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精编资料,供您参考幼儿中班主题活动方案(案例)优秀4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿中班主题活动方案(案例)优秀4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园中班主题活动方案【第一篇】活动目的1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。设计意图无论在歌曲还是节日活动中,妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。而在生活中,爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸,很多孩子会说:我爸爸会开车、会赚钱、他总是很晚回家。为什么会晚回家?孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸,体会到爸爸的辛苦,感受到爸爸无私的爱,我设计了此次活动。活动采用家园互动方式,把三位爸爸老师请进课堂,从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话,了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。活动准备(一)物质准备:1、录像:爸爸生活中的本领。2、爸爸在工作的照片展览会。3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领。4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等)(二)经验准备:1、幼儿在主题开展前期已用爸爸调查表向爸爸进行过采访,了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。2、观察过自己爸爸在生活中的本领。活动过程一、谈话:父亲节引出主题你们知道周日是什么节日?(父亲节),对了,x月xx日是父亲节,因为爸爸很辛苦,所以为了感谢爸爸付出的辛劳,把六月的第三个星期日定为父亲节。精编资料,供您参考二、爸爸工作中的本领1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的吗?2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸,那么我们就一起到爸爸在工作的照片展览会去看看。要求:你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的,你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的?3、幼儿参观照片展师:这是谁的爸爸?猜猜他是做什么工作的?5、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣?6、你们刚才说了很多爸爸,我今天也请来了x位神秘的爸爸,你们猜猜这是谁的爸爸?(看照片引导幼儿观察后猜想)7、三位爸爸同时出来和大家问好。8、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。(1)xx爸爸(出示学校图片的形式):我是xx爸爸,我是开学校的教书的老师。我开的这个学校叫xx有限公司,是教xx的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的?教他们的外国老师都来自哪些国家?师:xx爸爸本领真大,你小时候读书怎么样?没有知识本领就没办法教别人了,所以我们要好好学习。(2)xx爸爸出场(穿好警察服装,媒体介入的形式):猜猜他是做什么工作的?你从哪里看出来的?介绍:我是xx爸爸,我是警察。在xx公安分局工作,我是搞刑侦技术工作的,不管坏人做了什么坏事情,我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来。师:你怎么知道哪些是坏人呢?xx爸爸:今天我要给大家讲个小故事。(破案的例子,突出指纹识别技术)教师小结:所以今天我们要好好学本领,带着眼睛去观察和思考。(3)xx爸爸出场(穿好医生服装,带好医疗器械的形式):猜猜他是做什么工作的?他是什么医生?x爸爸介绍:我是xx爸爸,我是一名小儿脑瘫医生。在xx大学针推系工作。我不给大人看病,只给小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他们有的走路歪的,有的头抬不起来的,这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来给大家看看我怎样给他们治病的。(出示银针和娃娃,演示做针灸)幼儿和医生爸爸互动,例如:为什么在头上扎针?他疼吗?xx爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。精编资料,供您参考小结:xx爸爸要给病人扎针、按摩,他也是经过一次又一次的苦练,不断地学习才有今天的本领的。而且他读了很多的书,你们知道吗?他读书很棒的,是一位医学博士。小结:有的爸爸的方向感很强,出门总能找到路,不认识路的路通过查阅地图也能找到;有的爸爸做事情计划性强,买东西很爽气的,买完了就走;有的爸爸很勇敢,敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大,抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸还精通高科技产品,会打电脑、制作光盘;爸爸很能干,会修理家用电器、制作玩具,还会炒菜拖地板。幼儿园中班主题活动方案【第二篇】设计意图:中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识,就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题“我的家乡’’的开展,幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动,产生了自己是安吉人的自豪感。幼儿对自己身边的事比较感兴趣,通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画,从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等知识,丰富相关的谈话内容,使幼儿有想说、敢说的愿望。活动目标:1.帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。2.要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听能力。3.鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。活动准备:1.多媒体:有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。2.幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称,小区的一些主要景色。3.介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。重难点:能用简短的语句说出自己的感受。活动过程:一、创设谈话情景,引出谈话话题1.出示安吉地图:看!这是什么?