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大学生上课情况调查报告4篇【导读】这篇文档“大学生上课情况调查报告4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!大学生上课情况调查报告1大学生上课行为情况调查报告一、概要:近年来,大学生越来越多,就业形势日益严峻。以至于好多学生都盲目地认为大学生只要在学校里面拿到文凭就可以了,没有必要再努力学习了,那些努力学习的人已经落伍了。就本校而言,通过对本班学生的调查,我发现,有80%的男生有过逃课经历,而女生中只有50%的人有过逃课经历.从逃课频率来看,很少人经常逃课,80%(的人偶尔逃过几次课。二、调查目的通过对大学生上课情况的调查,了解同学们上课期间的听课状况,找出造成大学生上课情况之差的原因,了解哪中授课方式更受同学们的欢迎,呼吁大学生对上课学习积极性的重视,揭示当代社会大学生教育存在的弊端。三、调查方法1、问卷调查为了这次调查的顺利完成,我们认真精细的做了一份调查问卷,并收集了100份调查问卷的结果。2,、访谈为了更深的了解这种状况,我特意找到了一位同学,对他进行了采访。问:在你的身边除了你们宿舍人以外,你知道的经常迟到的人多吗?答:多啊,这是很经常的,上大学不迟到,那才不正常呢!现在还有几个学生是准时准点儿的去上课的啊?问:那你们上课总是迟到,不会觉得过意不去吗?答:谁过意不去啊?那么傻?根本不会不好意思了,连有的老师都已经习惯了!还不好意思啥啊?问:你说都已经成为习惯了,那也就是说,不管课前有没有时间,大家也都肯定会迟到的,是吗?答:不是不是,大多数情况下我们都是踩着点儿去上课的,只不过是看见上课时间过了也不会着急,这样才会迟到。一般,我们都在前两节没课的时候迟到,因为这两节课之前没有课,看上去时间很长,但是,时间越长,我们收拾东西也就越慢,结果就迟到了,反正我是这样的。问:你旷过课吗?答:好多次了问:你都旷课去干吗呢?答:都是原来同学叫我出去玩儿,我看课不重要,老师也不点名,我就跑啦!问:你觉得这样迟到,早退,旷课之类的不守纪律正常吗?你旷课之后会很高兴吗?答:我觉得没有什么不正常,大多数人都是这样的啊!我套完课一般都挺高兴的,又不用听他枯燥的课程,还出去玩儿了,多好啊!问:别人呢?为什么逃课?答:我觉得啊,一般都是玩儿吧!我们班男生天天玩儿游戏,她们经常逃课去上网玩儿游戏,女生就经常逃了课回去睡觉,要不就去约会。也有的是因为老师不好,自己回去学或者听别的老师的课去了。问:你刚才还说到老师的课程枯燥,这是你们逃课的原因吗?答:一方面吧!问:那别的方面呢?答:老师讲的不好;还有别的同学一直说:着什么急啊?她们一说,我就归队了。也就迟到了。3、样本抽样方法:采用简单随机抽样,分楼层对宿舍进行随机发放调查问卷,一个宿舍发放两份问卷,做好记录,随后进行问卷回收。4、资料分析方法:基于问卷的数量有限,我们对问卷的调查结果分问题进行了人工统计。四、调查结果1、70%学生都有多多少少的有迟到、早退、旷课等现象,并以为这很正常。2、大学生逃课的有多种原因。A:有部分同学游离性太强,我行我素惯了,不在乎自己在老师同学中的形象,痴迷于游戏,沉醉于网络,深陷其中不能自拔,甚至不惜牺牲休息时间,还有一些学生心态浮躁,目光短浅.经历了”头悬梁,锥刺骨”的高考阶段,许多学生以为一走进大学校园就万事大吉,于是开始吃喝玩乐,得过且过,没有调整好心态,也缺乏积极的学习态度,最后一发不可收拾.B:高校里有某些老师讲课水平实在是不敢恭维,他们所讲授的东西早已不能满足现在大学生的需要,所以部分大学生就要出去自己想办法学习,而不在他这里浪费掉自己宝贵的青春。C:社会不良风气的影响非常大,逃课,迟到,早退等现象都成学校里面的“传染病”了?不知不觉中就影响了整个学校大部分学生的情况。D:有多数同学认为部分课程对自己的发展不太重要,他们热衷于社会实践,并积极的投入到了社会的活动中去,所以他们会有选择的去听课。