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精编资料,供您参考中学教科研工作总结范文通用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“中学教科研工作总结范文通用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!中学教科研工作总结【第一篇】在过去的一学期中,我们依据学期初教科研计划,依据学校年度整体工作安排,在全体教师的配合之下,积极地开展各项教科研活动,努力使教科研工作服务于学生的发展,服务于教师专业成长,服务于学校内涵的提升。在此过程中,我们重点做了以下工作:一、通过多种形式的活动为青年教师提供锻炼与成长的舞台1、教科室协助学校教务处开展“十校联谊”活动,深入推进我校“学讲练探”四环节教学模式。在较大范围内起到了示范辐射的作用,本次教研活动是新课改理念在我校教育教学实践活动中具体落实的体现,活动促进了教师备课、研课、上课水平的提高,为今后我校高效课堂的成熟构建打下了良好的基础。2、组织教师参加亭中“教学艺术节”活动。如课堂诊断、教学基本功比赛、青年教师命题能力竞赛等。3、邀请专家来我校做讲座。本学年先后有市教科所冯卫东来我校做“高效课堂”的讲座;江苏省特级教师陈颖来我校做“高考数学高效复习”的专题讲座,两次讲座均在师生中产生了良好的反应,增强了我校的教研氛围,进一步提高了师生的效率意识、质量意识与科研意识。二、通过创设多种活动,深度推进“学讲练探”课堂教学模式的构建,探索提高课堂教学质量的有效途径1、本学年初,教科室编制了专门的“学”的课堂学习材料,教师人手一份,宣传相关教学理念,引导教师反思自身的课堂教学。2、借助青年教师成长共同体平台,鼓励青年教师参与“教育论坛”活动。本学期,教科室策划了青年教师发展共同体首次论坛活动方案:主题:“‘学讲练探’课堂教学模式下,教师如何做好‘学’的工作”。收到几10篇论文,组织有关专业人员与行政领导进行了优秀论文的评选,活动加深了老师对“学”的课堂的理解。并在6月份组织青年教师进行了“学讲练探”公开课的开设、点评与总结活动。3、组织了亭中“学讲练探”通州区教科室、教研室的联合论证会议。三名教师上了公开课,取得一致好精编资料,供您参考评。在论证会上教育局领导、区教科室主任、来自其他学校的各学科专家发表了自己的观点。我校上课老师、教研组长、备课组长均参与了本次会义。该论证活动明确了我校“学”的模式构建的具体方向,积累了亭中人探索高效课堂教学的宝贵经验,对我校课堂教学质量的提高发挥了极大的促进作用。三、以各级论文评比为助推剂,引导教师在教育教学工作的同时注重反思与总结本学年度校教科室先后组织教师参加了“南通市第四届教师专业成长论文评选活动”,共选送6篇论文,有3篇论文获、区级奖;组织教师参加20xx年“省中小学优秀教育管理论文”征文比赛;组织参加艺术类课程教案(征文)比赛与“行知杯”论文比赛。四、以学校课题为抓手,积极动员广大教师参与课题研究,加强教师的教科研意识1、今年学校在确立课题参与成员时采用了由下而上的方式,通过家校通及时公布学校有关课题的申报与研究进展,鼓励教师积极申报参与学校课题的研究。共有40多位青年教师主动申报参与了学校课题的研究,为后期推进研究工作奠定了基础。月份,校教科室参加了区教科室十一五课题增补课题的现场调研,对课题的进展状况作了扼要回顾,进一步提出了下一阶段推进课题研究的思路与策略。此后,学校及时向有关课题主持人传达了会议精神使得校十一五个人课题结题工作顺利完成。朱新星、栾爱春、徐育、张志兵等同志向区教科室提交了结题鉴定。学校在三月份召开了课题分工会议,具体落实有关研究任务,明确研究目标与责任,到学期结束之前已经收取课题相关论文6篇。3、今年1月份,学校成功申报了教育部“新形势下生命教育的理论与实践探索”课题(09YJA880012)子课题“生命教育在学科教学中的整合与渗透研究”,购置相关课程材料(450套)共课程开设使用。在4月份前往郑州参加了全国生命教育年会。