(一张地图)这是哪个地方的地图?(安吉地图)我们住的地方叫“安吉”(指出地图中的安吉)。你住在安吉的哪个小区?(让幼儿说出自己居住小区的名称,最好能说出几幢几单元几号。)2.老师小结:我们居住的地方叫安吉,有许多的小区:汇丰花园,新嘉园,芬芳小区,桃园新村,宁馨花园,市民中心……我们住的地方很美,我爱我家!精编资料,供您参考(活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图,为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障,幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。)二、引导幼儿围绕居住地进行谈话1.提问:你家周围有哪些好玩、好看的地方?(提示:汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方,如生态广场……)2.请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园……)3.你最喜欢到什么地方玩,你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢?(拍照,画下来。)(幼儿回答时语言丰富、声音响亮,因为他们对自己的家很熟悉,又通过与父母的交流知道了许多居住地周围的环境,所以与老师的互动、同伴的互动积极。)三、讨论:主题墙的布置出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。师:昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方,我们怎么将你的家介绍给同伴?(布置“我居住的地方”。)怎么来布置“我爱家乡”的主题墙呢?(提示:上一次的主题“我爱妈妈”,小朋友用不同的方法如:爱心,心愿卡,画妈妈等表达了自己的感受o)(通过集体讨论、个别交流等方式让幼儿大胆表述,鼓励幼儿积极参与到主题墙的创设中,发挥幼儿的主体作用,使幼儿与环境、幼儿与老师产生积极的互动。)四、延伸活动回活动室,师幼共同布置主题墙。中班主题活动方案【第三篇】活动准备:1、收集各种各样的鞋子,有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程:1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》,引出活动内容:不一样的鞋。鞋子真有趣,有大的,有小的。伸出自己的鞋:“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各种各样的鞋,引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。今天,我们星星班有个鞋子展览会,我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、精编资料,供您参考有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)3、幼儿分组活动,自由探索,并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多漂亮的鞋子,钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求,你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋,哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……小结:大脚穿大鞋,小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿凉鞋。运动穿球鞋,下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏:(分两组进行)(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价:请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。活动延伸:讨论怎样爱护鞋子?中班主题活动方案【第四篇】教学内容:1、宿舍生活展示2、内宿制度的学习与领会3、和谐宿舍生活的共建教学形式:1、先由学生自行组织,围绕主题采用包括视频展示、小品、抢答等多种形式2、最后由班主任老师进行概括总结教学目的:1、理解宿舍就像家一样要共同来呵护2、指导全体学生在全寄宿学校生活中正确处理好学习、生活等方面的关系3、齐心协力共建和谐宿舍教学过程:第一阶段:学生自行组织部分一、主题的切入主持人:(朗诵)啊,宿舍!啊,我的家!啊,家!啊,我的宿舍!(多媒体缓缓展现)光阴荏苒,三个多月,孤夜报精编资料,供您参考枕对空月。是否脑中无数次闪过家中的温馨,抑或是有泪心中流。家是心灵的归宿,因为情的分量重得无可取代。然而,我们都清楚,“宿舍”这个字眼在我们心中已越来越温暖,八个人,一条心……于是我们有了第二个家。(视频)从校门开始,到中心广场、图书馆、实验楼、运动场、体育馆、教学楼、食堂等学校各个角落,一直到学生宿舍,镜头慢慢聚焦并停留下来。(大特写)我们的家!二、主题的演绎主持人:这就是我们的宿舍,我们的家!下面我们看看这一段时间中,我们的家中曾经发生了什么事。(小品)家的故事小品故事梗概:一位刚入学的高一同学什么都不懂,什么都不会做,又不善于与人沟通,于是在宿舍中闹出了不少笑话,又影响了好多人,但在周围同学帮助下,逐渐坚强起来,适应了宿舍生活并且较好地处理好学习与生活的关系。主持人:是啊,我们当中好多人都是第一次离开家在外面独立生活,我们曾经什么都不懂。但是,只要我们克服困难,坚强面对,就能在同学的帮助下,融合在这个温馨的大家庭中,并不断地进步,去实现我们的梦想。当然,我们来自四面八方,这么多人聚在一起,有各自的性格和个性,怎么才能形成这样和谐温馨的家呢?我想,除了要互敬互谅、互相关心和帮助之外,还应该认真地遵守学校的有关规定和制度。三、主题的深化主持人:下面我们共同来学习和重温学校的《内宿生管理制度》。下面我们进行《内宿生管理制度》的知识抢答,分组进行比赛,取胜的组给予奖励。(问题如下)1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的?2、学生离宿需要哪些手续?3、午息时间及夜间熄灯后该怎么做?4、请说出下列哪些是有关宿舍的作息时间?5、宿舍煮开水应注意什么?6、周日晚上因事未能入宿应该怎样做?7、同宿舍的同学应如何处理好关系?闹矛盾时如何解决?8、请列出内宿生活中要注意的安全问题。四、主题的拓展:精编资料,供您参考主持人:下面让我们一起来参观我们一些温馨的家(视频)优秀宿舍内务展示:展示本班几间被评为文明宿舍的房间,使全体同学受到启发和教育,并要求全体学生要向他们学习。五、主题的升华主持人小结,点出主题:我们的宿舍就是我们共同的家。并指出全体同学应齐心协力,团结协作共建我们的“家”,建设好我们的班集体,共创美好的未来。在主持人的带动下,全班同学起立,共唱班歌《光辉岁月》(乐曲起,屏幕徐徐映出歌词)。主持人宣布主题班会结束。第二阶段:教师总结部分点明主题,指出宿舍就是共同的家,应共同呵护,营造温馨的家。活动小结:全体参与,接受教育,共同探讨,达成共识:自立、自信、自强,共建和谐文明宿舍,共建先进文明班集体,创美好未来。
本文标题:幼儿中班主题活动方案(案例)优秀4篇
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