您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 招聘面试 > 岗位竞聘精编演讲稿范文实用5篇
精编资料,供您参考岗位竞聘精编演讲稿范文实用5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“岗位竞聘精编演讲稿范文实用5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!岗位竞聘优秀演讲稿1尊敬的各位领导、各位评委、各位老师:大家好!我叫***,来自**小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲,并期望能在这次竞聘中实现自己的人生价值。有人说,在学校的舞台上,校长是领跑者,校长跑得多快,老师们跟着就会跑多快;校长是船长,是掌舵的,你要指挥学校这艘航船乘风破浪远航,达到理想的彼岸。因此,要出一流的学校,必须先有一流的校长。一流的校长应该具备哪些素质呢?一、要有强烈的奉献精神。作为一名校长,应热爱党、热爱人民,热爱教育,有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心,就能保持清醒的头脑,端正办学方向,不断增强全面贯彻教育方针的自觉性;有了这颗心,就能在逆境中经受住考验,自强不息,勇于创新,勇于探索,永远向前;有了这颗心,就会有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的坦荡胸怀,襟怀坦白,任人唯贤,在学校工作中,克己奉公,无私奉献。二、要有较高的业务能力。小学校长不仅要做“管理上的能手”,而且还要是“教学上的高手”。这样的校长,群众才会由衷地佩服你,也才能成为教学上的“领头羊”,才能得到广大教师的支持。在学习上除上级主管部门正常的业务培训外,自己要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和方法。并应坚持写业务学习笔记,规定在校内听课不少于20节,校长要带一门主课(语文或数学)。力求做到多带课,带好课。三、要有较强的组织管理能力。有什么样的校长,就有什么样的教师,什么样的学校。校长负有组织和管理学校全盘工作的责任,有权对学校各项工作进行决策和运筹。好的决策,就是学校领导和群众集体智慧相结合的产物。因此,校长要精心设计工作项目和措施,从多种方案中找出最适合本校实际的方案,写出计划,以便顺利实施。四、要以身作则,率先垂范。作为一名合格的校长,不论其年龄如何,理应是学精编资料,供您参考生的师长,教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面,提出了更高的要求。从教育人,从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲,校长应是学生学习和敬仰的楷模。因此,校长在学校的一切教育和教学活动之中,乃至一言一行,都必须严于律己,注意给学生以良好的教育和影响。凡是要求学生和教师做到的,校长必须率先做到。小学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段,模仿性、可塑性很强,先进的榜样就是无声的力量。因此,校长率先垂范,树立榜样,就是寓教于实际行动之中,这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。五、作风要朴实,具有团结协作精神。具有优良朴实的作风是校长必备的条件,也是最重要的思想修养。校长应具有理论联系实际、批评与自我批评,密切联系群众,发扬民主,勤俭办学的作风。只有这样,也才能凝聚起教职工的工作热情。校长要为教师开辟参与管理,施展才干的舞台,要善于调动他们的积极性,听取他们的意见,依靠群众,充分发挥集体的力量才能管理好学校。六、具有与时俱进,开拓创新的精神。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,这就要求我们的校长要有创新意识,敢于跳出旧模式,积极探索,大胆改革,改进管理方法和教法,努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。知识经济时代,这就要求我们的校长,在其位谋其政,与时俱进,勤奋工作,无私奉献,不断学习,以身作则,提高管理能力和业务能力,具有蜡烛精神,努力在自己职责范围内,为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。岗位竞聘优秀演讲稿2尊敬的各位领导:你们好!感谢学校为我提供了这次竞聘机会,向大家介绍自己,接受检验和挑战,希望大家信任我、支持我。竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措,这一制度的推行既促进人才资源与工作职位的合理配置,并且有效推动各项工作的发展。基于这一认识,我报名竞争乘务员一职位。我性格开朗活泼、能关心身边的人和事、与朋友都能和睦相处,并且对生活充满了信心,在我成长的十几年里,让我养成了坚忍不拔的意志和顽强拼搏的精神。飞翔在蓝天是我人生的幸福,我的自我认知让我觉得成为一个空姐是正确的选择。希望大家能给予我这个机会。我想我我一定能在工作中得到锻炼并实现自身价精编资料,供您参考值。谢谢大家!双减下学校作业管理经验总结3随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发,社会各界对“双减”政策十分关注,“双减”已经成为教育领域“热词”,我校扎实开展作业管理工作,认真落实“双减”政策。一、完善教学评价体系。要制定学校课堂教学效益评价方案,制定出教师教学备、教、改、辅、考五环节考评细则,建立“第一课堂”教学质量跟踪评价方案。要加强对教师的教学过程监管,建立学生学科学习质量过程性评价体系,从学科核心素养的角度分析学情,有的放矢开展“第二课堂”和“第三课堂”,补齐学习短板,拓展学习特长,激发学习兴趣,开发课程资源,实现学生关键能力和学习品质有效提升。二、丰富课后延时服务内容,提升学习实效。我校按照县教体局关于开展课后延时服务的部署要求,坚持以学生为本,在全镇全面推广开展了课后延时服务,实现了镇域全覆盖,广泛发动学生自愿参加,对贫困学生免除了课后延时服务费用,开展了学困生帮扶成长计划,全镇各校还根据驻地家长的实际需求,对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行集中看护,有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时,各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体,进一步丰富课后延时服务內容,将阅读引入课后延时服务,各校加大走廊图书馆建设力度,为学生打造更加广阔的知识海洋。