教师岗位职责小学高级教师（最新4篇）

教师岗位职责小学高级教师（最新4篇）【导读】这篇文档“教师岗位职责小学高级教师（最新4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！高级教师岗位职责【第一篇】篇1：中学高级教师岗位职责与任期目标中学高级教师岗位职责与任期目标一、中学高级教师岗位职责、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，1贯彻国家教育方针。遵纪守法，言行品德，堪为学生表率，教书育人，使学生德、智、体等全面发展。、承担学校安排的教育教学任务。23落实课程要求，完成课程目标，灵活运用,、熟练掌握所教学科的教学原则，教学大纲教材和教学方法，激发学生兴趣，指导学生学习方法，培养学生创新思维和运用所学知识的能力。、掌握相关教育学、心理学知识，根据学生年龄心理特征，正确引导教育学生，逐步树4立正确的人生观、世界观。、组织和指导学科组的教学研究活动，承担一定的教育科学研究任务。5、承担培养教师的任务，指导一、二、三级教师的教育教学工作。67、接受完成上级领导交给的临时性任务。二、中学高级教师任期目标参加教育教学的培训，努力学习邓小平有中国特色社会主义理论；坚持四项基本原则，、1遵纪守法，教书育人，做师生表率。节。批改作业不少于、承担相应学科的教育教学工作。每周课时2次。、灵活运用教学方法，认真备课、讲课、辅导学生，结合学科特点，组织学生开展课外3活动，培养学生创新思维和实践动手能力；对学生学业成绩作出客观全面评价，教学效果达同级同科前列。、结合学科教学内容，渗透思想品德教育，培养学生的科学精神，协作精神。4、参加相应学科组的教研教改、集体备课活动，完成学校规定的听课、评课任务，不断5提高教学技艺，并带动、促进年轻教师成长。了解、6为学校教研教改活动提供参考意见和建研究相应学科的教学改革成果和趋势，议。承担相应的教育科学研究任务，撰写1篇教育教学论文，指导一、二、三级教师的教育教学工作。、接受完成上级领导交给的临时性工作。82：中学教师岗位职责中学教师岗位职责一、中学三级教师职责：1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。担任初中班主在课内外对学生进行思想品德教育，在高级教师或一级教师的指导下，、2任。、参加教学研究活动。3二、中学二级教师职责：、1考核学生成绩。批改作业，辅导，讲课，备课，承担高中或初中一门学科的教学任务，、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。2、参加教学研究工作。3三、中学一级教师职责：1考核学生成绩。批改作业，辅导，讲课，备课，承担高中或初中一门学科的教学任务，、、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。2、承担和组织教育教学研究工作。3、指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。4四、中学高级教师职责：、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。1、承担教育科学研究任务。2、指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。3(篇3：教师岗位职责)小学高级教师教师岗位职责寓德育于学科教学之中，教书育人，对全体学生全面负责。正确贯彻党的教育方针，一、以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理。参与协调学校与家庭、社会的关系。三、掌握教学大纲和德育纲要，理解、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，制定本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。四、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。指导学生自学方法，年级特点，根据学科、六、提高学生学习能力，热忱帮助后进学生，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质。七、搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究与改进教与学的方法。八、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动，不断提高教学与研究水平。减轻学生过重的课业负担，关心学生健康，执行教学工作卫生要求，九、增强学生体质。班主任岗位职责抓好班队干部的组织建设、思想建设，定期召开班队干部会议，制定实施班队工一、作计划，上好晨间活动课。记载好班主任工作手册，填写好《学生综合素质评价手册》及学生名册。二、三、协助体育教师做好学生体育“达标”的训练和测试工作，带领学生参加早操及其他集体活动。做好家访工作，开好家长会，积极进行家校沟通工作，为家庭教育做好参谋和指四、导。负责学生日常行为规范的养成教育，着重抓好“纪律、卫生、文明”三项竞赛。五、，在平时的教育教学中积极实施。六、结合班级实际，按照《学生日常行为规范》七、做好其他各职能部门布置的工作。班主任是班集体的组织者和指导者。教师和班主任目标及任务是；劳全面们发展的要求，美、体、智、按照德、遵循党的教育方针，在学校校长的领导下，开展好教学工作和班级管理工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面的发展。教师岗位职责寓德育于学科教学之中，教书育人，对全体学生全面负责。正确贯彻党的教育方针，一、以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理。参与协调学校与家庭、社会的关系。掌握教学大纲和德育纲要，理解、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，三、制定本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。四、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。年级特点，根据学科、六、提高学生学习能力，热忱帮助后进学生，指导学生自学方法，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质。七、搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究与改进教与学的方法。