您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 我的启蒙老师作文(优选(8篇)
参考资料,少熬夜!我的启蒙老师作文(优选(8篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“我的启蒙老师作文(优选(8篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!我的启蒙老师作文【第一篇】我3岁的那一年,是在一个金灿灿的秋天,我的启蒙老师出现了,他就是爸爸。我清楚地记得有一天晚上,爸爸拿起一本书和蔼地对我说:“乐乐,爸爸教你《三字经》吧,了解一下我国博大精深的文化,对你的成长会有好处的。”我说:“文化?那好吧,你就是我的老师,哈哈。”我和爸爸都躺在被窝里,于是爸爸把书打开,翻开第一页,认真的读起来:“人之初,性本善……”第一遍爸爸先读,我仔细听着,目的是大致的有一个了解,遇到一些不好发音的字词爸爸就多给我读几遍,是我能更清楚的读出。第二遍是爸爸读一句我再跟读一遍句,因为第一遍我已经有了认识,这次我就不会发慌,看着爸爸耐心的表情和认真的态度,真像一位老师。我是小同学,我读的也越来越轻松。我和爸爸的读书声让整个黑夜变得不寂寞了。第三遍爸爸试着让我背一背,刚开始,我不怎么熟,爸爸告诉我说:“乐乐,不要慌张,仔细想想,爸爸相信你一定能背下来的。”爸爸的鼓励给了我很大的信心,也给了我动力。过了几分钟,我居然真的会背了,并且还特别熟。此时爸爸故意用老师的口吻说:“董乐怡同学,值得表扬,希望继续努力”“哈哈……谢谢爸爸,不,是老师”。这就是我的启蒙老师——我的爸爸。他不仅仅教会了我《三字经》,还让我懂得了融四岁,能让梨。香九龄能温席的美德。我的启蒙老师作文【第二篇】时间就像流水,不断带走记忆的沙粒。但有些事情有些人,不论时间过去了多久,它始终停留在我心中,历久而弥新。比如我的启蒙老师——许长梅。每当我想起他,心中总是涌动着一种激动的情绪,仿佛眼前又浮现出她慈爱的面容,耳旁又响起她温柔的语调。我清晰地记得我第一次走进校园时心里的忐忑不安,有些喜悦又有些恐惧。我怯怯地站在办公室门外,等待有人来照应我。这是她笑意盈盈的走到我面前,拉着我的小手,轻轻地说:“走,到我们班里去。”就在那一刻,我突然间发现校园是那么可爱,上学时那么有参考资料,少熬夜!趣。从此我就爱上了上学,为的是每天都可以看见我可亲的老师。当她温柔的领读课文时,我总是感觉那么神奇。我迫切的希望自己能够像她那样流利的朗读课文,认识书上所有的字。因而,在以后很长的一段时间里,我学习一直很努力,是老师眼中的好学生。我想,那其实是因为我一直想模仿我的老师。如今,我也在教育行业上摸打滚爬了10年,面对着各式各样的学生。有时,我会被他们气得不知所措,但我总是理智的控制自己的情绪。因为,这时我总是想起我温柔可亲的老师。我那敬爱的老师啊,她离开人世已20年之久了!这浩浩的师恩啊,永难报答了!我的启蒙老师作文【第三篇】我的书法老师是一位年轻的姐姐,平时我们都亲切地叫她“周姐姐”。老师教书法的方式独特,技艺超常。周老师是一位书法高手,但老师的与众不同,并不是在于她有一门巧夺天工的手艺,是在于她教书的方法独出心裁。三年来,我在老师的言传身教中走过,使我欣慰的不仅仅是掌握了一门手艺,更是让我懂得了书法与人世间一种巧妙的融会贯通。一年级我刚到周老师门下,第一节课没写字,老师请我聊天,尽管过了两三年了,当时的情景我却依稀可以记得,老师和颜悦色地问了我一个问题:“你认为学书法是为了什么?”“字如其人,以后或许可以在社会上更好的工作吧。”刚来到的我羞涩地回答。老师站起来,望着窗外,语重心长地说到:“书法,它是有生命的,楷书如坐,行书如走,隶书如立,草书如奔……”老师回头望了我一眼,我竟年幼无知,一脸茫然。老师笑了:“那我们就说些其他的吧,那些你以后会明白的。”我似懂非懂地点点头。光阴荏苒,一眨眼三年级了,老师对我的谆谆教导我记在了心中。然而,我确不知为什么退步了,那天,老师批改完我的书法字,说:“晨洁,你要加油啦!”第二个星期,老师在我准备回家时送我一张宣纸,我不知缘故,老师也未说一个字。