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好文档,供参考1/7语文阅读作文【热选4篇】【题记】这篇精编的文档“语文阅读作文【热选4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!课外阅读作文【第一篇】课外阅读对我们来说很重要。可能有些人觉得不重要。把课堂上的课程学好就行了,那你就大错特错了!课外阅读不仅可以提高我们的学习兴趣,还可以丰富我们的学习生活。我记得莎士比亚曾经说过:书籍是整个世界的养料。生活中没有书,就像大地上的阳光,智慧中的书,没有翅膀的鸟。这向我们展示了书籍的重要性。有益的课外阅读不仅不会影响我们的学习,还会促进知识的增长,身心健康,知道很多平常生活中看不到的趣事。比如看一本书《中华上下五千年》可以告诉我们很多中国古代艺术!每天抽点时间把那些课外书翻一倍,增长见识!语文阅读作文【第二篇】好文档,供参考2/7在小学语文教学当中,作文是其中的关键部分,不仅反映了学生的综合表达能力,同时也帮助学生提高其语文学习能力,本文对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析。前言:作文能够充分展现一个学生的语文素养和综合语言运用能力,在现在的小学语文教学当中,如何提高学生的作文水平也是人们所关注的主要问题,为了充分提高学生的理解能力和思维能力,开拓学生的视野,需要开展相应的课外阅读,以此来激发学生的学习兴趣和语言运用能力,提高整体的作文水平,所以说,课外阅读在小学语文作文教学中有着至关重要的作用。一、课外阅读能够激发学生的语文学习兴趣传统的语文教学限制了学生的整体发展,在新课改的不断深入下,教育部要求在小学的语文教育当中培养阅读能力,落实课外阅读,以此来培养学生的语文学习兴趣。目前的小学课外读物都是严格按照小学的教材来进行制定的,形式较为多样,内容较为丰富,同时贴近学生的生活,在这样的情况下,能够激发学生的阅读兴趣,这种阅读兴趣也会逐渐的转化为语文学习兴趣。在小学语文作文教学当中,需要向学生推荐具有一定教育意义的课外读物,在学生进行阅读的同时,受到一定的教育,培养良好的学习习惯;另外,课外阅读也能够帮好文档,供参考3/7助学生深入的了解语文教材,在目前的小学教育当中,作文教学一般都会围绕教材来进行,在这样的情况下,只要教师根据相应的内容向学生推荐一些课外读物,在一定时间的阅读中,学生就会获得不一样的阅读体验,对教材的理解也会更加深入,在这样的过程中,对于写作内容也会有一定的把握。二、课外阅读能够帮助学生累积写作素材在进行小学语文作文教学的过程中,其中素材的积累对于写作水平的提高来说,具有至关重要的意义,但是小学生的生活经历和学习经历较少,无法提供丰富多彩的素材来运用到作文当中,这样就会使作文内容变得较为枯燥和单一,而改变这种现象的有效策略就是进行课外阅读,目前课外阅读中学生所阅读的读物大多数为儿童文学和故事,在长期的课外阅读中,学生会积累较多的写作素材和写作知识,并且将其运用到写作当中,如果有意培养学生的写作能力和水平,就需要对学生进行适当的引导,使学生在阅读的过程中,养成做笔记的良好习惯,并且根据阅读材料的不同,将其分成不同的种类,学生在学习之余,可以将这些笔记进行阅读和记忆,这样才能够在写作的过程中,不用绞尽脑汁来考虑文章素材,在这样的积累过程中,学生就能够为写作水平的提升奠定基础。好文档,供参考4/7三、课外阅读能够培养学生的思维能力在小学语文写作教学当中,要特别注意培养学生的想象能力和思维能力,这些能力都是提高写作水平的基础,但是由于在传统教育当中,学生所接触到的只有教材中的文章,再加上教师的不断分析解剖,使学生的思维想象能力得到了限制,而作文书等读物对学生能力的提升也不高。与此同时,由于课外阅读的种类较为丰富,在长期的阅读当中,能够发散学生的思维,使其不再被课本所束缚,在这样的情况下,一旦学生的想象力能够得到开发,作文的题材将会变得相对丰富,内容也会得到充实。