八、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动，不断提高教学与研究水平。减轻学生过重的课业负担，关心学生健康，执行教学工作卫生要求，九、增强学生体质。班主任岗位职责抓好班队干部的组织建设、思想建设，定期召开班队干部会议，制定实施班队工一、作计划，上好晨间活动课。记载好班主任工作手册，填写好《学生综合素质评价手册》及学生名册。二、三、协助体育教师做好学生体育“达标”的训练和测试工作，带领学生参加早操及其他集体活动。做好家访工作，开好家长会，积极进行家校沟通工作，为家庭教育做好参谋和指四、导。负责学生日常行为规范的养成教育，着重抓好“纪律、卫生、文明”三项竞赛。五、，在平时的教育教学中积极实施。六、结合班级实际，按照《学生日常行为规范》七、做好其他各职能部门布置的工作。班主任是班集体的组织者和指导者。教师和班主任目标及任务是；劳全面们发展的要求，美、体、智、按照德、遵循党的教育方针，在学校校长的领导下，开展好教学工作和班级管理工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面的发展。)八级(篇4：小学高级教师岗位职责小学高级教师岗位职责（八级）、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，1为人师表。以上，认真备课、上课、90%、承担规定的教育教学工作任务，工作量达校平2辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于领先水平。、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内3外重视对学生进行思想品德教育，取得优异成绩。、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育4学时任务。40理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，每期完成、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上5二节示范课、观摩课，并得到好评。6节以上，课后能做出有一定水平的教学情况评20、每学期听同学科教师的课估并有提出改进意见。一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有1篇质量较高的教育、7教学论文发表或获奖，或主持区级以上教育科研课题研究并取得成果。、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培8训周期为三年。、取得岗位所需的合格证书。9九级）小学高级教师岗位职责（、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，1为人师表。，认真备课、上课、辅导、批90%、承担规定的教育教学工作任务，工作量达2改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内3外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育学时任务。40理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上5一节示范课、观摩课，得到好评。节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导15、每学期听同学科教师的课6意见。一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有1篇质量较高的教育、7教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与区级以上教育科研课题研究并取得成果。、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培8训周期为三年。、取得岗位所需的合格证书。9十级）小学高级教师岗位职责（、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。1，认真备课、上课、辅导、批改作业、90%、承担规定的教育教学工作任务，工作量达2考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。当好班主任或指导青年教师当好班主任，承担学校德育工作任务，、3在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学4学时任务。40手段和方法，积极参加继续教育，完成每学期至少要上一节示范课、教改任务，勇于承担教研、积极参与和支持学科组建设，、5观摩课，得到好评。、每学期听同学科教师的课6节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。10聘期内至少有1篇质量较高的教育教学论文，一年内应撰写一至两篇教育教学论文，、7在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。培训周期为三取得良好成绩并有记录，指导一名下一级职务的青年教师，至少培养、8年。9、取得岗位所需的合格证书。篇5：中学高级教师岗位职责中学高级教师岗位职责教授这个令人肃然起敬的称号总是与大学联系在一起的。近几年，中学也开始拥有教师技术职称序列中最高级别的教授了。优中选优、宁缺毋滥是评选的中学高级教师的原则，评出来的中学高级教师无疑都是中学教育教学教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然带来更严格的要求和更艰巨的使命。如何在新的平台上进一步强化使命感，进而不断发挥专长、提升学养、充实业绩，是中学教授亟待思考和解决的问题。中学教授的使命主要表现在以下几个方面：带动课程建设、1教育部明确要求学校在执行国家课程和地方课程的同时，视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。因此，中学的课程建设问题成为提升学校办学水平和品位的重要因素。中学教授应该义不容辞地承担起课程建设开拓者和引路者的使命：整体设计某一学科、跨学科乃至整个学校的课程建设规划，带头进行课程的开发、实施、完善，为学校的课程建设培训教师。推进课程改革、2开展学术研究、3中学教授不仅要做课程专家、教学专家、教研专家，还应从事高水平的教育科学研究。这种研究应该超越中学教师侧重于