研究生：高校人力资源的重要部分

湖南大学硕士学位论文研究生：高校人力资源的重要部分姓名：杨秀娟申请学位级别：硕士专业：公共管理指导教师：胡弼成20080519研究生：高校人力资源的重要部分作者：杨秀娟学位授予单位：湖南大学相似文献(10条)1.期刊论文廖昌荫.严红梅.LIAOChang-yin.YANHong-mei产学研合作培养人力资源管理研究生的初步探索-企业科技与发展2009,(2)我国高等教育已经迈入大众化阶段,研究生教育规模不断扩大,研究生的就业已成为令人关注的社会问题;为提高研究生的就业竞争力,研究生教育的普通教育取向模式应向职业教育取向模式转变;应建立产学研合作平台,联合教育机构、研究机构和产业机构的力量,整合三方资源优势,共同培养就业竞争力高的人力资源管理研究生.2.期刊论文刘冠生我国人力资源管理高等教育发展刍议-山东理工大学学报(社会科学版)2009,25(3)目前,我国人力资源管理高等教育的发展已经达到了一定的规模,形成了包括人力资源管理专科和本科专业、人力资源管理硕士和博士研究生培养专业、以及一些相关的硕士和博士研究生培养专业中的人力资源管理方向在内的人力资源管理高等教育体系.迅速增长的社会需求是我国人力资源管理高等教育发展的根本动因,我国高等教育的快速发展是人力资源管理专业高等教育发展的必要条件,我国人力资源管理人才战略的实施是人力资源管理高等教育发展的重要动力.人力资源管理专业未上硕博目录,人力资源管理专业办学条件限制,是制约我国人力资源管理高等教育发展的主要原因.3.期刊论文耿柳娜.张鹏.陈英和从人力资源管理的视角论研究生创新能力的培养-学位与研究生教育2006,(11)从当今研究生教育的特色和需求出发,将研究生作为人力资源管理的主体,探讨了人力资源管理与研究生创新能力培养的关系和具体应用,包括组织管理与文化建设、工作分析、招聘录用和培训等环节.4.学位论文祝逸明我国高校研究生导师及其管理研究2005导师制是研究生培养的主要方式，导师管理是导师制度得以发挥作用的重要保证，也是研究生培养质量的重要影响因素。加强研究生导师队伍建设，改进导师管理制度，提高管理水平，对于提高高校研究生教育水平和促进学校整体建设与发展具有十分重要的意义。本文在简要回顾了中外研究生教育和研究生导师制的产生与发展的基础上，归纳出了研究生导师的主要特征；同时，结合管理学和人力资源管理的有关理论，对研究生导师管理应遵循的基本原则和导师管理的主要内容进行了较为详细的论述。文章重点分析了当前研究生导师制和研究生导师管理存在的主要问题，主要表现为：导师质量下滑，师生比例失调，部分导师责任心不强，对导师角色认识错位；导师管理上存在观念陈旧、方法落后、导师主体地位不突出等。针对这些问题，文章从当前研究生教育的发展现状、社会经济、文化的变迁，我国传统的学校人事管理制度等层面进行了原因分析。最后，笔者从建立灵活高效的研究生导师制度，建立自主管理和宏观监控相结合的研究生导师管理制度以及增强管理服务意识，实现研究生导师和谐管理目标三个方面提出了自己的思考。5.期刊论文陈伟.石磊.裴旭.ChenWei.ShiLei.PeiXu高校内部研究生教育质量保证体系构建的探讨-人力资源管理(学术版)2009,(2)本文阐述了高校内部的研究生教育质量保证体系的意义和重要性,分析了研究生教育质量保证体系的概念和建立的原则,探讨了如何构建基于高校的研究生教育质量保证体系.6.学位论文刘彦彦高校研究生导师绩效考核指标体系研究2009知识经济背景下，社会对研究生教育和培养提出了深层次的要求。研究生导师作为研究生的培养者，其整体素质水平的高低，将直接影响着研究生的培养质量。