呀?(看图片,狗)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声)(4)师:这个小动物力气很大哦!一起看一看,是谁呢?(看图片,牛)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声)(5)师:这个小动物很调皮哦!我们看一看,是谁呢?(看图片,小青蛙)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声)3、利用多媒体图片,讲述各个动物的特殊本领。(1)师:大家看图片,鸡,它有什么特殊的本领呀?(公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋,鸡肉可以吃)(2)师:猫,它有什么特殊的本领呢?(捉老鼠、做宠物)(3)师:小狗,它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲、搜救、做宠物)(4)师:小牛,它有什么特殊的本领呢?(驮重物、耕地、产牛奶)(5)师:小青蛙,它有什么特殊的本领呢?(吃害虫)最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。4、动物晚会:动物操。歌曲《我爱我的小动物》加上动作展示。(示例:我爱我的小动物,小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。)5、活动延伸。师小结:其实还有很多动物朋友有特殊的本领,可以帮助我们人类做好多好多的事情,我们要爱护和感恩它们,周老师请你们回去找一找,然后告诉我好吗?播放《我爱我的小动物》的音乐,离开活动室。教学反思活动中,幼儿可不分先后,争先恐后地去握手指。教师也可以规定出顺序,让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。参考资料,少熬夜!《动物好朋友》幼儿园教案【第三篇】活动目标:1、能看懂画面的主要内容,理解掌握儿歌。2、愿意在于集体面前表现自己。3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。活动准备:故事图片、动物头饰。活动过程:开始部分:一、以寻找动物朋友的形式,引出各种小动物。师:哇,这里有这么多动物好朋友,我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好)师:这里有这么多小动物,我们一起来数一数有几只(5只)基本部分:二。引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。1、出示第一幅图卡(指向小山羊)问:这是谁呀?小山羊来了,它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西:小树苗和铁锹,并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。并引导幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后,教师再概括并示范用合成句的形式表述:小山羊,去种树,路上遇见小白兔。2、依次类推。(引导幼儿自主说出一个完整的句子)3、第五幅图,通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词,并用动作。让幼儿理解掌握,并学说“排好队,向前走,大伙儿都是好朋友”。三。以接龙游戏的形式,引导幼儿学习儿歌。1、师:我们说出了那么多的句子,宝宝们你们知道吗?动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频)2、师:儿歌这么好听我们一起来学一学吧!3、引导幼儿一起学念儿歌,并一起用动作表演4、接龙游戏。师:我做小动物们,你们大声说我碰到了谁。师:小山羊,去种树幼:路上碰到小白兔。5、你们来做小动物,我来说碰到了谁。幼:小山羊,去种树师:路上碰到小白兔。参考资料,少熬夜!6、分发头饰,师幼一起进行情景表演7、教师小结活动反思:语言活动“动物好朋友”,是让幼儿在游戏中正确发言,并学会用轮流的方式谈话,不抢话,不插嘴,学说简单而完整的合成句。为了更加激发幼儿参与活动的积极性,我把儿歌以故事的形式引出,并借助于课件,孩子们津津有味的看着,不时地用语言与我互动着。在这之后的几个环节,依照活动前的设计,进行的很顺利,但在引导幼儿创编动作表演儿歌时,却发生了这样的一件事,当我们大家一起说“小山羊”时,我立即问大家:小山羊用什么动作来表演?接连叫了几个幼儿,动作都不是很理想,陈聪平日想法很多,问问他吧,陈聪站起来说:“用自己喜欢的动作。”对于一句这样有想法的话,我却忽略了,轻轻地对她说:“奥。”所以在这之后,创编动作中,基本都是我来创编,孩子们机械的模仿。我们经常会提到的一句话就是:提高幼儿的索质,张扬幼儿的个性,放飞孩子的思维。《动物好朋友》幼儿园教案【第四篇】活动目标1、在游戏中巩固练习反音,正确运用各词、动词、量词等等。2、学会用轮流的方式谈话,不抢着讲话,不乱插嘴。3、知道与同伴应团结合作、互助互爱、友好相处。4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿乐观开朗的性格。教学重点、难点游戏中巩固练习反音,正确运用各词、动词、量词等。活动准备幼儿用书、挂图、CD、数学图卡组(字卡)活动过程1、引导幼儿观察幼儿用书上的画面,教师讲述儿歌情节。2、教师分段念诵儿歌。3、教师可以提醒幼儿注意,在两个句子连接时,每一句结尾的词语,都是下一句的开头,就好像是在玩“接龙”游戏。4、引导幼儿了解儿歌内容。参考资料,少熬夜!(1)谁能说说看,小山羊在做什么?他遇到了谁?(2)小白兔在做什么?他遇到了谁?(3)小青蛙跳下河之后?遇到了谁?(4)大白鹅在水里游泳,碰到了谁?(5)是谁在当领队,叫唤大伙来排队?5、识字游戏。(1)教师出示字卡,引导幼儿认读汉字。(2)游戏“找朋友”。教学反思活动中,幼儿可不分先后,争先恐后地去握手指。教师也可以规定出顺序,让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。
本文标题:《动物好朋友》幼儿园教案【精选4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9981848 .html