到家后,我怀着好奇的心拿出来一看,原来是老师的一副书法作品,上面铿锵有力地写着四个大字——天道酬勤。我顿时觉得自己愧对了周老师,愧对了她的教导。如今,我明白了,是那一个个道理使我明白了,只有努力才会成功,只有拼搏才有收获,我学的不仅仅是钢笔下白纸上的一笔一划,更是长天上广野下的漫漫人生。参考资料,少熬夜!我的启蒙老师作文【第四篇】我是20xx年走进小学的,从一个什么都不知道的小孩子成为一名小学生。在这两年的时间中,我的班主任——车渊源老师是和我接触最多的老师,也是我的启蒙老师。开学第一天,我怀着惶恐的心理坐进教室。一位二十多岁的女教师走进来,从这一刻起,我和车老师就认识了。她有一头乌黑的长发,弯弯的眉毛下面一双亮亮的眼睛,一笑起来就像弯弯的月牙。记得那一天,车老师把所有小朋友按号数排起来,我是4号同学。我那天回家特别兴奋,心至于到现在都记忆犹新。车老师对我们特别有耐心。她叫我们时总是在名字后加上“同学”两字,让我们觉得特别和蔼可亲。车老师总是说要写好作文,就要有一定的阅读能力。为了培养我们的阅读能力,从一年级起她就让我们每天诵读经典读物。到二年级下学期,我们班已读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》和《日有所诵》,有的同学还读了《聊斋志异》、《论语》等。《弟子规》中的“父母唤,应勿缓;父母命,应勿懒”让我知道了父母叫我,我要马上答应;父母叫我做的事必须完成,不能偷懒。连妈妈也夸我:“孩子每天读经典,学到了不少做人的道理。”我要感谢车老师,是她带我走进了经典文学殿堂,读圣哲之言,体圣哲之心,发圣哲之语,让我知道了中国文化的博大精深,源远流长!我深深地感到:做一个中国人,是多么的自豪!我的启蒙老师作文【第五篇】我有几位小学老师,其中使我印象最深的是我的启蒙老师——谭兰英。她瘦高的个子,淡白的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,浓黑的头发,穿戴朴素整洁,和人谈起话来,总是面带笑容,语言温和。有一夭,我冒着雨来到学校。我的头发被淋湿了,衣服裤子也湿透了。谭老师连忙走过来说:“洁玲,这么大的雨,你怎么没带伞呢?”我说:“老师,中午我妈妈爸爸不在家,门又锁着。”老师说:“你还没吃中午饭吧,到我家去吃饭。”她怎么说我也不去。最后,谭老师不容分说拉起我就走。来到她家,只见家具摆得整整齐齐的。电视柜上摆着一台大彩色电视机。这时,老师从洗脸台上拿来一张干帕子把我的'头发擦干,又找来衣服和裤子叫我穿上。我穿好了衣裤。老师又从桌上捧来了热气腾腾的一碗干饭。谭老师一边参考资料,少熬夜!不住的给我夹菜,一边亲切地对我说:“快,趁热吃”,我偎依在老师的身旁大口大口吃着香喷喷的饭菜。吃完饭后,我就和老师来到教室。过了一阵子,我一连打了好几个呵欠。老师关心地说;“你着凉了。”我说:“老师,我没事”。不一会儿,我“哇”地一声吐了,脏物吐了一大堆。老师看见了,连忙从食堂拿来炉灰,倒在脏物上,然后把脏物扫掉,又用拖把拖得干千净净,。扫完后,老师对我说:“现在没事了。”我怀着感激地心情望着老师。过了一阵。我才对老师说;“老师,我真想叫您一声妈妈。因为您像我的亲生妈妈一样关心我的身体和学习。”老师听了,只是向我笑了笑。看着老师嘴角边的微笑,我想;老师呀老师,您给了我多少慈母般的温暖,您为我花了多少心血。而我还给您的是大豆般的汗珠和劳累。老师啊老师我对不住您,我感到十分的过意不去。老师,我一定好好学习,成为有用的人才。老师,我一定不会辜负您对我的希望。我的启蒙老师作文【第六篇】老师是辛勤的园丁,是无私的春蚕,是点燃自己照亮别人的蜡烛。六年的小学生活,让我遇到了不少好老师。每每想起他们,我都怀着深深的感激之情,尤其是我的启蒙老师,她是我生命中的启明灯。她留着一头乌黑的短发,那双微微内陷的大眼睛,总是闪耀着智慧的光芒。她的衣着并不那么光彩夺目,却总是端庄大方。听了老师的第一节课,我就深深地爱上了语文。她讲课十分生动有趣,同学们每次都听得津津有味,沉浸在知识的海洋中。