英才书法比赛演讲稿范文4篇

英才书法比赛演讲稿范文4篇【导读】这篇文档“英才书法比赛演讲稿范文4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！书法演讲稿[1]【第一篇】书法演讲稿尊敬的家长，亲爱的老师和同学们：大家好！今天很高兴，我们六（2）班的书法作品展览会开幕了，我代表六2班全体同学感谢大家的光临。书法，凝聚着中华民族的聪明才智，承载着中华民族的文化和文明史，蕴含着中华民族的美好追求和气节，是世界文化的重要组成部分。我们每一个使用书法的中国人，都有责任写好书法。我们班从二年级开始就学习书法。在家长和老师的悉心指导下，我们从描红开始，从笔画开始，开启了我们的书法之旅。每个周三的中午，其他班级在玩耍的时候，我们在教室里一笔一划的练书法，每个寒暑假，当大家在玩电脑看电视的时候，我们在研墨练书法，从书法中我们学会了挤时间学习。当然，我们也有颓废的时候，我们不想写毛笔，甚至草草的完成作业，老师给我们讲王羲之等书法家的事迹，给我们讲铁棒磨成针的故事，我们克服心理的依赖，学会了坚持。今天，我们能写出作品了，虽然还有些稚嫩，但这也是我们成长的足迹。一路走来，感谢我们的爸爸妈妈们对我们的支持，感谢李国轩爸爸，赵雯瑾妈妈陈萱蕾妈妈等等家长一直以来为我们的付出，更要感谢林一如妈妈六年的坚持，你放弃了午间的休息，无偿教我们书法，在此，我代表六2班全体同学真诚的对你说：谢谢你！还有，今天书法的展出，美术老师，学校领导都给与了关心支持和帮助，在此一并致谢！俗话说：“字如其人”。漂亮的书法不仅使人赏心悦目，而且会使我们一生受益无穷。让我们弘扬书法文化，为当代书法谱写一曲新的华章！最后祝六2班书法展举行顺利!谢谢大家！中国书法的演讲稿【第二篇】关于中国书法的演讲稿范文中华文化博大精深，书法艺术更是源远流长，熠熠升辉，代代传承，流传至今已有三千多年的历史，是我国独有的一门高雅的艺术，它抽象了天地万象之形，融入了古今圣贤之理，人们借以涵咏性情，修身进德，增强人生定力，使心性得以沉静，又可以外化烦忧，得怡然之乐。以下是三一刀客小编为大家收集整理的关于中国书法的演讲稿范文的全部内容了，希望大家会喜欢。欢迎阅读参考!关于中国书法的演讲稿范文(一)尊敬的老师、同学：大家好!我爱书法，因为它是我国一门独特的艺术;我爱书法，因为它是中国文化中的一株永盛不衰的奇葩。我国的书法艺术源远流长，在这浩瀚的历史长河中诞生了许多令后人景仰的大书法家——王羲之、柳公权、颜真卿……他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中熠熠生辉，闪烁着中华民族的智慧。我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那些字或挺拔如峰或凝滑如脂，像一个个小生灵似的，跃动在我的眼前、脑海里……到了九岁的时候，在爷爷的指导下，我也正式地握起来毛笔，写下来第一个“人”字，那是一个那么令人难忘的时刻啊!我小心翼翼地摊开宣纸，磨磨砚墨，心情总算安定下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易才用那只颤巍巍的小手，写下了第一个“人”字，看着这一个笔画倾斜却倾注了我全部爱恋的“人”字，再看看爷爷充满笑容的脸，我心里可高兴了。从此，怡人的墨香更吸引着我，一个个生动有趣的汉字更吸引着我，在周末或空余之时，我总会摊开纸，拿起我心爱的毛笔，在纸上“精描细写”。一握起笔很快我就与翰墨书香融为一体，物我浑然两忘，许多的不快乐早被抛到九霄云外，写完大字，我每每感到酣畅淋漓，心胸舒畅。在练字之余，我喜欢望着天空，看看天上的云朵和空中的飞鸟，想想仓颉造字，想想王羲之的《兰亭序》，沉醉在美好的遐想中，想着想着，那一朵朵浮云，一只只飞鸟与一个个美妙的汉字交叠在一起，幻化着……啊，书法艺术就是飘逸娴雅的云，就是灵动飞翔的鸟，我爱书法，我永远不会停下追寻美丽的书法艺术的脚步!练习书法，可以陶冶我们的情操;练习书法，可以让我们心旷神怡;练习书法，可以帮助我们修身养性。