小学网络教研活动方案(案例)5篇

好文供参考!1/23小学网络教研活动方案(案例)5篇【引读】这篇优秀的文档“小学网络教研活动方案(案例)5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！教学大赛方案【第一篇】为全面提高学校教师信息化教育技术应用水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，推进教学资源信息化建设，按照《关于举行20xx年镇江市信息化教学设计比赛的通知》文件精神，本着全员参赛的原则，为保障20xx年学校信息化教学设计比赛工作地有效开展，特制定本方案。一、组织机构：成立学校信息化教学设计比赛领导小组。组长副组长（常务）成员xx二、比赛项目设置（一）多媒体教学软件比赛（二）信息化教学设计比赛（三）计算机网络技术信息化教学设计比赛好文供参考!2/23三、参赛办法及要求（一）采取教师个人报名参赛办法。（二）参赛选手为全体教师，含所有基础课和专业课教师，其中45周岁以下青年教师、（专业）学科带头人、骨干教师、教研组长等相对水平较高的教师必须参赛，以起示范和先导作用。（三）参赛软件应在windows系统下或IE浏览器下能直接运行，光盘须查杀病毒，以免影响比赛。（四）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。四、比赛工作进程表阶段进程内容时间其他准备1动员、制订比赛方案2月底2PPT制作培训（基本技术）2月28日3汇总材料，组织教师参加比赛，做好第一阶比赛准备和服务工作，请各教研组将参赛教师报名表一份、作品素材一份（分多媒体教学软件、信息化教学设计和计算机网络技术信息化教学设计三大类）电子文稿汇总后打包后传至xxxx@。3月10日前比赛4安排校级信息化比赛，做好服务工作。3月17日总结5确定市级竞赛人员，对作品提出改进意见，好文供参考!3/23做好市级比赛准备4月1日前6市级参赛作品完善4月30日前7上报市级参赛作品5月8日前五、奖项设置多媒体教学软件比赛和信息化教学设计比赛，不限学科和专业。比赛设个人奖，一等奖占参赛总人数的10%、二等奖占总人数的20%、三等奖占总人数的30%。每个比赛项目中同一学科和专业类（以《中等职业学校专业目录（20xx年修订）》为准）最多不得超过2件的参加市级比赛。计算机网络技术信息化教学比赛的每个教学内容各校最多报2名教师参加市级比赛。六、保障措施（一）教务处牵头，各教研组要认真组织与培训，做到全员参与。（二）比赛成绩将作为教师的评先评优、职称评定、岗位设置等依据之一。（三）各部门负责人、学科带头人、骨干教师、教研组长和计算机专业的教师要及时对全体教师提供技术支持和帮助，互帮互学，达到共同提高之目的。对优秀辅导教师经学校确认后将给予一定的课时津贴奖励。（四）各部门必须全力配合信息化教学设计比赛工作，为教师的参赛准备提供便利条件和时间保障。好文供参考!4/23七、比赛项目要求及说明（一）多媒体教学软件。此项目重点考核教师根据单元教学目标和教学内容搜集信息、组织信息及运用信息技术辅助教学的能力。参赛教师现场展示自主研制或参与研制的多媒体教学软件，并对该软件的创新点、辅助教学作用和使用效果进行讲解。1、参赛软件应是针对一个相对完整的教学单元内容设计开发的软件，或者是某一多媒体教学软件的一个完整部分，可为模拟仿真软件、多媒体教学课件、学生自主学习软件、网络课程等，能够脱离平台运行。2、参赛软件应能实现助教、助学功能，有明确的导航，界面统一，支持人机交互、界面操作，包含训练和考核，可为单机版或网络版，其软件开发平台和制作工具、风格形式不限。3、参赛软件应是参赛教师自主研制或参与研制的多媒体教学软件。4、赛前完成软件素材的收集，完成教学设计，比赛时参赛教师现场制作，经评审后，集中展示、讲解多媒体教学软件10分钟，答辩5分钟。（二）信息化教学设计。此项目重点考核教师的教学设计能力，特别是运用好文供参考!5/23信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。