3、同学们喜欢活跃的,互动的课堂气氛,并对分析问题有深度、有独到见解的老师很喜欢,愿意去上这些老师的课。五、局限性原计划调查的400份问卷由于时间的原因我们只做了100份,并且调查的范围也不够大,只集中在了两个比较大的宿舍楼内进行,所以这些对调查结果代表性的影响是比较大的。此外我们访问的人员只有一人,也不具有代表性,但与调查问卷的结果呈现出了一致性。六、建议针对这种情况出现的原因,我给出以下几种方法:1、对于无心学习的学生,要严格管理.要加强对自制力差的学生的监督与管理。2、教师要提高授课水平.实行互动式教学,提高教学氛围。3、应该保证正常的出勤,辅导员应该制定些惩戒措施。从教育制度高度上看,要更新教育观念,实施主体教学.注重创新意识和查能力的培养.4、教学应该尽可能的与社会实践相结合,协调教学与实践的时间比例。5、净化校园风气,开展有活力的的校园活动,丰富在校学生的生活,吸引同学们留在学校,自愿上课。小学生上课说话调查报告2小学生上课说话调查报告小学生上课说话调查报告1.说话原因(1)急于表达自己因什么是高兴而与同学分享心情(2)没有听清楚老师说的话(3)为受到老师批评的学生说笑话等有趣事情(4)为快放学高兴而和同学说(5)为老师留的作业多与同学抱怨2.处理办法(1)批评学生并且查清原因适当进行换座(2)为说话严重的同学注解找家长并查清教育方式和实际情况(3)对说话非常严重的同学直接找校长并查清原因3.老师注意(1)对于好学生要惩罚轻(2)不能对于说话严重的坏学生打的十分厉害(3)如果老师发现被惩罚过的学生还严重说话应找家长(4)对与总是说话不改的学生老师应该严重处理,并且直接开除4.学生注意(1)老师也不容易,请不要知错不改(2)对与学生应该好好学习,别人说话不能理睬,即使在重要的事情5.深切思考我们一定要好好学习,天天向上。文化路小学四年级:邓泽宇大学生上课情况调查报告3大学生关于上课情况的调查报告----以石家庄经济学院华信学院为例学号:411417040203姓名:刘博班级:公共管理2班目录1.1前言1.2调查目的1.3调查方法1.4调查结果1.5局限性和建议一、前言:大学随心所欲的自由生活,就像江湖里的种种传说,大把大把的空余时间,无数的比赛活动,浪漫的恋爱,日上三竿的懒觉,大家似乎只看到大学课外生活的“逍遥多彩”,却忽视了最重要的是学习。然而,原本应该是学习的上课时间,玩手机,睡觉,聊天,成为了学生认真听课的大杀手。大学是人生一个很重要的阶段,我们不能只顾观赏风景而忘记我们的任务是坚持奔跑。我们要始终坚信高科技能够引领我们前进,而不是倒退。二、调查目的通过对大学生上课情况的调查,了解同学们上课期间的听课状况,找出造成大学生上课情况差的原因,了解哪中授课方式更受同学们的欢迎,呼吁大学生对上课学习积极性的重视,揭示当代社会大学生教育存在的弊端。三、调查方法1、问卷调查为了这次调查的顺利完成,我们认真精细的做了一份调查问卷,并收集了100份调查问卷的结果。2,、问卷1性别男B女2你对待课堂的态度是基本能认真的听讲抱着积极的态度B有很多原因听不进课但还是努力听讲C无所谓的态度看心情D很多课都不想听有厌学情绪3什么课你会认真听讲多选()A基本上都认真听讲B非常感兴趣的课C专业核心课程D老师抓得比较严的课4在什么课上你最有可能做与上课内容无关的事选修课B思修、毛邓三之类的两课类C不感兴趣的专业课D上课人数过多的大类必修课E短学期讲座等F我从不干任何与上课无关的事5你做过哪些与上课内容无关的事()A使用电子产品如手机、MP3等看其他课外书籍C看其他课外书籍不做什么只是发呆走神D睡觉E背单词学习F做作业6在课堂上你看的其他课外书主要为()ACPA、计算机二级等各种证书的相关书籍资料B与本专业相关书籍C文学类散文、小说等杂志、报纸E其他_____7.上课时你使用电子产品手机、MP3等主要用途为()A发短息B手机或笔记本上网C玩游戏D听歌E看电子书F其他_____8.