科学观摩活动方案案例【参考4篇】

科学观摩活动方案案例【参考4篇】【导读】这篇文档“科学观摩活动方案案例【参考4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！爱科学、学科学活动方案【第一篇】“热爱科学”活动方案一、活动宗旨：以推动我班创新教育活动为主旨，以创建科技特色教育为重点，以科技创新为主题，通过科技创新活动提高小学生的科学素质和实践能力，在全班范围内营造浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。二、活动口号：学科学爱科学用科学三、活动要求：1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次活动顺利进行。2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个学生的个性特色。3、分工负责、责任明确。准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。四、活动时间：2018年3月6日——2018年6月30日五、活动规划：（一）前期筹备：1、召开筹备会议，让每位组员知晓自己的分工与职责。2、各组长在本班学生中做好宣传发动工作。5、在活动召开前布置好以科普为主题的宣传黑板。（二）活动内容：1、“我们爱科学”专题板报评比2、科普手抄报评比。六、主要竞赛活动规程：（一）“我们爱科学”板报评比1、参赛对象：各组2、参赛办法与评选办法：（1）各组围绕“我们爱科学”这一主题出一期板报。版面设计清新自然、结构合理。报头突出，层次分明、色彩搭配和谐。（2）评奖办法：评出一等奖1名，二等奖2名。（二）科学手抄报1、参赛对象：各组学生2、参赛办法与评选办法：（1）各组在全体参与的基础上择优选送2份参加全班的比赛。（2）作品应以爱科学，学科学、用科学为主题。大班科学活动方案【第二篇】大班科学活动方案执教人：王红名称：科学探索活动——形形色色的羽毛设计意图：春天是万物复苏的季节，所有的一切都在这一刻苏醒了，听到鸟儿们欢快的叫声，孩子们一下对他们的存在发生了兴趣，产生了和小鸟做朋友的愿望，我和小鸟做朋友的主题由此生成。于是家长、老师和孩子开始了收集关于鸟的各种资料。从书店到图书馆，从VCD影碟到上网，处处都留下了孩子、家长和教师们忙碌而快乐的身影。通过参观鸟语林，孩子们对鸟有了初步的感性认识，他们收集了很多羽毛，并对鸟的羽毛感到好奇：为什么鸟的羽毛会有各种颜色？为什么羽毛会掉？羽毛对小鸟有什么作用？从而生成了这次活动。我们试图通过这次活动进一步激发孩子们对科学探索的兴趣,发展幼儿的观察力、思维力、想象力。目的：1、能对羽毛感兴趣，有探究的欲望。2、发现羽毛的特点，了解羽毛的作用，发展幼儿观察力、思维力。3、探索使羽毛飞起来的方法，发展孩子动作灵敏性、协调性。准备：师生已参观过鸟语林教师了解有关羽毛的各种知识幼儿及家长共同收集的各种羽毛、扇子、报纸、书进程：一、幼儿在小组内交流自己收集的羽毛。二、集中观察、分析发现羽毛的特点，了解羽毛的作用。1、提问：谁愿意把自己收集的羽毛给大家介绍。2、个别幼儿分别为大家介绍，教师将孩子的羽毛标本集中贴在展示板上。（1）观察发现羽毛的不同点。教师引导孩子比较自己手中的自制标本与展示板上的羽毛是否一样，发现它们颜色、大小、形状、各部位作用等的不同。（2）比较发现羽毛的相同点。A、提问：羽毛有那么多不同的特点，有没有相同的地方呢？B、启发孩子观察比较发现羽毛都有羽根、羽干、羽枝等共同点。（3）师生共同小结：相同点：都有羽根、羽枝、羽干、都可以帮助鸟儿飞行、都很轻、都有保护自己的作用。不同点：各部位的羽毛作用不同，贴近身体的绒毛很软，可以保暖；身体外面的羽毛可以防水；翅膀上的羽毛很硬，有助于飞行。羽毛的形状、颜色、长短、粗细都不同。3、探索让羽毛飞起来的方法。（1）幼儿尝试。（2）互相交流表达自己的做法。