会议之后,学校将录音MP3及PPT文件拷贝给课题组成员及学校相关领导,供全体课题组成员研究学习使用,有效传达了会议的精神。月份,侧重动员全校教师参与申报省、市、区十二五规划课题,与省、市、区教研室第九期课题研究工作。5、动员相关教师申报20xx-20xx年度教育先进个人评选。在本年度,我校荣获“通州区基础教育课程改革先进集体”,栾爱春、张志兵两位老师荣获“通州区基础教育课程改革先进个人”,徐育老师主持编写的《通城名片》荣获“通州区优秀校本课程”。另外,栾精编资料,供您参考爱春、徐育、江国云荣获“通州区课堂诊断先进个人”。(通教基20xx84号文)。五、发挥通州区“名师协会”中的教师的典范与辐射作用我校共有五位教师参与通州区名师协会。今年,他们多次参加区内外的教育研讨活动。在区内开设公开课合计5节,去浙江湖州开课2节,并听取特级教师的讲座。协会成员在校内开设公开课3节。他们的存在与教科研活动一定对学校教育教学工作有着潜移默化的积极作用。时光飞逝,转眼间,一年已过,曾经的所有皆已成为过去。纵览本年度的各项工作,下一年度要着重做好以下事情:一、在全校范围内发现、推举教科研典型,逐步形成浓郁的教科研氛围。二、细化“基于人生观照的当代中学生素养培养研究”。围绕课题,联合相关部门开展各项有效的课题研究实践活动,真正借助课题促进我校学生素养培养方式的完善与提高,借助课题把我校的办学理念、文化底蕴得以彰显与渗透。三、在20xx级高一年级开设“生命教育课题”课程。把生命教育与高一班主任工作和学科教学工作紧密结合起来,通过课案展示、学生成果展示、活动开设等多种方式真正实现课题对我校素质教育实施的促进作用。寻求“基于人生观照的当代中学生素养培养研究”与“生命教育在学科教学中的整合与渗透研究”在学校德育、教学工作中的结合点。四、进一步规范“青年教师发展共同体”的运作。把课题研究与学校课堂特色的研究与共同体活动相结合,初步设想在下一学期把“青年教师发展共同体”的现场论坛与网上论坛活动相结合,把走出去与请进来相结合。将“青年教师发展共同体”变成教师乐于参与、乐于表达自身教育、教学思想的“精神家园”,逐步实现其服务教师、发展教师的功能中学教科研工作总结【第二篇】本学期在上级教科研部门的关怀指导下,我校教科研工作以学校发展为宗旨,积极开展以校为本的教科研工作。继续深化“有效学习”课堂变革,以学生自主学习为主体的理解教育教学改革,学校一直坚持以“明德,博雅”为校训的治校方略,坚持走以制度改革为突破口,以提高教育教学质量为改革主线,以提高课堂教学效率精编资料,供您参考为重点的校本管理之路,教师的教育教学观念不断改变,教师队伍整体素质有了较大提高,我校的校本研训工作也上了一个新的台阶,取得了一定的成绩。通过学习和实践,进一步统一思想、更新观念,不断提高技术教师的专业化水平,提高广大教师实施新课程的能力,结合我校实际,制定校本研训方案,并以此推动我校的基础教育课程改革的深入开展,从而建立起一只高素质的教师队伍。校本研训和校本研修是教师成长的一只方舟,因此,做好校本研训工作非常重要,下面把我校开展的校本研训工作总结如下:一、强化校本研训的保障机制(一)领导重视学校首先成立了以戚显德校长为校本研训组长,李建祥,戚有达,邹立定副校长为副组长,办公室、教务处、政教处、教科室、教研组长为成员的专门研训机构,具体由教科室负责有关教师的校本研训及考核工作,责任到位,分工明确。戚显德校长亲自制定校本研训计划,定期研究校本研训工作,校本研训己纳入校长任期工作目标,从而保证了我校校本研训工作落到实处。(二)经费投入对于我校的校本研训工作,教师的差旅费、研训费、加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持100%的给予解决。对一些通过研训在教学和科研方面成绩突出的教师,在每年教师节大会上予以奖励,从而调动老师们学习的积极性。(三)研训条件1、校内有固定的研训场所,有教师阅览室1个、多功能报告厅2个,多媒体教室50个。2、学校图书室阅览室用于校本研训用书上千册、期刊杂志近百种,音像资料丰富,基本满足研训与研究需要。