您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 思想品德教学工作总结范文【范例4篇】
思想品德教学工作总结范文【范例4篇】【导读】这篇文档“思想品德教学工作总结范文【范例4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!思想品德教学工作总结【第一篇】一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时布置学生搜整信息资料,做好课前后指导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下。一、政治思想方面。本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人,除对自已严格要求外,还利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。二、教育教学方面。1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。三人行,必有我行焉。我注意平时和其他交流,向有经验的教师学习,学习教学方面的好的经验、方法,学习管理学生方面的好的办法,本学期取他人之长对我的帮助不小。3、培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。现在是新课程实验阶段,无论知识、教学经验都是摸着石头过河,我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准,经常到图书馆、网上查阅相关资料,力求在符合课标教学的同时,给学生适当充电并且相应有所减负。四、成绩和不足1.本学期使大多数学生对思品很感兴趣,平时考试思品成绩考得还好。2.不足:①及时反思总结做得不够;②教学过程优化需要进一步加强。五、今后努力方向1、加紧学习课标,贯彻课标,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。2、加强对学生的管理,尤其是后进生的转化。3、开动脑筋,吃透教材,努力更好的教育管理学生。21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。思想品德教学工作总结【第二篇】思想品德教学工作总结这个学期我担任九年级思想品德教学工作。可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合学校的实际情况和学生的实际情况,制订教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和思品课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学方法,收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下:一、认真钻研教材和教法。因为九年级涉及升学,教学压力很大。我认真学习中考考试说明、中考复习指南,仔细研究近几年中考试题,保证教学工作顺利进行。二、努力规范教学常规,提高教学质量在教学上,我都严格要求自己,试着努力做好教学工作。今后,我在总结前阶段工作得失的基础上,主要在以下几项工作中作了努力与提高:1.认真及时备课。对于新教材,我已经接触了,但是觉得这样是远远不够的,所以每次上课前,我都认真钻研教材,阅读教师用书,查阅相关资料,遇到不清楚的问题,及时请教相关教师和网上搜寻。这样可以把整堂课准得充实而到位,也只有这样,才能把课堂教学真正落到实处。2.认真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听的话,积极参入讨论活动合作学习,课后温习巩固可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成绩。3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业,并要求及时上交,及时批改,然后及时发现并订正学生的错误。4.努力做好培优补差工作。本学期,在教研组的指导下,推出了这一项措施。我主要通过每次的测试,有针对性地对不同学生进行辅导;重点关注优生(前20名)和差生思想转化,并取得了很好的成绩。三、认真研读中考说明中考说明是考试的方向,因此教学中,我不断钻研考试说明和近几年的中考题,研究可能出现的习题,不断在教学中培养学生的能力,以中考明题方向为我的复习与教学方向,经过不断的努力,学生的各项成绩都有很大的提高。思想品德教学工作总结【第三篇】2010-2011学年度第二学期七年级思想品德教学工作总结一学期来,本人热爱党的教育事业,服从学校工作安排,担任七年级(3)班的思想品德教育教学工作兼学校财务工作和收发工作,发扬无私奉献的精神,努力把各项工作做好。本人思想上积极要求进步,自觉遵守学校各项规章制度,从各方面严格要求自己,工作勤勤肯肯,兢兢业业,任劳任怨,使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。为使工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下的总结:一、结合教材,提高学生品德修养现行教材依据新课程标准编写,考虑到教材的普适性,编写者虽然尽可能立足于学生生活和社会实际,但教材编写者面对的学生和生活环境与教师实际面对的学生和生活环境会有很大差别,教材知识为教学提供了一个对话的平台,提供一个话题,教学中的教学资源虽然丰富而有营养,但并不一定与当时当地教师的教学需要完全吻合。这就要求教师,既要充分利用教材中的教学资源,同时做有心人,充分挖掘搜集整理身边的教学资源,实现课本内外资源的有机整合,更好地体现思品教学的时效性、现实性、生活化等特点。“紧扣”教材“教”教材,教学也就很容易陷入僵死僵硬的“教条化”老模式中,缺乏生气和活力。要变“教”教材为“用”教材,立足教材,挖掘并用好身边教学资源是必须的也是可行的,这样才能不断提高学生品德修养。我十分清楚七年级学生的特点,他们都还是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,结合教材内容,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育.对于个别特别调皮的学生,课后和班主任耐心做好思想工作二、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。学校建立了多媒体教室、开通本地教学资源,利用这一优势,精心组织和充分利用这些教学资源,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。通过钻研教材,不难发现,现行北师大版《思想品德》教材,以新《课程标准》为依据,较好地体现了开放性、互动性、情境化、生活化、活动化的特点。在总体框架上,本套教材力求扣紧随着生活范围和生活经验的扩展而展开的学生身心发展的需要,提炼出一个四单元循序渐进的生活主题逻辑系统,每册书都是按照“成长、交往、规则、理想”四个维度展开,并以简明易懂的版块方式呈现这个系统。从生活主题逻辑上看,四个单元的设计是以学生身心发展特征为基础,以学生思想品德发展规律为依据,概括四个基本主题:成长单元是初中学生生活起点,交往单元是基础环节,规则单元是关键,理想单元是中心任务。这四个主题作为整套教材的内在逻辑,隐现在每一册中,并在每一册中有单独的主题。每一个横向系列的主题构成学生生活循环上升的发展系列,体现学生在自我认识、交往、对他人的理解和对社会生活的理解这四个方面随年龄增长而发展。纵向系列的主题构成学生生活的一个扩展系列,体现自我→自我与他人→自我与社会的线索。三、精心组织课堂教学,提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇1律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了多种形式:如讲感激父母这一课时,引用孟郊的诗,使学生一开始对父母就有一种感性的认识,大大提高了学生学习的兴趣,在讲自我保护这一课时,我采用了图片导入的形式,给学生出示了几幅火灾场景的图片,引发了学生的共鸣,使学生都能深深地认真思考假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我采用了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律知识的兴趣.四、加强课后辅导,提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。教学是一个系统工程,教学设计和教学过程的组织必须着眼于“整体”。准备某一课时教学之时,就需要了解本课时内容与本课其他内容的联系,在整个单元教学中的地位和作用,进而了解在整个学段教材中的地位和作用。只有牢固树立教学“整体观”,才能使每一课时的教学定位准确,前后呼应,才能真正体现教材的逻辑结构。虽然付出了不少努力,但是学生的学习成绩整体还不够理想,学生的品德意识不强,教学的实效还不够明显,还需要今后继续努力!2011-07-1思想品德教学工作总结【第四篇】思想品德教学工作总结一学期又将过去,本学期我始终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将工作总结如下:一、认真备课,提高教学质量精心备好
本文标题:思想品德教学工作总结范文【范例4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10024023 .html