（3）分组比赛：看谁的羽毛飞得高。活动那个延伸：办一个形形色色羽毛展活动反思:《幼儿园教育纲要》明确指出:幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。活动开始时，让孩子在小组自由交流：你们收集的羽毛是和谁、在什么地方收集的，它是什么鸟的羽毛？由于这个主题系列活动的目的家长非常了解并一直在参与给予了极大的配合，他们不仅带孩子去图书馆购书、上网查阅资料，还和老师一起共同带孩子参观了“武汉市东湖鸟语林”，并过不同的渠道收集了许多羽毛，孩子们交流时，张晴说：“这是和父母在鸟语林收集的鹦鹉、八哥的羽毛。”王天屿说：“这是和奶奶一起在菜场收集的鸡、鸭、鹌鹑羽毛。”喻博文说：“我是在商店买的孔雀羽毛。”通过互相观察交流，使孩子对羽毛有了一定的感性认识。在此基础上,当我提出“这么多的羽毛都是一样的吗？”的问题时，孩子们开始了有目的的观察。由于大班的孩子有强烈的表现欲望，在集体的学习氛围中，他们争相发言，个个跃跃欲试。何贝贝说：“我发现孔雀的羽毛很长，颜色很漂亮，上面和下面的毛不同。”张鹏说：“我发现鹦鹉、八哥的羽毛很短、小，还有的毛很细很蓬松，是长在身体最里面的绒毛。”金伟伦说：“我收集的雕毛很硬，颜色没有孔雀和鹦鹉好看。”徐勤也说：“我收集的鸵鸟毛不同，翅膀上的毛很宽大，贴近身体的毛很软很细很长。”还有孩子发现有的羽毛是一种颜色，有的是五颜六色。对孩子积极思维发表的意见我都给予了充分肯定。当他们对鸟的不同特点有了较全面的认识后，我又进一步启发孩子比较思考：“它们有没有相同的地方呢？”这时我估计有一定的难度，虽然孩子开始的回答有些凌乱，但在老师的启发和鼓励下仔细观察：孩子的思维打开了，他们肯定地回答，张鹏说：“所有的鸟身上都有羽毛，羽毛可以帮助鸟儿飞行。”又几名孩子都发现每根羽毛下面都有一个尖尖（羽根），中间都有一根象树干的长条（羽干），长条旁边是一根一根的毛互相连接（羽枝），还发现羽毛很轻，都有颜色。我引导孩子思考：“树上的鹦鹉容易捉到吗？为什么？”孩子们好像明白了我的意图，恍然大悟：羽毛可以起到保护自己的作用。彭伊小朋友说：“我还知道公鸟的羽毛很漂亮可以吸引母鸟喜欢它。”虽然是孩子的语言，说明他们对雌雄的概念已有所了解，是老师估计以外的，也说明今天的活动激发了孩子思维的积极性，扩散了孩子的思维。由于教师对孩子的知识经验和兴趣点掌握较好，并为孩子的探究创设了宽松的环境，因而活动中孩子们的积极性很高。他们能仔细地观察出羽毛很细小的差异，归纳总结出羽毛共同的特征。在观察、交流、分享探索过程和结果中，观察力、思维能力得到很大发展。我认为今天的活动是符合大班孩子的心理发展特点，这一活动满足了他们探求的愿望，大大激发了孩子们的求知欲。通过这次的探究活动，不仅孩子们有了很多的收获，我也增加了对羽毛的许多认识。我深深地体会到“我与孩子共成长”的新的教育理念带给我们的巨大的动力，对主题网络活动有了更进一步的认识。活动中我也感到教师的准备工作还不够充分，对羽毛的了解、分析得不透彻，影响了教师对孩子观察中的指导。另外教师对孩子观察到的零散的知识还应加以总结，以培养孩子初步的归纳概括能力。科学活动方案【第三篇】2019科学活动方案(4篇)小学生“学科学，爱创新”活动方案为了适应课程改革的要求，促进小学科学教学质量的提升，进一步提高我区小学生动手实践、发明创造的能力。根据区教育局的统一安排，本学期将举行主题为小学生“学科学，爱创新”学科系列活动，具体事宜如下：1.参赛对象：三~六年级学生。2.参赛作品：科学小制作、小发明或自制教科书上的实验器材均可（要求配有说明书）。3.参赛名额：各中心校和直属小学每单位各1名。4.活动程序：第一阶段：（X月——X月）基层组织比赛，选拔参赛选手。第二阶段：（X月中旬）区教研室组织评比。（具体形式、时间另行通知）5.比赛要求：（1）X月——X月，基层组织比赛，选拔参赛选手。*月*日之前将参赛表（后附）发到区教研室小教组公共邮箱(xdqxjz@联系电话：7174831)（2）各单位要将活动方案及具体安排（纸质）在*月*日之前上交区教研室。