我爱书法，因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字时的样子，我爱书写大字时那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看笔尖在纸上画出的它们那优美的身姿……关于中国书法的演讲稿范文(二)欣赏书法作品，常常不能脱离汉字表达的内容;但是书法是以非具象的形式表现种种意境和情趣的，可以说是无声的音乐、抽象的绘画，线条流动的诗歌。书法离不开字体，字体也受书法的影响。从书法的角度来看，无论是欣赏还是书写创作，似乎都要注意以下三点：其一，汉字字体从秦代小篆到汉代隶书的演变，是汉字字体演变过程中的一次质的飞跃。从甲骨文到小篆，都是线条结构的形态，隶书在形体上突破了线条结构，改变了结字原则，有了不同的点画用笔。古今汉字既有历史的联系，又有结构、用笔和章法的区别。其次，汉字字体演变是一个积累的过程，新字体的出现，并不以旧字体的消亡为前提，新旧可以共处。所以，越到后来，字体的品式越多，书写的不同风格也越多。新旧字体共处，又因用途不同而在每个时代分成所谓正体和俗体。其三，各种书体的形成，都有一个草创、完善到成熟的发展过程。草创时期不免稚拙，却有质朴的趣味;成熟时期显得典丽，也要有浑成的美感。后世的人，无论是欣赏或书写，各人爱好互有不同，可以各有选择，可以百家争鸣。但是切忌片面的门户之见。只要是结构、用笔和章法三者都结合得当的，都美，都有其艺术性，不过风格不同，艺术品位有所不同而已。楷书又称“正书”、“真书”，从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中减省汉隶的波势，横平竖直，特点在干规矩整齐，所以称为楷法，作为“楷模”通行的书体，一直延用至今。楷书盛行于六朝。到了唐代，出现了繁荣的局面，达到了高峰。唐代的颜真卿、柳公权、欧阳询最为著名，加上元代的赵孟俯，被历来公认为四大楷书名家、他们的代表作品，至今还是初学书法的范文、例如颜体的《颜勤礼碑》、《大麻姑仙坛记》，其字雄壮;柳体的《玄秘塔》、《神策军碑》，其字挺拔;欧体的《九成宫醴泉铭》、《化度寺塔铭》，其字劲险;赵孟俯的《胆巴碑》、《妙严寺碑》，其字秀媚。值得一提的是，南北朝时代的北魏有许多著名的魏碑书体，厚重雄奇，是楷书系统的重要组成部分，代表作品有《龙门廿品》、《郑文公碑》、《张猛龙碑》等。首先，要较深入的欣赏书法，得有两把刷子──「历史的刷子」与「书法的刷子」。历史的刷子包含了书法史及中国历史(书法家的创作背景);书法的刷子则包含了文字学知识、书写技巧、鉴别碑帖的能力及艺术涵养。它们都是密不可分的。关于中国书法的演讲稿范文(三)各位领导、家长、老师、同学们：上午好!今天，我们相集于此，主要交流关于中小学生如何学好书法这样一个课题。本人书法水平很低，资历尚浅，肯定有许多不足之处，请各位领导、家长、老师多多批评指正。同学们跟我学习书法，并不是学习我的字，主要通过我这个桥梁来学习书法家们的字。学好中国文字，是每一个中国人的义务。学习书法，不仅提高观察能力和审美能力，还能够让我们静下心来，感受心平气和的无上乐趣。对中小学生来说，还有助于提高其他课程的成绩。书法成绩好的同学其他课程成绩一般都比较优异。今天，我要跟大家交流的有这么几个问题：一、握笔关于握笔，有人这样提出：只要字写的好，笔怎么握都可以。我个人并不赞成这个观点。我认为字固然要写好，握笔的姿势也要美观，正确的握笔姿势讲究四个字：“指实掌虚”。二、坐姿古话说：“坐要有坐相，站要有站相。”坐姿能够反映出一个人的态度和精神面貌。在写字的时候尤其重要。小朋友们必须从小养成良好的习惯。正确的坐姿有利于的身心发展。1、脚一定要平放在地面上，分开,与肩同宽，大腿与小腿垂直。因此随着小朋友身高的变化就需要不断调整板凳的高度。脚不能在下面歪着、悬空、晃动等，我在教学就碰到有的学生从小没有养成好的习惯，甚至还碰到把脚放到课桌上面来的，这样很不雅观。2、眼睛与桌面的距离是一个手臂的距离。这个就需要调整桌子的距离，当我们坐在板凳上的时候，桌子的高度与我们的肚脐的位置基本齐平3、双手放在桌子上。4、头正，不能歪，更不能放在桌子上。