调查报告【范例4篇】

参考资料，少熬夜！调查报告【范例4篇】在某一情况或事件需要弄清楚时，我们要通过科学的方法去研究，调查结束以后，还需要写调查报告。快来参考调查报告是怎么写的吧，下面是网友为大家分享的调查报告【范例4篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。调查报告【第一篇】一、物价感受指数当前物价满意指数为%，较上季提高个百分点。其中，%的居民认为物价“高，难以接受”，较上季下降个百分点。未来物价预期指数为59%，较上季下降个百分点。其中，%的居民预期下季物价水平“上升”，%的居民预期“基本不变”，%的居民预期“下降”，%的居民“看不准”。二、收入感受指数当期收入感受指数为%，较上季提高个百分点。其中，%的居民认为收入“增加”或“基本不变”，较上季提高1个百分点。未来收入信心指数为%，较上季下降2个百分点。三、就业感受指数当期就业感受指数为%，较上季提高个百分点。其中，%的居民认为“形势较好，就业容易”，%的居民认为“一般”，40%的居民认为“形势严峻，就业难”或者“看不准”。未来就业预期指数为%，较上季下降个百分点。四、储蓄、投资和消费意愿倾向于“更多储蓄”的居民占%，较上季提高个百分点;倾向于“更多消费”的居民占%，较上季下降个百分点;倾向于“更多投资”的居民占%，较上季下降个百分点。居民偏爱的前三位投资方式依次为：“基金及理财产品”、“债券”和“股票”，选择这三种投资方式的居民占比分别为%、15%和%。居民未来3个月购车意愿为%，较上季下降个百分点;居民未来3个月购买大件商品(电器、家具及高档商品等)的消费意愿为25%，较上季下降个百分点;居民未来3个月旅游意愿为29%，较上季提高个百分点。五、房价预期与购房意愿%的居民认为目前房价“高，难以接受”，较上季下降个百分点，44%的居民认为目前房价“可以接受”，%的居民认为“令人满意”。对下季房价，%的居民预期“上涨”，%的居民预期“基本不变”，%的居民预期“下降”，%的居民“看不参考资料，少熬夜！准”。未来3个月内准备出手购买住房的居民占比为%，较上季下降个百分点。调查报告【第二篇】调查人：xxx调查时间：XXXX年-5-13调查背景：由于受到传统文化的影响，中国家庭气氛多以严厉气氛表现出来。然而融洽的亲子关系是家庭和谐关系的前提，如果没有融洽的亲子关系，家庭和谐便无从谈起。当儿童成长到孩子时期很多的家庭都出现了不同程度的亲子关系问题：孩子不理解父母的苦心，父母觉得孩子不听话，孩子觉得父母过于关注自己的工作，父母的亲情陪伴不够，等许多亲子问题，这种关系如果得不到缓解，进而发展出孩子与父母顶嘴，亲子间的冷战，甚至离家出走。同辈群体又称同龄群体，是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。现在的孩子，在很小的时候就被送进托儿所、幼儿园，接着又进入学前班、小学，他们与同辈群体之间的接触机会大大增加。这些早期的群体活动，对儿童的发展非常重要，孩子可以学习社会交往技巧与结交新朋友的技巧。同辈群体在儿童中普遍存在，他们交往频繁，时常聚集，彼此间有着很大的影响。同辈群体是一个人成长发展的一个重要的环境因素，尤其是在儿童时期，同辈群体的影响日趋重要，甚至有可能超过父母和教师的影响。儿童从家庭逐步走向社会，首先面对的就是如何进入同辈群体，并在群体生活中实现某种社会需要。调查目的：此次社区调查主要目的是了解xxxx社区一些基本情况，还有开展我们实习活动的可行性调查。只有掌握了基本情况才可能做出切实可行的项目计划。调查所采用的方法：实地考察法当中的无结构访谈法。调查步骤：小组讨论：XXXX年5月10日小组第一次会议讨论，确立了此次调查的主题，分工，进程安排，具体步骤，实地调查和随机访问时涉及的题目。实地调查（1）XXXX年5月13日，我们第一次前往xxxx。进行第一次实地调查，首先来到了xxxx居委会，通过和居委会负责人的对话，我们对该社区的基本信息做了大致了解，包括社区的居民的年龄结构，居民社会成份，我们又进一步和居委会负责人沟通说明此次调查的目参考资料，少熬夜！