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精编资料,供您参考幼儿园听课心得体会范文(精编4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园听课心得体会范文(精编4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园听课心得体会1一、关注问题情境的创设,激发学生的学习兴趣和求知欲。教学的艺术,不是传授而是激发和唤醒,所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料,引发学生的数学思考。在《排列》这一节课的教学中,两位老师都从学生感兴趣的问题入手,李老师用三个同学排队照相为情境引入新课,张老师以两位记者来xx、涡阳考察为话题,引入课题,这些情境的创设都有利于激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生切实的感受到了数学知识来源于生活,生活中数学问题无处不在。这样既调动了学生的学习兴趣,又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。二、不同教法、不同风格但各有特色。两位名师授课的共性是:基本功都很扎实,语言流畅,教学设计科学合理,课堂上师生关系融洽,听她们上课感到舒服、享受。而她们又各具特色,其中六中的李老师采用的是“授导式”教学,教学过程是在复习分步计数乘法原理的基础上,通过游戏把学生带进课堂,通过元素占位的思想和用树状图的方法来解决“三位同学排成一排照相共有多少种排法?”的对比,发现当数据较多时用树状图的方法不如用元素占位效果好,于是用元素占位的思想解决本节课的问题在学生心里烙下了印记,紧接通过学生用元素占位的思想解决几个问题,通过问题使学生自然而然地引入排列的概念,整节课她都是这样有条不紊、一步一步、一环扣一环,问题的提出起伏不大,知识的衔接恰到好处,无论是问题的设计还是练习的设计都体现由易到难、由浅入深,易于学生接受。用上海的曹主任说这节课非常适合考试,没有发现什么不足的地方,唯一不足的就是,语速有点快,讲解的有点多,容量有点大。闵行的张老师采用的是“探究式教学法”,她是由问题引入新课,新课中也是通过提出问题,让学生思考并解决问题的过程中来完成教学的,体现学生的主动性,教师的辅助性和指导性,每个问题都给学生留下足够的时间和空间让学生去思考,通过学生解决问题的不同方法,培养学生的发散思维,通过不断修正错误的过程中完成对知识的理解,课堂上学生的活动的较多,积极参与教学,老师讲的少,精编资料,供您参考只做适时引导,课堂气氛很活跃,学生学的轻松、愉快。两位名师教法不同、风格不同但各具特色,都是一节好课。三、教师的激励到位。在本次教学中,两位教师对学生的赞扬和鼓励不断。有语言激励,如“你说的真好”、“你真棒”、“你的方法可真多”、“你真厉害”、“你的声音真宏亮”等。还有肢体动作鼓励,如拍拍学生的肩膀,竖起大拇指,给一个赞赏的微笑等,这些看似微不足道的评价,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于教学效果的提高起到了一定程度的积极影响。除了这些激励语言外,闵行的张老师始终面带微笑,极具亲和力。四、多媒体教学的使用两位老师都使用了多媒体辅助教学,课件做的形象生动、具体直观,而且增加课堂的容量。幼儿园活动听课心得体会212月我县开展了幼儿园新课程观摩课,我听了《快乐餐厅》《车辆总动员》《零的游戏》《龟兔赛跑》《方和圆》《小动物过冬》共六节课。从这几节课中,我看到老师们已逐步接受了新课程理念,脱离了教师“教”和幼儿“学”的死规条,表现为以下几点:1、为幼儿创设了优美的环境,如王老师的区角活动《快乐餐厅》,在一个良好的氛围中进行,活动环境逼真,如身临其境。为幼儿提供了丰富多样的教具进行活动,从而达到良好的活动目的。2、课堂气氛活跃,孩子们积极主动参与活动,教师选材符合年龄特点,活动趣味性强。在《龟兔赛跑》表演中,小朋友们巧妙地运用语言和故事引导幼儿表演,让孩子们在活动中体会故事角色,发展幼儿创造力,培养幼儿德育发展。这次观摩课,各位老师各具特色,从不同的课型角度给我们展示了新纲要引领下老师们观念的更新、素质的提升,体现了[]以幼儿为主、把时间留给孩子,深究教材、明确目标的新课程理念。从中我学到了很多,回想起自己平时教学中存在的一些问题,我更要努力提升自身素质,做到以下几点:1、必须要有一定的教学方法,还要具备扎实的教学基本功,较强的调控课堂的能力。2、必须要对教材充分理解,对教材进行深入细致的钻研分析,把握教学重点、难点,才能更好把教学任务完成。3、必须做好充分的课前准备,包括教具、教材等物质准备和心理准备。精编资料,供您参考这次观摩课丰富了我的教学经验和方法,给我带来了很大的帮助和启发,在今后工作中能更好地完成教学任务。幼儿园听课心得体会3前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动,这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非常的优秀,是各幼儿园推荐的佼佼者,而她们的表现确实不同凡响,坐在下面听课是一种享受,也是一次很好的学习机会。通过听课,我觉得自己学习的地方还有很多很多,小到教态、言语、手势、表情这样的细节,大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导,听过她们的课使我受益匪浅,深刻的感触是:充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学习,让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:“同课异构”的教研方式有特色,每位教师的教学方法、构思等都各有特色,有不同的风格,为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围,可以说是亮点闪闪,尽管短短的学习,却使我大开眼界,收益多多。