绩效考核是人力资源管理的基础和核心，通过建立科学完善的研究生导师绩效考核体系，对于提高研究生的培养质量有十分重要的现实意义。论文分析了国内外高校研究生导师绩效考核的现状，指出目前我国研究生导师绩效考核存在的问题。针对问题，在绩效考核基本理论和基本方法的指导下，结合研究生导师自身的特点，运用层次分析法、DELPHI法、文献研究法、问卷调查法等定性和定量相结合的方法，建立了科学系统的高校研究生导师绩效考核指标体系。并期望能通过运用考核结果为导师的晋升、淘汰提供科学全面的依据。导师也可依据此评估体系自检，进行横向、纵向比较，发挥主动性和积极性，从而也可使考核更具导向性。在考核指标的选择上，本文创新地考虑了自然科学类导师与人文科学类导师的区别，根据不同学科类别特点在考核指标的设定上作了不同的处理。走出了以往评价指标体系内容上重科研轻素质的误区，将研究生导师的科研水平以及导师对研究生的投入、研究生培养质量等指标结合起来，构建了一套科学完善的高校研究生导师绩效考核指标体系。7.期刊论文张虹.熊克寒.王垒特区研究生教育:以特色创品牌——北大心理学系深圳在职研究生教育实践的启示-高教探索2006,(4)本文总结了北京大学心理学系应用心理学专业人力资源管理方向在职研究生教育项目在深圳的成功办学经验:把握特区特点,做好学科选点;转变办学观念,强化特色服务;紧扣学员需要,开展特色教学;建立考评体系,严把质量关口.从这些经验可以得出这样的启示:高校在特区开办高层次教育,要走以特色创品牌的办学道路.特区办学要特区化,即要在整合特区特点与需求的基础上,通过特色化服务来树立品牌,保证质量,服务特区.8.期刊论文刘晓.王良.LIUXiao.WANGLiang中国职业教育学研究生教育回眸:1978-2008-职教通讯2008,23(11)我国职业教育学研究生教育自1978年以来从无到有、由弱到强,经历了一个孵化-成长-丰富的过程.时值今日,初步形成了适应性的人才培养规模,初步形成了特色性的人才培养模式,初步形成了反思性的人才培养机制,初步培育了适宜性的学科平台.今后面临的任务是:凝炼聚焦,明确职业教育学科主攻方向;谋划布局,规划职业教育学科点的战略布局;重点培养,建设高水平的职业教育学导师队伍;着力孵化,形成一批职业教育学重点学科.9.期刊论文陈凌珊以产学研联合培养促进车辆工程研究生教育的发展-人力资源管理2010,(7)依托地方现代产业,构建以产学研战略联里为平台的人才培养模式,加强了高校培养创新型和工程实践能力的研究生的力度.分析了地方工科院校产学研联合培养研究生的优势,总结了上海工程技术大学与企业实施车辆工程专业硕士研究生1.5+1的培养模式、管理和实施办法、以及考核和评估体系.阐明了产学研联合培养研究生的必要性.10.期刊论文刘晓.王良.LIUXiao.WANGLiang中国职业教育学研究生教育回眸:1978-2008-江苏技术师范学院学报2008,23(11)我国职业教育学研究生教育自1978年以来从无到有、由弱到强,经历了一个孵化一成长一丰富的过程.时值今日,初步形成了适应性的人才培养规模,初步形成了特色性的人才培养模式,初步形成了反思性的人才培养机制,初步培育了适宜性的学科平台.今后面临的任务是:凝炼聚焦,明确职业教育学科主攻方向;谋划布局,规划职业教育学科点的战略布局;重点培养,建设高水平的职业教育学导师队伍;着力孵化,形成一批职业教育学重点学科.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：77a61d1d-20de-4f8a-84f8-9dff005cc8a0下载时间：2010年9月28日