你认为在上课时间做这些无关课程内容的原因是()A老师的授课不吸引B觉得上课内容较枯燥C对读课外书及用电子产品等已经形成习惯D其它_______9你一周大约多少课时-20课时B20-24C24-30D30-32E其他______3、样本抽样方法:采用简单随机抽样,分楼层对宿舍进行随机发放调查问卷,一个宿舍发放两份问卷,做好记录,随后进行问卷回收。4、资料分析方法:基于问卷的数量有限,我们对问卷的调查结果分问题进行了人工统计。四、调查结果1“对于学院学生逃课现象?”60%想的学生持了反对态度,认为作为一名学生不应该逃课,会影响到课率,而且会直接影响的自身的专业课程。而遇到真正特殊的情况下,应该进行请假,而避免逃课现象的发生。但是也有近30%的学生认为,逃课完全在于本身的主观意愿,在某些自身不喜欢、不感兴趣的专业课程或者是相对不重要的课程是可以选择逃课的。在调查表中还了解到,60%以上的学生平时很少有逃课现象。“在对于如果有逃课,你认为原因是什么?”的问题中发现,66%的学生认为如果出现逃课的原因主要集中在教师进行授课单调乏味,没有激发学生本身的学习兴趣,在课程本身上有也缺乏一定的兴趣,这样的比重占据了绝大多数。而也有近20%的学生认为如果有逃课,一般都是在自身出现特殊有事务的情况下发生的。2学院里有某些老师讲课水平实在是不敢恭维,他们所讲授的东西早已不能满足现在大学生的需要,所以部分大学生就要出去自己想办法学习,而不在他这里浪费掉自己宝贵的青春。社会不良风气的影响非常大,逃课,迟到,早退等现象都成学校里面的“传染病”了?有多数同学认为部分课程对自己的发展不太重要,他们热衷于社会实践,并积极的投入到了社会的活动中去,所以他们会有选择的去听课。3、同学们喜欢活跃的,互动的课堂气氛,并对分析问题有深度、有独到见解的老师很喜欢,愿意去上这些老师的课。五、局限性本来我们准备调查的400份问卷由于时间的原因我们只做了100份,并且调查的范围也不够大,只集中在了离我们宿舍楼较近的宿舍楼的男女学生进行问卷,所以这些对调查结果代表性的影响是比较大的。此外我们访问的人员也比较少,也不具有代表性。六、建议针对这种情况出现的原因,我给出以下几种方法:1、对于无心学习的学生,要严格管理.要加强对自制力差的学生的监督与管理。2、教师要提高授课水平.实行互动式教学,提高教学氛围。3、应该保证正常的出勤,辅导员应该制定些惩戒措施。从教育制度高度上看,要更新教育观念,实施主体教学.注重创新意识和查能力的培养.4、教学应该尽可能的与社会实践相结合,协调教学与实践的时间比例。5、净化校园风气,开展有活力的的校园活动,丰富在校学生的生活,吸引同学们留在学校,自愿上课。上课情况调查报告[版]4大学生上课情况调查报告一、概要近年来,大学生越来越多,就业形势日益严峻,以至于好多学生都盲目地认为大学生只要在学校里面拿到文凭就可以了,没必要努力学习了,那些努力学习的人已经落伍了。就本校而言,通过对三个系的学生进行随机调查,做出了本调查报告。二、调查目的通过对大学生上课情况的调查,了解同学们上课期间的听课状况,找到造成大学生上课情况质量差的原因,了解哪一种授课方式更受同学们的欢迎,引起大学生对上课学习积极性的重视,揭示当代社会大学生教育存在的弊端。三、调查方法根据我们调查的需要,我们进行了一次问卷调查,调查分专业分性别进行了此次调查。本次调查涉及三个院系:社会管理系、经管学院、印刷工程系,对50名同学进行了随机调查。四、调查数据分析(一)现将此次调查总结如下:通过调查,我们发现,有68%的男生有过逃课经历,而女生中只有40%的人有过逃课经历。从逃课频率来看,很少人经常逃课,80%的人偶尔逃过几次课。逃专业必修课的人并不多,逃不感兴趣课的,达到了40%。逃相对难懂课的占20%,逃上课人数总是很少的的占20%。(二)逃课学生的原因针对这一问题,我们也做了调查。66%的同学埋怨学校目前开设的课程分布不合理,30%的同学认为学校师资力量有限,老师讲课的内容和方式过于死板和单调,不能吸引学生。6%的同学对自己的专业兴趣
本文标题:大学生上课情况调查报告4篇
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