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好文档,供参考1/23顶岗实习支教工作总结范文【4篇】【题记】这篇精编的文档“顶岗实习支教工作总结范文【4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!支教工作总结【第一篇】今年9月,我被安排到xx县xx中学实习支教。一转眼我在顶岗支教的教学岗位上已经工作了半年,在学校领导及其他教师的关心与帮助下,自己已由从前那个莽撞的大学生慢慢地进入了为人师表的角色。作为一名新手,在这近半年时间里学到了许多东西。在这期间,我承担了初二(五)班的语文和初一年级七个班的美术的教学工作。教书育人,这是个神圣而又艰巨的任务,接过教鞭后,虽能很快地适应学校的教学工作。但作为一名教育工作者,我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。下面我就根据教育局领导的指示精神,从德、能、勤、绩等方面进行述职,如有不当之处,敬请批评指正。一、德作为一名党员,我热爱祖国,热爱人民,立场坚定,遵纪守法,始终保持鲜明、崇高的政治觉悟;时刻注意好文档,供参考2/23思想品德修养,积极参加政治学习,关心时事;忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合;热爱本职工作,关心集体,以校为家,积极参加学校组织的各项活动;注重政治理论的学习,在工作中能用教师的职业道德标准严格要求自己。不计个人得失,作风正派。关心学生,课堂上严格要求,课后每个孩子都是我的朋友。由于我年龄小,他们都亲切的叫我“大姐姐”。二、能服从学校工作分配,责任心强,敢于接受任务,并能很好的完成。在平凡的教学工作中,能以学生为主角,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生。学校安排我带语文兼美术。我是学美术专业的,教语文心里一点也没有底,经过领导的鼓励和开导我还是接受了这样的安排。一开始我不知道该怎么去上语文课。看似简单的课文要讲的如临其境,栩栩如生还真不简单。后来在本校林桂南老师和林卫东老师的指导下,尤其是听了十余堂语文公开课后,我感悟到语文课一定要有吸引力要有激情,这样学生就感兴趣,成绩自然就上来了。以后我的课生动了不少。如在上到古文《小石潭记》一文时,为了让学生能理解作者被贬之后的失意孤凄之情,我提出这样的问题:假如你穿越时空隧道来到了柳宗元身边,你该怎么劝慰他?学生们一下来了兴趣,各抒己见。事好文档,供参考3/23实证明这样的教学方法很好,我们班在期中考试中语文成绩名列首位。美术是我的专业,所以我一点都不害怕。第一节课我胸有成竹的介绍着美术课本中毕加索的作品《格尔尼卡》。但是我发现他们并不感兴趣,有的同学眼里甚至流露出失望的神情。课下我叫几个学生到办公室来想问清楚。他们怯怯的说听不懂。我恍然大悟,对于这些农村的孩子他们很少接受过正规的美术教育。书上的画家以及作品他们根本都不知道,更谈不上兴趣了。我想如果一味按照美术课的固有模式来上课,一则他们肯定对美术很反感,甚至会抹杀一些孩子的美术天赋。二则是因为学校的美术设备跟不上。如橡皮泥,硬卡纸,纸杯等都没有。孩子们最多能拥有的美术工具就是一盒彩色笔和一本美术本。我要利用这两样来上美术课,并培养他们的兴趣实在有点困难。最后和同学商量了很久决定教他们画简笔卡通画。我决定一幅画分两个课时,第一节把形画好,第二节课上色。首先利用课余时间用卡纸画好形,我把画放在离我2米远的地方就看不清楚了。我想这肯定不行,不说后面的同学看不见中间的都很难看见。于是我又涂上颜色,再用黑色笔描边。这样就很清楚了。当我第二天上课时,把简笔画贴在黑板上,下面一阵欢呼,都拿出美术本在那临摹。我说了一下注好文档,供参考4/23意事项和颜色的调配,他们便自己动起手来了。有的同学甚至自告奋勇的要求上黑板画,我觉得这是很好的现象。最起码他们感兴趣了。以后的课我都让几个学生上黑板画,这样不但让后面的同学都能把形看的很清楚,还能培养孩子们的胆量以及绘画能力。一个学期快要结束了,我觉得这样的教学方法比较适合他们。通过这样的亲身体验我觉得教学要随机应变,不能一个模式。针对不同的学生,不同的地方要有相应的教学方法。要最大程度的引起他们的兴趣。这样的教师才是个称职的好教师。