5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，这个在礼仪中叫浅坐，浅坐注意力集中、严肃。全部把椅子坐满，这叫深坐，深坐显得比较放松。6、身体腹部不能靠到桌子上，保持一个拳头以上的距离。7、桌面上不要放一些与写字无关的东西。零食、玩具、红红绿绿的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起来，上课的时候容易走神，会大大的影响课程的成绩。二、如何学书法1、为什么要学习楷书“形体方正，笔画平直”谓之楷书.写楷书的最大难点有两个:一是速度慢,不符合我们平时的生活节奏和学习生活.所以有家长就担心，小孩子写字速度慢,到了考试的时候题目做不完。这个问题大可放心,小孩子写字慢,说明他认真,毕竟年纪小,写的少,写多了,熟练了,加上一些快写练习,速度自然就跟上来。练习楷书的第二难点就是写得又美观，又迅速，起码得几十年的苦练才行，许多书法家也不敢写楷书。小朋友学习负担重，没有这么时间练字。所以只要求写的大致不错就行了。但是这不代表我们对小孩子写字的要求不严格，同学们也必须认真。那么学习楷书如此不实用，那为什么还要去学?学习楷书有一个巨大的优势：它是我们把字写美观的捷径。字写的好不好要取决于笔画和结构。学习楷书，对于小朋友可以增加对汉字的笔画理解，把握汉字的结构。楷书有了基础，加上行书的快写练习，字就又美观又快捷。2、如何利用字帖一本字帖可以用多久?只要我们的字没有字帖上面的好，字帖就有用。古代书法家一辈子研究几行字，就举世闻名。我们选好一本字帖，不要随意更换，每天写个10分钟，有时间更长一点，假以时日，就会有提高。还要提醒一下大家，现在市面的钢笔字帖里面附带的练习纸只有两页，是不是这些练习纸写完之后我们的字就写好了，肯定不可能。我们还需要准备一些练习纸进行练习。出版社只给两页纸是有商业目的的。小朋友在练习钢笔字的时候，字帖上的字太小，很难认识和理解笔画的特点。许多小朋友撇和捺写不好，写成两个斜杠杠，就是因为对撇和捺的认识跟不上来。那怎么办?这就需要我们从中选几个有代表性的字放大，帮助小朋友们进行观察，帮助他们认识和理解汉字的笔法和字的结构。3、永字八法汉字有2万多个，每天练一个也得50多年，还不一定练的好。有些字我们一辈子都用不上，所有没必要都练。练字要练常用字。常用字也有两千多个，也没必要一个个的练。所有汉字是有点画组成的。然后根据一定的法则在进行组合。就象我们的自行车是由零件组成的。这些零件根据一定的原理把组合起来，就成了自行车。我们如果练好了点画，掌握汉字组合的法则，我们的写字问题就解决了。如何练点画?多练一个字：“永”。永字笔画少，但是笔法多，学得“永”可以掌握很多笔法，即：点、横、竖、钩、挑、长撇、短撇和捺。这八法概括了我们书法中的大部分笔法，写好“永”字是解决点画的关键。所以小朋友学习书法的时候平时多写写“永”字。关于“永“的笔法在后续我还要进行解释。把“永”字放大，贴在墙上，多看看，多写一写。练好“永”字很重要。还有三个字也很重要，因为有些笔法“永”字里面没有，像“心”下面这一笔“永”里面就没有这个笔法。还有“家”字、“代”字。“永”“代”“家”写好了我们的笔画就解决了。笔画解决了，我们的字还不能好，还有结构的问题，也就是笔画应该如何组合的问题。所以我们还要加强对其他字的练习。练多少个，100个常用字足已。在练的字的时候我们还要能够举一反三：比如“太”。“太”字写好了，我们就写了很多个字，“一”、“二”、“三”、“大”、“犬”“人”“从”、“众”、“丛”、“入”所以一边写字要一边思考。4、如何利用练习纸我们常的练习书法的纸是米字格，为什么写字要用米字格，米字格有什么用?很多人在学习书法的时候不善于利用它。它有这么些用途。“三个有利于”有利于我们写好横和竖，竖画与米字格的竖线平行，横画与米字格的横线基本平行，注意一下，是基本平行。有利于我们写好撇和捺，字的撇笔和捺笔大部分的时候要么与米字格的斜线平行，要么就写在斜线上。有利于我们把字写在格子的中间，我们的汉字都是方块字，是方块就有中心点，我们把字的中心点与米字格的中心点重合，这个字不就写在格子