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参考资料,少熬夜!幼儿园中班教案《数学0》(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班教案《数学0》(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班数学教案方案【第一篇】教学目标:1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、梯形的认识。2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。3、发展幼儿的空间想象力和创造力。教学准备:物质准备:1、形状、大小不同的几何图形若干。2、人手一份操作材料放入小塑料筐、浆糊。3、课件。知识准备:已认识常见的图形教学过程:一、看课件1、提问:今天老师到你们到图形王国去看看。知道图形王国里藏了什么秘密吗?讨论:日常生活中,我们见过哪些东西和图形相识?2、总结:图形王国里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。三角形有三个角,三条边;正方形有四个角,四条边,四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角,四条边,四个角一样大,对面的两条边一样长;梯形也有四个角,四条边,上下对面的二条边是平行的,旁边是两条斜边;圆形是圆圆的,边摸上去是光滑的。3、拼画要求:(1)图形娃娃想和大家做游戏。请幼儿选择自己喜欢的图形,用这些图形进行拼贴。(2)可以拼贴和老师不一样的,自己创造。4、幼儿介绍作品你用了哪些图形娃娃?拼了什么图案?5、游戏:《帮助小动物》将老师准备好的材料让幼儿选择,并动手帮小猪设计饼干和乌龟找朋友。活动延伸:请幼儿把自己作品带回家给爸爸,妈妈看,并寻找参考资料,少熬夜!还不认识的图形,下次和大家一起分享成果。活动反思:幼儿园中班数学优质课教案【第二篇】活动准备:大字卡(年、月、日)各一张;自制外形状房子装的2009年1月——12月的月历(大月、小月、2月的数房子大小有区分);小字卡和数字(12、30、31、28、365)人手一份;各类挂历、台历、月历等布置的展区。活动目标:1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年又12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。2、引导幼儿知道日历等是记录或查看时间(日期)的工具;学习查看的他们的方法。3、培养幼儿的观察和想象力,发展幼儿的交往能力。活动过程:1、幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣。(1)说一说,你发现了什么?(2)那几座房子大,哪几座房子小,最小的是哪一座房子?2、出示数字卡(12、30、31、28、365),猜猜与“房子”有什么联系,明确探索的任务。(1)幼儿摆弄数字卡并认读。(2)你认为数字与房子有什么联系?(鼓励幼儿大胆想象)3、讲述故事,回答问题,帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。(1)教师利用大字卡(逐一出示)讲述故事,在讲述过程中,设置问题,引导幼儿发现大“房子”里日娃娃数量的差异和联系(大月31日、小月30日;均从1日开始)。(2)幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题:年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?大月房子有哪几月?小月房子有哪几月?大月有多少日?小月有多少日?顶小的月是几月?有多少日?年妈妈共有多少个日娃娃(用不同的数数法了解)4、学习查看挂历的方法,练习查找日期。(1)教师任意说出某月某日,启发幼儿说出怎样才能在“月房子”上找出来。(2)猜谜语并组织幼儿讨论日历的作用,引导幼儿说出日历作用相同的其他种类。(3)参观展览会。引导幼儿观察展品是哪一年的,参考资料,少熬夜!台历、挂历、日历的区别在哪里,你会用吗?活动延伸:1、自制小挂历。2、组织幼儿观察闰年挂历,引导他们发现二月,从而了解了“特殊”一年会有366天,每4年就有一次。幼儿园中班数学课教案【第三篇】活动目标:1、能不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确点数7以内的数。2、体验数守恒的有趣的现象。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引发幼儿学习的兴趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:各种实物卡片、数字卡片、食物盘、摸箱若干,笑脸、哭脸粘图若干,音乐磁带、录音机等。活动过程:一、以“月亮姐姐”身份引入,激发幼儿的兴趣。二、开启“智力乐园”密码,复习7以内的数。出示数字5、7、6,引导幼儿用动作表示相应的数量三、参观“智力乐园”,感知7以内的数守恒。1、师讲解示范。2、幼儿自由操作。(1)比较两组实物卡片的数量。(2)比较盘子里两组实物的数量。(3)比较两个箱子里的实物数量。3、交流操作结果。(1)出示大小、颜色、形状和排列形式不一样的实物卡片,引导幼儿感知7以内数的守恒。小结:虽然大小、颜色、形状、排列位置不一样,但数量一样。(2)验证。4、游戏“捉迷藏”。(1)介绍游戏玩法及规则。(强调先数再比一比)(2)幼儿游戏。活动反思:1、本次活动,能从生活和游戏中感受事物的数量关系,让幼儿体验到数学的重要和有趣。2、整个教学以月亮姐姐带小朋友玩游戏为主线,把各环节串联在一起,各环节层层递进,体现了数学教学的完整性和主题性,便于幼儿掌握学习的内容。3、提供了大量的操作材料,让幼儿自主探索,让参考资料,少熬夜!幼儿在愉快的操作中感知数的守恒,让枯燥的数学活动变得更有意思。4、不足之处:教师试图把所有的事情交代清楚,所以语言烦琐了一些,就怕孩子做不好,幼儿游戏兴趣高,可让幼儿多玩几次。幼儿园中班数学课教案【第四篇】活动背景幼儿园就是为了小学打基础的一个过程,数学的教育对于幼儿来说既可以开发智力,也可以让幼儿提前熟悉一些基本的数学教程,认识序数这种比较简单的过程让小朋友们现在就学过后以后就能在小学学习时印象更加深刻。活动目标:1、学习从箭头方向数过来的方式,找出不同的物体,并能圈出来。2、学习确定物体的排列次序,理解序数的含义。3、培养幼儿的观察能力。活动准备:教具:箭头方向牌、黄色球4个,红色球1个、数字卡1-5大小个一个、三角形4个,圆形1个5红苹果4个,绿苹果1个6情景动物图片5个学具:(三角形图片4个,圆形图片1个)幼儿每人一套、水彩笔每人一支、幼儿用书每人一本活动过程:一、出示球,学习找不同的物体1、师:小朋友,今天老师带来了你们最喜欢的球,看,喜欢吗?(请几个小朋友玩拍球后放好)2、请幼儿观察球有什么颜色?二、出示苹果图片,学习从箭头方向数过来的方式,找不同物体1、师:小朋友真棒,我还想考考小朋友。看,这是什么?有什么颜色?它们都是一样的吗?2、谁知道不同颜色的苹果排在第几?(幼儿讨论)3、师:我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来,有的从右边数过来,这样就不大规范了,老师想到了一个好方法(出示箭头方向牌,告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既方便又正确。4、师根据幼儿说的数序,按箭头的方向数过来送上数字卡,并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。5、表扬幼儿的聪明。三、出示三角形图片,学习从箭头方向数过的方法,确认物体的排列数序参考资料,少熬夜!1、图上有什么图形?都是一样吗?2、不同的是什么?从箭头方向数过来,它排在第几?3、请幼儿讨论并回答。4、请幼儿取出操作卡片,按要求尝试练习。5、检查评析,表扬幼儿。四、游戏:排排队1、师叫五个小朋友出来,其中一位是男孩或女孩。2、请幼儿观察,有几个小朋友(按箭头的方向数过来)。3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。4、请幼儿观察并说出不同的小朋友(男孩或女孩)排第几?5、请全体的幼儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6、小结并表扬幼儿。五、结束部分1、出示情景动物图片,指导幼儿观察,从箭头方向数过来,看看它们分别排在第几?(幼儿讨论)2、指导幼儿完成书本练习P28六、延伸部分将学具投入区内,幼儿日常中继续学习操作序数排序。
本文标题:幼儿园中班教案《数学0》(最新4篇)
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