参赛教师现场就信息技术在教学中的作用和预期效果进行讲解。1、教学设计应基于教育信息化环境，充分利用信息技术和信息资源，应有利于提高学生的学习兴趣和教学效果，针对1—2课时的教学内容进行设计。2、信息化教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，可以是一个独立的教学单元，也可以是某一个教学单元中的部分内容，但须保证其教学的完整性。3、教学设计须有教案、教学设计说明及多媒体演示，重点展示运用信息技术和手段实现教学目标、完成特定教学任务、解决教学中重难点问题的作用，以及提高教学效果、提升教学质量的贡献。4、信息化教学设计必须是参赛教师原创。5、赛前完成教学设计，比赛时参赛教师讲解教学设计10分钟，答辩5分钟。（三）计算机网络技术信息化教学设计比赛此项目考核教师的信息化教学设计和运用现场教学设备实施教学的能力。参赛教师针对限定的教学内容，讲解信息化技术在教学过程中的运用，现场操作提供的教学设备和用具，演示设计效果。好文供参考!6/231、应根据限定的教学内容、按照自定义的真实情境、利用现场提供的真实设备，进行信息化教学设计，完成设备操作。2、教学设计应有教案、说课稿以及现场讲解演示光盘（含供演示用的多媒体教学资源）和设备配置文件。3、教学设计应是参赛教师原创。4、按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师讲解教学设计20分钟（含现场设备操作），答辩5分钟。小学网络教研活动方案【第二篇】一、活动内容本学年全县小学教研活动有：送教下乡活动，名师教学风格展示活动，语文教师综合素养竞赛，数学研课竞赛、业务能力考试，英语教师综合技能大赛，科学教师现场说课竞赛。二、活动安排(一)送教下乡活动1、送教人员主要是县教研室教研员，县城小学学科带头人、骨干教师、教学能手。2、送教年级、学科和专题讲座内容由受教学校确定，送教教师和专题讲座主讲人由送教学校确定，送教具体时间由送教学校和受教学校共同确定，并提前3好文供参考!7/23天报送县教研室相应学科教研员。3、送教安排：时间送教学校受教学校2011年11月城关小学岭背中心小学明德小学梓山中心小学第三小学祁禄山中心小学长征源小学利村中心小学实中附小黄麟中心小学实验小学葛坳中心小学三中小学部沙心中小学第六小学高龙中小学天润学校宽田中心小学（二）名师教学风格展示活动1、省、市级学科带头人、骨干教师教学风格展示活动，在县城小学举行，由县教育局教研室定时间、定年级、定学科、定教师，县局教研室相应学科教研员组织，采用示范教学与专题讲座相结合的方式进行。2、活动安排：时间学校节次年级学科具体地点2012年3月中旬实小1三语文多媒体教室2六语文多媒体教室2012年3月中旬城小1二数学多媒体教室好文供参考!8/232五数学多媒体教室3、奖励办法：县教育局颁发名师教学风格展示荣誉证。4、观摩名额：各县城小学和各乡(镇)中心小学选派相应学科对应学段的教师参加教学观摩活动，一、二、三、四类学校每类学校每个学科观摩名额分别是3名、5名、4名、2名。（三）语文教师素养竞赛活动1、竞赛项目朗读、书写、知识问答、才艺表演、课堂教学展示（根据省、市通知精神，朗读、知识问答《每天进步一点点》）。2、竞赛规程（1）初赛10月上旬进行，县城小学以校为单位，农村小学以乡(镇)为单位。（2）复赛时间片区划分牵头单位参赛选手10月中旬银坑片：银坑、葛坳、好文供参考!9/23仙下、马安、桥头、车溪银坑中心小学农村小学初赛第一名贡江片：贡江、岭背、利村、新陂、罗坳、罗江贡江中心小学禾丰片：禾丰、祁禄山、小溪、铁山垅、靖石、盘古山禾丰中心小学梓山片：梓山、黄麟、段屋、宽田、沙心、高龙梓山中心小学县城小学不举行复赛。农村小学以片为单位进行复赛。具体见下表：（3）决赛县城小学与农村小学分别举行。县城小学10月下旬举行，农村小学11月上旬举行；县城小学初赛第一名，农村小学复赛第一、二名参赛；地点定于天润实验学校。