的，自己接下来的活动构想。接着我们前往社区活动广场对小区的室外环境进行了实地考察，选择适合的活动场地。(2)XXXX年5月20日我们前往小区做了第二次调查，此次调查目的主要是对活动构想做进一步可行性分析调查，包括对活动对象基本信息，家庭信息状况的访问和调查。对于我们访谈的对象我们也进一步向他们说明了我们进行访问调查的目的以及接下来会策划举办的活动等其他相关问题。调查内容：一、问题设置：关于家庭中亲子关系调查我们所设置的问题有：（1）你觉得你和爸爸妈妈的关系亲近吗？（2）日常生活中如果你遇到烦心和心情不好的事时，通常你会跟父母交谈吗！如果没有交谈可以说说原因吗？（3）你觉得父母平常对你管的多吗，他们一般会在那些方面关注较多？（4）你觉得父母工作是不是很忙，是不是常常会有让父母带出去游玩的愿望？（5）想不想和父母玩游戏？你在家里会帮爸爸妈妈做家务吗通常会做那些家务活？针对孩子家长设置的问题有：（1）平常跟孩子谈论的情况多吗？（2）生活中你最关注孩子的那方面成长？（3）你会常常鼓励你的孩子吗？（4）4你觉的你的孩子理解你们吗？二：针对孩子同辈交往情况我们设计的访谈问题有：(1)你最好的朋友有几个他们是否跟你居住在同一个小区？(2)你觉得在小区里是否很容易找到一些玩伴，并且好不拘矜？(3)如果和你一起的朋友在一起你们最爱讨论什么问题关于学习还是游戏？(4)如果你遇到不开心或心烦意乱时会找你的朋友诉说吗？(5)你对朋友或者你身边的同伴是怎么看的会不会觉得他们对你很重要？二、调查所表现出来的问题有：家庭中亲子关系所存在的问题：从亲子沟通的时间上看，我国儿童普遍与父母沟通的时间较少，每周最少的还不足4小时。同时，与母子沟通相比，父子沟通的时间更少。参考资料，少熬夜！儿童亲子关系的问题变化主要表现在：（１）儿童与父母在一起的时间逐渐减少，亲子依恋的行为特征发生了变化，对父母的情感表露及对自己私密的袒露减少，但亲子间早年所形成的情感依恋仍会持续到儿童时期，并不因儿童追求独立自主而中断。（２）在性别差上，女孩子与父母比男孩子与父母更为亲近，也有更多的沟通。调查报告【第三篇】摘要：苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是助推孤帆前进的风。”书是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。而当代青年的素质决定了国家的兴衰，要提高年轻一代的素质，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。在物质财富充裕而精神财富匮乏的今天，身为未来社会主力军的我们，对于读书的热情，还是否如从前那样强烈？还是已经被新兴的娱乐所替代呢？我们的阅读状态是怎样的呢？我们对书的关注度又有多少呢？作为书籍爱好者，看到周围的人们越来越少的拾起书本，感到很是疑惑——书籍，在这繁忙的社会到底意味着什么呢？让我们带着疑问展开一下思索，通过这次调查，了解当代大学生目前的读书情况。关键词：课外阅读；素质；未来一、调研目的：本次调研旨在为了了解大学生的读书习惯，读书时间和读书方式，通过对大学生阅读情况的调查，初步收集一些数据，让我们得以大致了解到大学生的阅读状况以及影响他们阅读的一些制约因素，发现存在于大学生中间书籍阅读的问题，了解认识大学生对于读书问题的困惑所在。二、调研对象及方式：调研对象：西北师大全体学生。调研方式：问卷调查、个人访谈、走访宿舍。三、调研内容。（一）调研概述。1、问卷调查。为使本次调研活动的调研对象更为广泛，调研结果更为真实，本小组制作并发放了“关于大学生阅读情况的调研问卷”。本次调研共分发调查问卷100份，收回80份，问卷有效率88%。小组各成员通过走访各学院，对各学院做了初步的参考资料，少熬夜！了解。随后，小组各个成员随机抽取部分男女宿舍进行走访调研，就大学生自身的课外书籍阅读情况与同学们进行了深入交流，较充分的了解了同学们的各种读书情况，获得了第一手资料。