大班科学教案：《吹泡泡》【最新4篇】

好范文解忧愁1/9大班科学教案：《吹泡泡》【最新4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班科学教案：《吹泡泡》【最新4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班吹泡泡教案【第一篇】活动准备各种颜色的泡泡水、吸管白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。活动目标尝试用多种颜色吹泡泡，学习用接泡泡的方法作画。养成良好的卫生习惯。活动过程一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣（教师吹泡泡）师：看！这是什么？（泡泡）伸出你们的小手，试试能把这美丽的`泡泡接住吗？让幼儿自由的接泡泡。二、探索怎样留住泡泡1、提问：刚才你接住泡泡了吗？泡泡到哪里去了呀？（幼儿自由回答）“哦！泡泡不见了！”好范文解忧愁2/92、幼儿讨论留住泡泡的方法。师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，我们的小手一碰就爆了。唉！真可惜呀！那你们能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果）3、教师演示用纸接住泡泡的方法。师：小朋友想的办法真多，我也有一个好办法，可以留住泡泡，想知道吗？教师示范：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。师：看，泡泡留在哪里了？是什么形状的？什么颜色的？泡泡在白纸上留下了它的痕迹，让我们一起来把泡泡留住好吗？提出要求1、吹泡泡的时候不要抬头吹，这样吸管里的水会到小朋友的嘴里去。2、不要对着其他小朋友吹，会把泡泡水弄到小朋友眼睛里。3、不要弄在衣服上，会把衣服弄脏的。幼儿用白纸接泡泡，教师指导。三、音乐活动泡泡乐师：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的影好范文解忧愁3/9子，我们一起带着我们的泡泡影子跳个舞吧！以《泡泡乐》结束活动。大班科学教案：《吹泡泡》【第二篇】活动设计背景在一次洗手活动中，一个小朋友用肥皂在手上搓出了好多泡沫，他既兴奋又好奇，并和周围的小朋友一起玩起了肥皂泡，看到孩子们这么喜欢玩泡泡，我就想带孩子们一起探索更多玩泡泡的方法，从而设计了本次活动。活动目标1、探索用不同的材料吹泡泡，发现只有镂空的材料容易吹出泡泡。（重点）2、会用记录的方法记录自己的操作结果。3、尝试动手制作泡泡器，对科学探究活动感兴趣。（难点）4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点是让幼儿认真探索用什么材料才能吹出泡泡；难点是让幼儿尝试自己动手制作泡泡器，增强孩子对科学探究活动的兴趣。好范文解忧愁4/9活动准备记录纸、幼儿用笔、吸管、积木、雪花片、小棒、毛巾、细铁丝、管状玩具、空胶带卷。活动过程实验一1、教师出示泡泡，幼儿吹。（可以发现幼儿吹时容易出现的问题，并提醒幼儿吹泡泡的方法——轻轻吹），从而引起幼儿的兴趣。2、设置提问，引起幼儿思考。（1）今天老师也为你们准备了好多材料，你们看看哪种可以吹出泡泡。（2）认识后猜测。3、幼儿操作实验。4、共同交流、讨论实验结果。（1）幼儿介绍自己的发现。（2）教师和幼儿共同验证试验结果。（对于幼儿争论的材料，如“雪花片”，老师可引导幼儿再次尝试，并请幼儿上台验证。）师小结：刚才小朋友说的都很不错，因为吸管、胶带卷、空心玩具和雪花片两头都是空心的，而积木和小棒都是实心的，所以大家记好了，只有镂空的材料才可以吹出泡泡。好范文解忧愁5/9实验二5、引导幼儿自制泡泡器师直观导入，出示材料让幼儿认识。师根据幼儿的回答进行引导。6、发放材料，引导幼儿制作，并提醒幼儿注意安全。（教师巡回观察并适当给予引导）7、幼儿在操作中结束活动8、幼儿带着自己的泡泡器有秩序的离开活动场地。结束活动！师总结：我刚才看到有几个小朋友他们一次就成功了，非常的棒；也有一些小朋友失败了好几次才成功，老师很佩服他们。其实在生活中我们也会遇到很多困难，但只要坚持了就会成功。接下来让我们一起带着自己的发明到外面比比谁的泡泡器吹出的泡泡最多吧。教学反思课后，重新梳理一遍活动过程，我感觉有两点做的不够好：一是在材料的准备上考虑不周到，比如让孩子们进行探索实验的吹泡泡工具太毛糙，用铅丝还是不太安全，而且我其实可以启发孩子们，自己找一找还有哪些材料可以用来尝试吹泡泡；二是在孩子动手操作阶段，应该分组用不同的材质进行试验，并边实验边边记录整理结果，对吹泡泡的效果进行记录，最后请各组孩子自好范文解忧愁6/9己总结发言，说说自己这一组的试验结果，使孩子们的探索兴趣得到升华，也锻炼了幼儿的动脑与说话能力。小班吹泡泡教案【第三篇】教学目标：1、能根据铃鼓的拍击及时作出“泡泡破了”的反应。2、体验跟着音乐做游戏的乐趣。3、掌握好音乐的节奏。教学重点：根据鼓声做出相应的反应。教学难点：体验音乐游戏的乐趣。教学准备：1、肥皂水，吹泡泡的工具2、音乐磁带《吹泡泡》，录音机。教学过程：1、教师出示装肥皂水的瓶子，引起幼儿的注意。（1）教师：小朋友猜一猜，这个小瓶子里装的是什么？（2）教师蘸肥皂水吹泡泡，引导幼儿观察泡泡在空中飞舞的样子。好范文解忧愁7/92、示范动作，引导幼儿模仿。（1）教师示范“吹泡泡”，“泡泡飞上天”，“泡泡爆炸了”等动作。（2）教师组织幼儿学唱歌曲“吹泡泡”。（3）教师边唱歌，边和幼儿拉成大圈一起做模仿动作。3、音乐游戏“吹泡泡”。（1）幼儿散开，边唱歌，边玩游戏，唱到最后一句“啪”时，听到铃鼓声拍一下手，然后跳起做“泡泡爆炸”的动作。（2）让3~5名幼儿自由结伴，拉成小圆玩游戏。（3）教师和幼儿一起拉成大圆玩游戏。活动延伸：层次一：愿意参加游戏，在教师提醒下做动作。层次二：能根据儿歌的内容作相应的动作。层次三：能保持身体的平衡，自如地做踮脚，下蹲，拍手挑起等动作。小班吹泡泡教案【第四篇】设计意图：泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟悉好范文解忧愁8/9泡泡观察泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感觉游戏的快乐。活动目标：1、能发现所是、吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。活动准备：每人一小罐肥皂水、一根吸管。活动过程：一、吹泡泡。1、为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2、请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。二、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。2、请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。三、抓泡泡。1、教师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。好范文解忧愁9/92、请幼儿看看抓到后有什么变化。