另外,在长期的课外阅读当中,学生能够形成适合自己的知识体系,对课本中的知识点也会有着不同的看法和见解,在课内和课外的双重作用下,学生的写作能力和水平将会得到进一步的提升。四、课外阅读是时代需求的产物在教育不断改革的背景下,语文作文考试的形式也在不断的被调整,从原先的命题作文逐渐变成了材料分析或者看图写作,在这样的情况下,就需要学生具有良好的分析能力,对材料的内容和命题的方向有一个明确的把握,这样才能获得最佳的写作立意,而学生进行课外阅读,则可以增加学生对社会事物的了解和把握,对材料立意的分析也会更加彻底。所以说,随着时代的发好文档,供参考5/7展,现代教育的结构也在不断变化,教育开始注重对学生综合能力的培养,而不只是对学生语文素养的考核,在这样的情况下,课外阅读所体现出来的作用便适应了时代的变化,提高了学生的综合素质。五、总结教育的不断改革使小学语文作文教学也进行了一定的调整,在这样的背景下,使学生进行课外阅读,不仅能够提升学生对语文写作的兴趣,帮助学生积累更多的写作素材,同时还能拓展学生的视野,培养学生的思维能力,使其综合素质和写作能力得到进一步的提升。课外阅读作文【第三篇】每天写完作业,我都会看一会课外书,今天下午邓老师给我们每一个小朋友发了一本课外《同步拓展阅读》,回到家里,我就迫不及待地打开书本看一看,发现里面有好多字我都不认识,根本都看不懂,我就把书放下不看了。一边玩去,妈妈看见了,轻轻地对我说:“宝贝,生字是我们的好朋友,我们只要每天认识几个生字,十天就能够认识几十个生字”听了这句话我的心情渐渐平静下来,重新拿起书本,认真仔细的开始认识我的好朋友们好文档,供参考6/7语文阅读作文【第四篇】成绩中等高考生的第二轮复习:这部分考生一般都有一定的基础和理解能力,他们存在的几个较大问题:基础不扎实,得分忽高忽低;理解不到位,阅读得分不高;写作无新意,作文难突破。那么针对此类学生问题提出以下几点建议:重点突破阅读与作文此类学生自己觉得文章能读懂,偶尔会有读不懂的时候,其实很多时候是因为理解不到位,导致答题出错。而答题最大的问题有两个:一是没思路,想到什么答什么,不全面。二是没词儿,理解意思但表达不出来。所以针对这几个问题有两个建议:第一、总结技巧。上面我们提到的阅读题,无论文本分析还是答题都有很强的技巧性,所以把题型分类总结每类题型的答题技巧是首要任务。第二,结合技巧做题与分析答案相结合。当学生去总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用语,掌握这些的同时,每次做完题要自己核对答案并进行比对,分析自己的问题及用词的差别。此类学生作文一般处于二类文,大部分处于二类下。审题基本不跑题,也有一定的素材积累,但是很难突破现在的分数。此类作文的问题一般出在以下几方面:审题立意无新意、素材与结构陈旧或滥俗、逻辑不严密。好文档,供参考7/7那么如何去应对这样的瓶颈分数,是学生突破语文成绩的一大关键。那如何让自己的作文切题又有新意呢?首先,关于审题,掌握各类题目的审题技巧,抓住题目核心角度。其次,从素材范畴入手。审题立意直接体现出学生的思考能力和素材积累。因为很多学生在作文立意的时候首先会想自己有哪些素材可用,即便有好的立意可能也会因为缺少素材而归于平淡。所以在此建议学生把自己的素材库进行更新,关注时事热点,梳理近年来的热点事件。最重要的是多角度分析热点事件背后所凸现出来的问题,并进行分类汇总。这样既能增加学生素材积累又能解决素材陈旧问题,更重要的是通过对素材多角度分析能提高学生的思考能力。有了审视热点实事的视角还怕作文无新意么?扎实基础,稳抓基础分数此类学生一般都有一定的基础积累,问题在于不稳定,忽上忽下。所以需要对基础进行巩固,练习与复习相结合,扎实基础,保证不丢分。根据新的考察方式,我们需要注意:1、关注语境意,勿死记硬背。2、注意传统文化常识的积累。3、关注文言文阅读延伸题。
本文标题:语文阅读作文【热选4篇】
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