依据各单位活动安排，区教研室要下去巡视，了解有关情况。（3）基层组织比赛要求学生人人参与，学校对参赛的学生及辅导教师要给予奖励。活动要营造积极向上的氛围，要留有痕迹，如相片、录像等，作为年终考核内容之一。（4）比赛结果设团体奖、个人奖。希望各单位严格按照安排事宜组织比赛，发现人才，培养人才。小店区教育局教研室**年X月附件在后附件：小学生“学科学，爱创新”活动参赛表单位（盖章）姓名年级馆自然科学体验夏令营活动方案2019科学活动方案（2）东莞科学馆**年自然科学体验夏令营活动方案一、活动介绍：体验教育，在国外已成为影响当代青少年最深的教育方式之一，通过体验的方式学习和感受自然与科学，更利于青少年接受知识、提升综合素质。为提升我市青少年学生的综合素质，丰富暑期生活，我馆特别举办本次自然科学体验夏令营。本次夏令营为期5天，通过科学合理的课程设计，让参与者身心融入大自然，尝试完全区别于学校和家庭的全新生活体验，在体验中学习并实践探究式学习，体会自然中蕴含的科学奥秘，从而达到提高自理、自立和自主能力，感受科学魅力，促进健康成长的目的。二、活动主题：东莞科学馆**年自然科学体验夏令营三、主办单位：东莞科学馆四、活动对象：小学四、五年级学生五、参加人数：**X人六、活动时间：**年*月*日-*月*日（为期5天）七、活动方式：团队拓展运动、户外生存技能训练、自然科学体验八、活动地点：东莞台商子弟学校/生命力教育中心九、活动内容：1、亲近自然、认识身边植物在户外认识辨别植物，了解常见植物及其属性，制作植物标本与书签，激发参与者探索自然的兴趣。2、原野探险丛林中有着生动有趣的故事。根据故事情节，组织参与者在夜晚的丛林中探险，锻炼胆识，在黑夜中寻找猎物，培养冒险精神。3、团队户外拓展包括低空挑战、平衡板、甜甜圈等经典户外拓展项目。让参与者在相互信任的基础上完成相对困难的任务，以小部份人积极主动来渲染更多的人参与活动之中，并在其中获得愉快的经验。4、野外求生训练。包括绳结、搭帐篷、生火。这些是传统童军训练，在此项目中学习绳结的基本构造及用途，帐篷的搭建，生火等技能。5、夜观星象在郊外，可以观测到通常在城市中见不到的星空。将邀请东莞观星会成员带领参与者观测夏季星空，辨识星座，了解基本天文知识。让每一位参与者都能通过天文望远镜观测亮星和月面环形山，激发其探索兴趣。6、高空挑战包括攀岩挑战、绳网攀爬挑战等。通过高空挑战锻炼胆识，在挑战极限的过程中学习，积累新的经验。7、民俗之旅游览潢涌村庄，参观名建筑，了解当地的环境与地理，知道当地的故事与传说，认识当地的风俗与习惯。8、环保船制作比赛运用环保材料、绳结技能，以小组为单位，制作环保竹排，并进行划行比赛。旨在培养参与者绿色环保概念，理解环保船制作原理，亲自划行操作，培养做中学的能力，熟悉水性，共同合作，同心协力完成比赛。9、野炊通过学到的野外求生技能，参与者将自己搭帐篷、生火、做饭，极具趣味性，同时也能培养其自立、自理能力。10、篝火晚会在营地中，在熊熊燃烧的烈火面前，尽情的欢歌笑语，用心展示自己的快乐和成长，在营火余烬中回忆成长的点滴，学会感谢和感恩身边的朋友。具体安排如下：日期时间课程内容场地/备注第一天10：00-12：00小队建设大活动室14：30-17：30队列队形练习平面探索游戏认识植物植物标本广场草地19：30-21：00原野探险营地第二天08：00-12：00低空挑战平衡板、甜甜圈绳索挑战场14：30-17：30野外求生绳结、帐篷、生火活动室草地19：30-21：00夜观星象草地第三天08：00-12：00科学环保船绳结学习环保船制作广场14：30-17：30水上活动环保船比赛水上19：30-21：00电影剧场活动室第四天08：00-12：00高空挑战攀岩、绳网绳索挑战场14：30-17：30探寻之旅潢涌19：30-21：00营火晚会自力广场第五天08：00-12：00周游列国户外野炊草地邀请家长品尝野