当她讲到黄山奇石,我们的脑海里就浮现出各种奇形怪状的石头;当她讲到西沙群岛时,我们又像遨游在神奇的海底世界;当她讲到内蒙草原时,我们仿佛置身一望无际的绿流中……每一节课,老师都会用一些巧妙的方法,带领我们认识许多新奇的事物,引导我们学会许多生动的表达。语文课对我们而言,就像一场特别的旅行,我们怀着愉悦的心情出发,载着满满的收获归来。每次旅行结束,同学们总有一种依依不舍的感觉。不仅如此,她还会策划一些有趣的实践活动。从书写评比到诗词大会,从经典诵读到辩论大赛,都是她精心为我们准备的语文盛宴。同学们不断从中汲取养分,茁壮成长。她还经常为我们推荐一些好书,并定期开展丰富多彩的读书活动。一棵棵幼苗在老师的浇灌下,已蔚然成林。小学六年转瞬即逝,在此离别之际,有多少不舍萦参考资料,少熬夜!绕在我心头,于是,抬手落笔写下此文,以此纪念我的启蒙老师——梁老师。我的启蒙老师作文【第七篇】我的启蒙老师是杨老师,她叫杨海霞。去问六年级六班的同学,你一定会听到他们自豪的声音,看见他们洋溢着的笑脸。是的,杨老师是我们的启蒙老师,她也是我最好的老师。在新学期的诱惑下,我们走进了三年六班的教室。您,面带微笑,那慈爱的面孔,深深地留在我们的心里。和您在一起的第一天,就憧憬的是对未来的感望。我们像新生的小草,一群少男少女,怀着对梦的执着,对青春美好的希望,对未来无限的展望,走过了四年。在您谆谆的教导下,从无知变得懂事,从幼稚变得成熟。杨老师,在我们的心里,您既温柔又威严,既平凡又伟大,我们将永远感谢您。您就如那“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,让我们明白了:阳光是怎样照亮人生的;园丁是怎样照顾花朵的;春风是怎样染绿世界的您教我知识,把我那颗幼稚的心改变了,您让我好好学习,而我,也有时为自己惭愧。杨老师的课很有意思,她会把一个极短的定义解释出一个个小故事,会让你觉得正在上科任课,而不是数学。有时,在欢声笑语中,不知不觉已经把枯燥或疑难的问题轻松加愉快地解决。语文课更是特别,不知不觉我们便成为了演员、导演、监制、和摄像。在《去年的树》里,我成了大门,感受大树的变化,在《蟋蟀的住宅》中,杨老师又带我们体会小蟋蟀建造洞穴,耙扫平台,修整卧室,让我感觉身临其境。您就是这样,带我们快快乐乐学习,让我们爱上了语文课。已经六年级了,我们会珍惜与您在一起的时间。有千言万语想与您倾诉,但哽咽的喉头却不听话,仅仅汇成了一句话,流着泪向您表达:“谢谢您!您是我这辈子最好最好的启蒙老师!”我的启蒙老师作文【第八篇】当我还在上幼儿园的时候,就天天盼望着能够上一年级。直到有一天,我的梦想终于实现了,我背着书包走进了小学的校园,我心里别提有多高兴!上课的铃声敲响了,老师要来了,我心里一直在不停的猜测:我的老师是男的还是女的?是年轻的还是上了年纪的?他会不会很凶?会不会喜欢我……一阵脚步声响起,一个看起来年龄不大的女老师走进了教室,参考资料,少熬夜!她戴着一副眼镜,显得很有学问。说起话来那么的和蔼可亲,使我一下子紧张的心放松了下来。她就是我的班主任马老师,她教我们语文。老师让我们每个同学作自我介绍,然后选出了班干部,我很荣欣被老师选中担任班级体育委员,我心里暗暗下定决心一定要好好干,让老师喜欢我,让同学们信服我。从马老师身上我学到了很多,学会了汉语拼音,学会了识字,学会了写日记,学会了查字典,而且还喜欢上了阅读。马老师常常鼓励我们多读课外书,她常说“没有一艘船能像一本书”,并且说多看书不仅可以提高写作能力,而且可以认识很多字,增长自己的见识。每次考试过后,马老师总会买好看的书奖励给成绩优秀者还有学习有进步的学生,我也很荣欣的得到过马老师奖励的书。当然,别看马老师总是乐呵呵的,她也有严厉的时候。我记得有一次老师要去参加学校组织的活动,给我们布置下作业,让我们安静写作业。可是老师走后我说话了,没有遵守老师的要求,被老师知道后,她批评了我,还罚我多写了两遍生字。从那以后,在课堂上我规矩多了。这就是我们的马老师,我的启蒙老师。
本文标题:我的启蒙老师作文(优选(8篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9985053 .html