三、勤由于我们学校是封闭式管理,实行坐班制和签到制。上午签到两次,早晚坐班。在工作期间我严格遵守学校的考勤制度,准时到岗到位,本学期就因为指导论文写作的老师要求我回安师院2天,这两天的课我也是跟其他老师调动的。没有少上一节。以后还是要注意约束自己,争取做到出满勤。每次的公开课以及评课也准时参加并积极发表意见。作为语文老师,我认真批阅学生的。每篇作文,周记和作业。在以后的教师生涯中我要不断改进工作作风,努力做好本质工作,尽量不因个人的事影响到学校工作。四、绩好文档,供参考5/23工作业绩方面,我就是踏踏实实上好平时的每一节课,作为一个门外汉我能领着二(5)班把语文成绩保持在第一名,真的很高兴。学生普遍喜欢上了我的美术课。通过实践,我粗略的感受到,对我们每一位教师来说最直接的研究课题,就是教学方法的创新,这是体现教学成效的重要因素。因此,我用灵活多样的方法,来激发学生的学习兴趣,培养学生探究知识的方法,给学生一个宽松的平台,让他们自由发挥,老师应正确引导,适时正面评价和肯定学生。这半年的工作是快乐,紧张的,我有付出,亦有收获。在以后的教学中,我要加强理论学习,提高自身素质,树立先进的教学理念,在教学中多让学生参与到特定的艺术氛围中,在探索性学习中让学生产生学习兴趣和动力。以上报告,敬请领导、同志们批评指正。顶岗实习支教工作总结【第二篇】时间如白驹过隙,转瞬即逝,四个半月的顶岗实习生活在紧张而忙碌中悄然而去。回首那段与学生们朝夕相处的日子,感慨颇多,可是话到了嘴边,却又不知道该从何说起。这段时光是那么的令人难忘,虽然有过疲惫与伤痛,有过彷徨与无助,但是当我写下这篇实习总好文档,供参考6/23结,并且要和他们说再见时,我才知道我的内心是那样的不舍与哀伤。看着那一双双清澈见底的眼睛,我知道这四个月的顶岗实习,必将成为我一生难以忘怀的记忆,那一个个可爱的学生,也必将成为我一生的牵挂。20xx年9月2日下午,带着校领导、老师们的殷殷期望,舍友们的声声叮咛,我坐上了开往新疆的火车,经过40多小时的颠簸,终于踏上这片令人感到神秘而又向往的土地,这一刻就注定了感动的开始,注定了我将书写一段人生的精彩,在昌吉州阜康市职业中专学校的这四个月,我心里只有一个念想:我一定要干好支教工作。于是我工作着,学习着,收获着,感动着!阜康市是一座物阜民康的城市,各民族团结友善、和睦相处。初踏阜康市职业中专学校的那一刻,我被眼前的景象所感动,初来乍到的我们,一切都要重新开始,但是,职专老师的好客友善,学校领导对支教学生的关心,爱护和支持,让我感动。为了不负校领导的重托,为了不让家长失望,我立即准备着融入职业中专,因为只有融入他们中间,我才能更好的学习他们身上的长处,才能与他们一起进行互动和交流。我的指导老师是靳玉芬老师,她是职专的老教师,她把我当成学校的正式老师一样对待,而不是实习生。她为人和蔼,因此,我与她的距离近了很多,在很多问题上,我们总是一起探讨,好文档,供参考7/23共同学习。当拿到计算机应用基础书与教案时,我开始运用自己所学的知识研究教案,并主动向同行老教师学习经验,与指导老师互相交流对教材的见解,虚心听取课堂意见及建议。通过授课实践,我的教学技能也有了很大提高,讯速的成长为一名称职的教师。“思考,实践,反思,总结”是我学习的重要组成部分!我仔细学阅读,虚心钻研,深刻反思,认真总结。从思想上重视自己,理论上武装自己,通过学习和总结,我的理论水平有长足的进步;通过实践反思,我的教学水平有了很大的提高。在实习支教期间,我深刻地感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课,却要求我花大力气去钻研教材,设计教案,组织教学。基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作需要学习的东西太多,态度要虚心,学习要刻苦,钻研要踏实。这样,就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明,我积极地与指导老师交流,学习她的各种教学经验,认真钻研教材,用心备课,细致认真批改作业,一心扑在教学的各个环节上,在这四个月中,我成长为一名一丝不苟的教学者。我知道自己距离真正的教师,还有很大的差距,但我一定会不断努力,使自己早日跻身于这个光荣而神圣的行业!