2、个人访谈。为深入的了解同学们的具体情况，弥补问卷调查的不足，使调研结果更深刻、真实，本小组各个成员随机对部分同学进行了深入的个人访谈。就“大学生自身的阅读情况”这个话题采访了多名同学，听取了同学们的看法。（二）深入调研。通过对调查结果的统计与分析，我们发现同学们对书籍阅读都有自己的看法，对个人的读书计划也不尽相同。在此，我们对调查内容（部分代表性问题）进行了分析与总结。问题1：您平均每星期用多少时间读书？A、1小时以下。B、1——3小时。C、4——6小时。D、7小时以上。2、影响读书时间的原因：（1）学习压力大。（2）缺乏兴趣。（3）缺乏坚持毅力。3、基本结论。根据以上数据可得知，大学生目前在阅读上的投入时间并不是很多，甚至有不读课外书或把专业书当书籍读的情况。如果顺其自然发展，将来也很难更多投入。这是应该引起我们警惕的信号。4、观点阐述。随着高等教育的发展，教育培养方案中规定必修课程学时数量少了，学生自主时间多了，调查结果却反映学生用于课外读书学习的时间并不多。其原因有学生自身和教学管理两方面原因。5、对策建议。（1）大学生应敦促自身合理安排时间，培养坚持看书的习惯。每天至少抽出40－60分钟雷打不动的读书时间。这是无论每天发生什么事情都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯（甚至一个人吃晚餐时。）如果读者每次坐在马桶上时读书，在睡觉之前读书，那么就拥有每天四次、每次10分钟或每次15分钟的阅读时间。这是一个良好的开端，它有助于养成良好的每日读书习惯。（2）找那些能够吸引自己并让自己持续阅读的书。参考资料，少熬夜！即使不是文学名著，它们也能让读者充满阅读欲望－－这就是阅读的目标。一旦养成了阅读的习惯，读者就能转移到更艰深的内容上。（3）把要读的好书列出清单。读者可以记在日记中，或口袋中的记事本上，为自己的读书安排作出合理计划。○注：问题2与问题3合并问题2：您一般在什么地方读书？A、图书馆B、书店C、教室、工作单位D、宿舍E、其他问题3：您觉得周围供您阅读书籍的场所充足吗？A、充足B、适中C、较少D、严重不足1、具体分析。大部分调查对象认为身边可供阅读的场所数量是适中的，但图书馆或书店读书的大学生却很少，调查内容存在内部矛盾性。2、基本结论。（1）调查发现除了大学校区的图书馆外，周围很少再有可提供读书的大型场所。校园图书馆存在普遍的问题：有明显以学习，考研为目的而长时间占领图书馆座位的情况。这种现象一定程度上影响了部分大学生阅读书籍的积极性。（2）大学生主动读书的情况不容乐观，即便有合适的阅读场所也很难付诸实践。3、观点阐述。大部分大学生其实对周围的阅读场所情况并不知晓，并且对自身真实的阅读情况有所隐瞒。其中既有学生自身存在的问题，也有阅读场所数量和分布的缺陷。4、对策建议。（1）大学生应当正视校园图书馆占座现象，不能以没有座位为理由而为自身懒惰找借口。社会环境由人创造，学生应该积极主动摆脱对图书馆的依赖，另辟蹊径，诸如与舍友商议，营造良好的宿舍读书环境；挑选具有时间性的场所，如没有课时去周围的公园或僻静的林荫道。（2）校方同样要重视对于校园图书馆环境的管理。诸如扩大图书馆规模、拟建图书馆卫星群、严惩图书馆内不文明的现象、调整开放时间以适应阅读高峰或低峰参考资料，少熬夜！期、不允许长时间占座或特坐行为等等。问题4：您在读书过程中有什么困惑？A、不知道读什么书B、不知道为什么读书C、不知道怎么读书D、读完后没什么感觉大部分调查对象对于读书还是有准确与合理的定位，但空有阅读兴趣是不够的。数据显示，有相当一部分（接近一半）大学生并不懂得如何读好书。采访发现，从小没有良好的阅读习惯的情况非常普遍；有把做语文习题的习惯嫁接到阅读书籍的过程中去的情况；此外，不主动练习阅读训练或身边缺乏正确的榜样引领的现象也比比皆是。1、基本结论。浪费时间或阅读完后没有收获的形势严峻，严重影响了大学生陶冶情操、拓展事业的愿望及客观程度。2、观点阐述。学生自身的不正确或不合理阅读习惯