3.学校有微机室、图书室、阅览室和校园网建设,教师办公室配有电脑,为校本研训营造了良好环境和条件。二、校本研训的管理情况(一)制度建设1、学校校本研训实施、考核、奖惩与管理制度逐步健全。制定了《永临中学“名师工程”规划》、《永临中学“师徒结对”制度》、《永临中学备课组建设管理指导意见》、《外出教师学习研训的管理办法》等制度2、校本研训方案针对性强,具有先进性、层次性、可行性和完整性等特点。3、有学年、学期校本研训工作计划和工作总结。(二)实施管理精编资料,供您参考1、每次校本研训活动有记录表,签到表,有明确的活动内容和方式。2、教师参与校本研训计划的制订。学校校本研训领导小组参与并根据每个教师实际情况制定出切实可行的研训计划。3、严格进行继续教育证书登记,学时审合规范准确。4、学校每学期分期中期末两对校本研训工作情况实施检查与评价。5、教师校本研训学分记入教师校本研训档案。与学校评优、年度考核挂钩,定期实施表彰与奖励。三、校本研训的实施情况(一)研训内容1.政治及教育教学理论学习。由学校校长室、教科室全面负责。每年暑假师德研训都自编了业务学习资料供教师学习。2.班主任工作与师德教育活动创新,由学校校长室、政教处、团委负责。每年至少一次举行班主任专题研训。3、基础教育与高中课程改革,由教科室总负责。课题研究,由教科室牵头并协调各课题组。4、教学基本功训练。每学期学校都组织教师积极参加县及学校举办各级各类优质课、教学能手、比赛。5、现代信息技术研训。全校教师100%通过了各级各类信息技术的研训与考核,并己作为教师上岗、受聘的条件之一。(二)研训形式与方法1、定期请专家到校指导、讲座,华东师大是我校常年协约的高等学校。今年邀请温州教育教学研究院教科室主任陈平来我校做关于课改和学生学习专题讲座,多次请有关专家来我校作自然分材课堂教学指导,讲座。2、学校创造条件送教师外出学习参加国家、省、市、区级研训。20多位参加市级骨干教师研训分别去北师大,东北师大,华东师大学习研训,并定期组织了教研组长外出参观学习,与外校交流。3、定期参加各学科学术会、年会、县教研培室,县教师进修学校的研训学习。组织高三43位教师参加省第二次高考复习会,安排10多人次参加县市选各类高级研修班,为我校课程建设和课堂改革起到引领作用,坚定了我校自分教学课改模式必要性4、定期开展专题研训,积极开展永临中学“有效学习”促自然分材课堂教学优秀案例、课例、论文评比,永嘉县“促进有效学习”课堂变革第二次研讨会在我校召开,我校12位老师开除出精彩自分教学公开课,精编资料,供您参考14位老师参与经验交流,向全县教师展示我校自然分材教学实验课改所取得成绩。5、教研组要求教师每学期至少一次教研公开课,每两周一次教研活动,定期组织经验交流、集体备课、案例分析、教学设计研究、教学观摩、等教研研训活动如期进行,效果显著。(三)、自然分材课研训工程打造理解教育品牌教育,首先要打造我校自己的创新课堂,真正使课堂充满自由、民主、和谐的氛围。在校本研训中,我们以开展教研活动为主要形式,积极为老师搭建一个进行专业切磋、共同分享经验、互相学习、共同成长的平台。学校推出一批自然分材课堂教学精品课,使学校的课堂教学实现了新的突破。为了真正实现创新精品的目标,确保每节课达到精品要求,不论哪个级别的课,哪个老师上课,主管主任都严格把关,亲自导课、试听,站在更高的角度,不仅关注教师教的技能,更关注学生的学习过程及学习过程中的自主探究、合作交流的情感体验,从而让我校的课堂教学焕发创新的活力和积极向上的魅力,具有引领作用。四、总结反思,让教师听到成长的声音。反思是教师以自己的职业活动为思考对策,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。我校不但重视教师教学工作的反思,还重视学校管理和班级管理工作的反思,不但重视教师专业的发展,还重视各级管理人员的专业发展,体现“学生的发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