这次听课的内容是中班的计算活动《小动物搬家》,在教学活动中,教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织,无不体现出教师灵动的智慧,使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中,调动了幼儿参与活动的积极性。教师充分利用一栋楼房的模型,让孩子观察操作反复进行,教师讲解清楚步骤层次分明,发挥了教师在学习过程中的引领作用,活动过程中能够考虑孩子的个体差异,能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能选择是以自己的操作材料,为每个孩子的发展提供了平台,使孩子能够获得成功。第二位教师还是利用这栋楼房的模型,而这位教师上来就是用教师自己的真实照片引导幼儿观察楼房第几层第几间,找到了就把自己的照片贴上去,非常贴近幼儿的生活,幼儿学习起来很轻松很快乐。活动结束教师为幼儿提供的验证贴进一步激发了孩子的兴趣,使孩子的知识技能进一步得到提升。还有教师的验证贴制作的也非常巧妙,给人耳目一新的感觉。第三位教师同样还是利用这栋楼房,巧妙地利用生活中的钥匙(钥匙上写有房间号)打开房门会发现小惊喜,紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理,进一步激发了孩子的学习欲望。总的来说,这次听课,值得我们学习的地方很多,我就不一一列举了,我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习,要勤于动手动脑,多为幼儿准备充足的教具;认真总结本次活动所取得的经精编资料,供您参考验,以此为契机,并尽量将这次学到的东西,运用于自己以后的教学时间工作中,进一步提高自己的教学业务水平,使自己在工作上不断进步!一天的听课活动让我受益颇多,感谢领导给我们提供这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中,能有更多的机会参与到这种学习中来,向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习经验,交流心得,努力提高教育质量。幼儿园听课心得体会4在我园领导的安排下。十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中,我又看到了许多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中,教师除了带给超多材料以外,更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试,用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”,从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计,但教师又没有将目标落实到知识点上,而是突出“做中学”的精神,让幼儿透过活动需要来了解、使用温度计,与此同时引导幼儿进行实验记录,充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师带给了多种材料,使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法,从中获得相关科学知识,构建属于自己的经验。接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖,贴近生活,幼儿的参与性很高,认幼儿认识的纤维走向,这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。最后我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方,引导性强,组织潜力、都比较好,从导入到资料、试验到最后,整个过程简单自如,从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动,活动组织的各个环节清楚,有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时,一下子调动了幼儿的兴趣,利用教师自制的图书,根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚,教师带给的贴纸材料可多一些,色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的潜力,十分沉稳和从容。在听了几位教师的课后,我感到她们真正做到了让孩子们学中玩,玩中学,调动了孩子们的学习热情,让孩子们大胆的发言,探索,教师语言流畅、教师思路清精编资料,供您参考晰,小结到位。整个教学活动步骤清楚,每个段落,层次结束后,教师都清晰的语言进行归纳小结。总之,我听完这几节课后触动很大,我想在今后教学工作中学习他们的优点,改善自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
本文标题:幼儿园听课心得体会范文(精编4篇)
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