好文档,供参考8/23“教师是人类的工程师”,我一直没有深刻理解这句话,这次的支教却让我有了新的认识。记得在一次课间,我只是无意间的说到了毕业,学生纷纷开始与我探讨,我说到了自己这几年上学的感受,告诉他们应该认真学习,有了一技之长,日后在社会上定有一席之地!当时很多学生不以为然!可是在一次作业中我看到一个学生在作业本后面写了这样一句话“老师说得对,我现在不好好学习,也许以后没有机会了,这样既对不起自己,更对不起父母,所以我要努力。”我很感动,我只是无意的一次提及自己的一些想法,也许因为身份和年龄,我所说的引起了他们的共鸣。后来班里很多同学也都告诉我说,他们要好好学习。我想,我作为一名教师不仅要教授知识给他们,更重要的是要教授他们生活得道理,我想我做到了。支教期间有很多的感动,带队老师的关切让我们感动,支教学校老师,领导无微不至的照顾让我感动。我想学生给我的感动是最大的宽慰,也是我对自己的肯定。支教工作很快就结束了,在这里,我最大收获的是成长,最深的是感动。我逐渐由一名师范生,蜕变成为一名人民教师。教学的收获,使我更自信地面对学生。成长的快乐,使我更加坚强!如果当初选择支教只是对生活的憧憬,那么这四个月便是现实中平凡的感动!回好文档,供参考9/23顾走过的时光,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷,我在这里简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!感谢阜康市职业中专为我提供这个学习和锻炼的平台,感谢学校领导无微不至的关怀,感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助。感谢那些调皮可爱的学生!这里將是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。当我一个人坐在办公桌前,翻看自己用过的每一本教科书,每一本教参和学生们的作业本时,我默默地流泪了,我就要和这里的一切说再见了,尽管我对学生说一定会回来看他们。但是,连我自己都不知道这一生,还会不会遇到这样一群可爱的学生?再见了,尊敬的指导老师;再见了,我的第一批学生们;再见了,美丽的职专校园;再见了……支教工作总结【第三篇】忘不了,一年前影剧院门前,那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了,领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望。转眼间,我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。一年支教,我走进了农村小学教育的深处,好文档,供参考10/23了解到了农村小学教育的现状,认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面是我一年支教工作的几点体会和收获。一、降低重心,做教学一线的普通人刚到龙坪中心学校,就有人称呼我为“领导”。教科所的人员平时到学校去,校长和教师们也都是这样称呼的。这要是在平时,我是不会去理会的,可是此次,我是来支教的,老师们这样称呼我,我就觉得非常别扭,不得不引起我思考一个问题:自己的角色该如何定位?是“领导”,倒不如说是学校教学研究的引领者,教育科研的先导者,教师发展的服务者;是教师,但又不能是一名普通教师,而应该是,在学校教育教学研究整体水平提高上起促进作用的教师。要想别人不把你当“领导”看待,自己就应先“普通”起来。说起我的“普通化”过程,相当简单,也是轻车熟路。曾经当十几年小学教师的经历,一下子帮我找到了回归学校,重新成为一名普通教师的感觉。首先,服从领导工作安排。经过所里的领导与中心学校校长磋商,我被安排在朝阳小学支教,并配合中心学校教科员董茂才同志,抓好创造教育实验研究工作;其次是,严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成好文档,供参考11/23领导交给我的各项工作任务;第三,与群众打成一片,不搞特殊化。我在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐
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