（4）设奖根据决赛成绩，按4：6的比例设县级一、二等奖；农村小学参加复赛未出线者设为县级三等奖；一、二等奖指导老师颁发相应等级的指导证书（指导老师必须到决赛现场阐述指导的过程或体验）。以上奖项，县局通报表彰并颁发荣誉证书。（5）观摩好文供参考!10/23农村学校按名师教学风格展示分配名额选派教师参加农村小学决赛观摩；县城小学各选派8至12名教师参加县城学校决赛观摩。（四）数学研课竞赛、业务能力考试活动1、研课形式：一是研课反思，教研室提前一个月指定课题，各校开展研课活动，先上课后写教学反思并形成研课反思文字材料。二是研课展示，抽签确定展示项目（上课或说课）。2、业务能力考试内容：数学基础知识（小学数学达到竞赛水平、初中数学达到中考水平）+书面评课3、研课竞赛时间、地点：时间地点参赛单位上旬明德A组：县城小学5所，中心小学12所（按学校类别分别抽签确定A、B组）上旬实验B组：县城小学5所，中心小学12所（按学校类别分别抽签确定A、B组）4、参赛对象：县城小学、乡（镇)中心小学各选派一名数学教师同时参加研课竞赛和业务能力考试(指导教师也要参加业务能力考试）。5、奖励办法：研课反思、研课展示、业务能力考试累计得分按参赛人数的4：6设一、二等奖，县教育局通报表彰并颁发荣誉证书。好文供参考!11/236、观摩名额：各校按名师教学风格展示的分配名额选派数学教师参加观摩。（五）英语教师综合技能大赛1、参赛对象：县城小学、乡(镇)中心小学各选派一名英语教师参加比赛，参加了2011年英语微格课竞赛的教师不参加本次比赛。2、竞赛时间、地点：时间地点参赛单位下旬城小A组：县城小学5所，中心小学12所（按学校类别分别抽签确定A、B组）上旬实中附小B组：县城小学5所，中心小学12所（按学校类别分别抽签确定A、B组）3、竞赛过程：第一轮：研课反思和笔试①研课反思：教研室提前一个月指定课题，各校开展研课活动，先上课后写教学反思并形成研课反思文字材料。②笔试：书面表达+教学设计。第二轮：才艺展示。内容为英语歌曲、简笔画和英语朗诵，参赛选手选择其中两项展示。第三轮：课堂教学展示。参赛选手课堂展示研课课好文供参考!12/23题。4、奖励办法：按参赛人数的4：6设一、二等奖，县教育局通报表彰并颁发荣誉证书。5、观摩名额：才艺展示环节，县城学校全体英语教师参加观摩，乡(镇)学校自愿选派教师参加观摩；课堂教学展示环节各校按名师教学风格展示分配名额选派教师参加观摩。（六）科学教师现场说课竞赛活动1、竞赛时间：2、竞赛地点：长征源小学3、参赛对象：乡(镇)中心小学、县城小学各选派一名科学教师参赛。4、说课课题：教科版三至六年级上册教科书课题，当场抽签确定课题，写说课稿时间50分钟，说课时间10分钟。。5、奖励办法：按参赛人数的4：6设立一等奖、二等奖，县教育局通报表彰并颁发荣誉证书。6、观摩名额：县城小学、乡(镇)中心小学选派科学教师参加观摩活动。观摩名额：一、四类学校各1至2名，二、三类学校各5名、4名。河南片的教师参加上午的观摩活动，河北片的教师参加下午的观摩活动。县城小学参加上午或下午的观摩活动，学校自主决定。好文供参考!13/23小学网络教研活动方案【第三篇】主题：立足课改教学实践，优化教师教学行为，提高课堂教学质量。学校成功的内在机制，在于建立一个高水平的教学研究集体。开展“以校为本”的教研活动，把教师的教学实践与教学研究，培训有机地融为一体，是提升学校的教研水平，促进教师持续发展的有效途径。实施新课程以来，我校提出了校本教研的新思路，探寻理论与实践的结合点即结合课例开展校本教研。引导教师对自己的教学实践和周围发生的教学现象进行反思，使校本教研植根于教师和学生日常教学活动。又服务于教师和学生的日常教学活动。形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，使学校真正成为学习型组织。一、成立校本培训组织机构组长：陈群德副组长：张晓强组员：廖占勤、傅文林、张团和杨晓松、黄志强、李濂旺二、加强教研组建设，发挥教师群体智慧。结合教研活动进行相关理论学习、教学案例研究、教学模式的探讨、课堂教学改革的具体措施的制订和交流等。以日常教学为出发点，发挥