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参考资料,少熬夜!小学体育课教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学体育课教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学体育课教案1教学内容:前滚翻、游戏“智取”教学目标:通过本课的学习,使学生知道前滚翻是一种保护性动作,通过练习前滚翻,让学生掌握在摔倒时正确的保护动作。为今后生活学习提供安全保障。并帮助和启发学生开展一些创意活动;发展学生体能,提高灵敏、协调能力;培养克服困难,团结协作,敢于在体育活动展示自我的精神。学情分析:三年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并且希望得到别人的关注。他们都比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,但是自我约束能力差,在集体活动中有时不能顾及团队。所以,在小组合作的过程中,对培养其社会适应性也有积极意义。一:指导思想以新课标为依据,遵循“健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运功的快乐;在活动中培养学生自主探讨,互相合作和克服困难的能力,为学生的健康成长打下良好的基础。二:教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一,比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期,有一定的运动能力,但感知事物直接视听和形象为主,抽象思维能力还较差,也容易分散注意力。因此,在课中运用了“道具”——手绢来提高学生的兴趣。三:教学过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式。以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主。充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。1、课堂常规:培养良好的教学常规。参考资料,少熬夜!2、准备活动:教师创设游动物园情景,让学生模仿在游览过程中所见动物的走与跳。3、学生自主体验尝试前滚翻动作。互相探讨动作。4、学生大胆展示动作,学生评价。5、教师评价表扬,讲解动作要领。示范动作。6、学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。争取每个都能够参与到保护与帮助中。7、教师巡视指导学生练习。语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组。对动作掌握差的学生进行双腿间夹手绢辅助练习。鼓励学生勇敢练习。8、小组选出的,进行展示。9、游戏,“智取”。10、放松:“人浪”,互相放松。11,学生自评,教师评价,表彰鼓励。小学体育课教案2学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。学习内容:引导课——课堂常规学习步骤:一、歌舞交流性引导:1、宣布上课,师生问好。2、歌舞“找朋友”。歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!”①集体学唱“找朋友”的歌。②教师示范、讲解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导:1、讲解什么是体育课课堂常规?2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?3、议一议怎样排好体育课队伍?三、趣味性引导:1、室内游戏:快快排队。2、评价、小结。课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。小学体育教案3学习目标:参考资料,少熬夜!积极参与游戏活动,轻松自然地进行自然地形跑。学习内容:游戏自然地形跑学习步骤:一、游戏活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时老师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。4、提出分组要求,组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)5、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、深入熟悉游戏规则,知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规则进行游戏。4、全班分成两组,由指定的同学负责游戏,扩大活动的比例。5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组织:六列横队、小组分散二、自主选组、自主练习教师活动:1、讲解分组要求(按体能分组,3—6人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。)组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求:(组员听从组长,组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,轻松自然;时间由老师控制。)3、观看和指导学生进行自然地形跑。4、向小组长了解每一组的完成情况。5、组织学生柔韧放松。6、小结整节课的学习情况。学生活动:1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,选好组长,排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带领下进行自然地形跑,体验不同地形的跑步动作。4、小组长交流自己一小组的跑步情况,管理感受。5、听口令进行柔韧放松。6、认真听,积极参与讲。组织:小组分散、席地而坐、六列横队场地器材:校园、操场参考资料,少熬夜!课后小结:本课的大部分活动是在组长的带领下完成的,不过因为本课是跑的练习,学生的体质差别很大,所以本课中所有的组长都不是固定不变的,游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任,柔韧练习时由常规组长担任,自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组,推选了小组长,正因为小组长的不断变化,使得本课的骨干作用体现得非常好,而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确,跑时也基本能听从组长的带领。小学体育教案4学习阶段:水平三学习目标:在游戏活动中学会快速地起跑,并知道哪些游戏可以练习灵敏素质,从而掌握一些健身的技巧。学习内容:快速起跑学习步骤:一、游戏激趣,活跃身心教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,做好裁判工作。3、提出要求,组织学生活动关节。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、听口令进行队列练习,做到有精神,动作到位。3、分组进行贴烧饼游戏。4、两人一组,自编徒手操,充分活动各关节。组织:四列横队、分组练习************************二、积极游戏,快速起动教师活动:1、讲解游戏方法规则,组织学生进行游戏。2、从游戏中引导学生分析快速起动的要素。3、讲解黄河长江游戏方法规则,组织学生游戏。4、引导学生动脑,改编黄河长江游戏方法规则进行活动。5、引导学生进行小结。学生活动:1、了解要求后,看老师手中的信号牌积极地参与游戏,体验快速起动和止动。2、在老师的引导下积极地表达出快速起动和止动的要素。参考资料,少熬夜!3、认真了解黄河长江游戏的方法和要求,积极参与游戏体验起动后的快速跑。4、大胆地对黄河长江游戏进行改编,加大难度进行游戏,体验不同姿势下的快速起动。5、积极表达自己的学习收获,听音乐进行柔韧放松。组织:分组练习场地器材:操场、乒乓板等
本文标题:小学体育课教案精编4篇
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