三、丰富课后服务学校为学习有困难的学生进行个性化辅导,为学有余力的学生进行综合素质拓展,依据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团,如:瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好,培养学生的技能。四、把握作业育人功能,严控书面作业总量开学前我校各学科组就加强作业管理工作,开展了专题研讨活动,各学科组明确了作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。教师要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,帮助学生巩固知识、帮助教师精准分析学情、改进教学方法提高教学质量。教师要确保一二年级不布置书面家庭作业,三至五年级每天作业完成时间平精编资料,供您参考均不超过60分钟。学校将不定期进行调查和问卷,及时反馈,增强“减负工作”的实效性。五、着力抓好课堂教育教学,确保“双减”工作有底气一是改进课堂教学。进一步推进课程改,丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容,激发学生学习兴趣,提升课堂效率,实现应教尽教,让学生在课内学得好、学得足。二是改进作业管理。科学设计作业,建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度,鼓励分层布置作业,严禁布置重复性和惩罚性作业,全面压减学生作业总量,控制好学生作业时间。三是改进考试制度。发挥考试的指挥棒作用,坚持教、学、考相统一。严控平时考试次数,降低考试难度,每次考试难易程度要与教学要求相当,严禁过度拔高试题难度,考试测验结果采取等第制方式呈现。深化中考制度改,推行学科等第制与综合素质评价相结合的高中招生录取办法,切实减轻学生应试化、竞技化压力。六、建立作业减负监督机制,全面实现减负目标学校建立作业减负监督反馈制度,按照省市减负政策要求,高质量推进减负工作,力求实效。通过学校减负热线,线上线下家长会,学生座谈会、问卷调查和作业减负记录表等渠道方式,了解发现减负工作存在的问题短板,及时修正解决,坚决把减负工作进行到底。七、打造服务品牌。为提升学生和家长对课堂教学质量和课后服务质量的认可度,学校除了加强教师队伍建设外,要重点突出学校课程特色,打造样板课程,推出精品课程。可推行走班制课后服务,打造服务型名师,鼓励教师积极申报服务项目,学校实行审批制度,推动课后服务高质量发展。八、加强宣传引导。通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度合理引导预期,增进社会共识。及时总结、宣传,引导广大家长树立正确的教育观和成才观。九、明确职责学校制定了“高九双减工作方案”,成立“双减”工作领导专班,作业管理领导专班,系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。十、下一步计划精编资料,供您参考下一步,我校要认真学习借鉴试点县市的经验做法,进一步提高政治站位,把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教改,完善教学视导工作,抓实课堂教学常规,改进教学方式方法,强化差异化教学和个别化指导,强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理,强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时,常态化治理校外培训机构,严格规范校外培训机构的办学行为,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,有效促进学生全面发展、健康成长。在今后的工作中,我们将把落实“双减”工作放在首位,抓实抓好。双减下学校作业管理经验总结4作业设计背景:2021年4月12日教育部办公厅发布了关于加强义务教育学校作业管理的通知,进一步加强教育教学管理,全面提高教育教学质量,坚决扭转一些学校作业过多,质量不高,功能异化等突出问题,特别强调了10条关于作业的管理要求,其中按照重要性由高到低,严格控制作业总量,排在了第二位,文件要求初中学生作业量平均不超过90分钟,鉴于以上文件内容要求,对作业布置的质量和数量必须有严格的评价机制。作业设计要求:1、作业设计内容有科学性通过集体备课的形式,专研作业设计3大原则,第一原则作业设计源于教材习题或例题的改编,第二原则作业量控制要以时间为节点,在时间上单科数学作业不能超过15分钟,在数量上控制在1-3道,第三原则作业设计要多角度,多方向,一题多解培养学生创造性思维,培养良好的数学素养。例如人教版初中数学七年级上册课本P100页的例2,整理一批图书,由一个人完成需要做40h完成,现计划由一部分人先做4h,然后增加2人与他们一起做8h,完成这项工作,假设这些人的工作效率相同,具体安排多少人工作?这是一道非常好的工程问题,书本上只给出了一种解法,但是我们仔细思考下在这里面未知量有几个,两部分时间和两部分工作工作量都是未知的,按照以往设计题目的要求,设那个为未知数都可以解方程,我们设时间为未知数,也可以设工作量为未知数,设工作量为未知数就会被我们所忽略,这里要很好的设置一题多解,也就是作业的科学性,让学生明白,设时间是未知数就用工作量列方程,设工作量为未知数就用时间来列方程,更为奇妙的是,每人的工作效率都相同,精编资料,供您参考所以我们也可以尝试设工作效率为1,那会使这道题更为简便。深入挖掘教材,你会发现教材是最好的资源,如果你设一道题目,要求同学用尽可能多的解法,也增加还学生的自信心和好奇心,总作业量又不超时。2、作业设计有层次性首先我们的学生是摇号过来的,本身就很随机,有好的也有一般的学生,我们的学生都是一般人,通过几次考试我们就要对学生作业设计要分层,有利于因材施教,如何做到有效分层呢?千万不要怕麻烦,开始前两周是需要点精力关注不同层次的学生,要学会检查,首先用初次考试成绩分层4个层次,AB层和CD层,其次,AB层做同一类别作业(1-3),C层单独设计中档题作业(2道左右),D层单独设计最基础的计算作业,以选择或者填空的形式出现(1-5道),单独评讲,特别关注B和C层对作业设计的反馈,有利于修正设计路线,对于D层学生要以鼓励表扬为主,避免出现厌学或不学的情况发生,否则很麻烦。3、作业设计要精准度要高作业设计要在排版上体现数学简洁的美,在内容上,不要长篇大论,阅读量超级大,要做到三无原则,1、无偏题怪题,2、无重复性题目,3、无超纲性题目,在设计目的上,做到三有,有育人功能,有培养学生逻辑思维能力,有激发学生创新精神和实践能力。最终还是要把握好初一新生对数学三种语言的转化,符号语言,问
本文标题:岗位竞聘精编演讲稿范文实用5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9997158 .html