小班第一学期游戏计划（最新4篇）

好文供参考!1/20小班第一学期游戏计划（最新4篇）【引读】这篇优秀的文档“小班第一学期游戏计划（最新4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班上学期游戏计划【第一篇】一、指导思想：深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。二、班级游戏情况分析：我班是新入园的小班，共有39名幼儿，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如好文供参考!2/20何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。三、游戏的目标：本学期主要目标：1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。四、具体措施：（一）角色游戏：1．幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。2．在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富好文供参考!3/20区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。3．积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。4．加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。（二）户外体育游戏：1．确保户外体育游戏的时间2．学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队3．提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。（三）专用教室游戏：1．了解专用教室的使用要求，遵守活动规则2．爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐3．幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求（四）其他各类游戏：1．贯穿于幼儿园的一日活动2．组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动五、工作安排：好文供参考!4/20九月份：1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。十月份：1、围绕主题来开展各类游戏活动。2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的游戏区。3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行自我评价。4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展。5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作。6、认真做好幼儿游戏情况的记录。十一月份：1、围绕主题来开展各类游戏活动。2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。5、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。十二月份：好文供参考!5/201、围绕主题开展各类游戏活动。2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。一月份：1、做好游戏总结。2、整理好各类游戏物品小班上学期学期游戏计划【第二篇】2015——2016学年第一学期小三班游戏计划一、指导思想：深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。二、教育目标：1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。好文供参考!6/202、引导幼儿理解游戏规则，明确游戏中的任务和内容，从而顺利的展开相应的游戏。3、鼓励幼儿大胆创意，积极投入游戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作，尝试协作的快乐。4、能整理好玩具，准确的“把玩具送回家”。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。5、鼓励幼儿发挥想象，能据游戏自由想象活动的情节，并能运用一些替代物进行游戏。6、合理安排游戏，并在游戏过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、游戏设置：（一）角色区：主要设置4个娃娃家，提供游戏用的道具包括布娃娃、小床、餐具，食物等。（二）区域活动角：美工区、益智区、音乐表演区、图书角、建构区等五个只要区域。四、具体措施：（一）角色游戏：好文供参考!7/201、幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。2、在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。3、积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。4、加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。（二）户外体育游戏：1、确保户外体育游戏的时间。2、学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队。3、提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的好文供参考!8/20户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。（三）专用教室游戏：1、了解专用教室的使用要求，遵守活动规则。2、爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐。3、幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求。（四）其他各类游戏：1、贯穿于幼儿园的一日活动。2、组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动。执笔人：张晨2015年9月1日小班第一学期游戏计划【第三篇】一、现状分析：本班共有幼儿38人，其中男小朋友21人，女小朋友17人。经过一学期的区角游戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的'游戏。在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像刘李宏、戴俊杰。小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，在游戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上情况，本学期我们将根据本班幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的好文供参考!9/20游戏，如“娃娃家、爱心医院、理发店”等游戏，并增添新游戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。二、总目标：本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动，反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性，培养幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展各方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要，促进幼儿各方面的发展。《娃娃家》1、逐步认识娃娃家的餐用具，学习正确操作这些玩具。2、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。3、激发幼儿对娃娃家游戏的兴趣。《理发店》1、能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。3、逐步熟悉并正确使用各种理发工具，学习一物好文供参考!10/20多用或以物代物进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。4、懂得要爱护玩具，不用玩具来发泄情绪。5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。《爱心医院》1、知道医院里有哪些角色，了解医生的种类。2、有初步的责任意识，能将游戏进行到底。3、了解医院安静的特殊环境，愿意学做小医生和护士，理解一些常见病的简单处理方法。4、爱惜玩具物品，并整理归位。《懒羊羊烧烤》1、熟悉各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤（如鱼、韭菜等），并能正确做出客人满意的烧烤。3、能有礼貌地做到与顾客进行交流，尊重顾客的意愿。4、游戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。《幼儿园》1、让幼儿了解幼儿园中的角色，幼儿园知道每个角色的工作，进一步加深幼儿对幼儿园的认识。2、大胆地表现在幼儿园的生活，知道小朋友之间好文供参考!11/20要团结友爱，对人要有礼貌，感受与同伴游戏的乐趣。3、培养幼儿爱护玩具的好习惯。《图书馆》1、安静阅读，爱惜图书，整理图书。2、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容，使幼儿熟悉游戏的方法。3、与幼儿商量制定游戏的规则，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。《生活区》1、能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄。2、能在一定时间内比较专注地进行练习，从而锻炼幼儿小肌肉力量，训练手眼协调，双手配合扣、穿、绕、舀等动作。3、培养幼儿的思维力和动手操作能力。《美工区》1、培养幼儿对美工的兴趣；锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。2、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能3、发展幼儿的创造力、想像力。4、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。《益智区》好文供参考!12/201、根据主题提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。3、帮助复习巩固数学知识。《建构区》1、初步发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。2、在自由构造中能想象结构物体的形象，并说出名称。3、在模拟结构中，学习简单的构造方法，表达物体主要、突出的特征。4、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。三、逐月目标及措施：二、三月份：1、规范“娃娃家”各处物品的摆放，制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来交流，感受与同伴游戏的乐趣。2、认识并正确使用各种理发工具，知道游戏规则，并有意识的遵守。好文供参考!13/203、知道“医院”里有哪些角色，了解医院安静的特殊环境，愿意学做小医生和护士，理解一些常见病的简单处理方法。4、新增添“懒羊羊烧烤”游戏区，认识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称；引导幼儿模仿成人初步进行游戏。5、生活区提供大青虫、夹子；泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品，让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动，从而锻炼幼儿的手部肌肉。6、愿意进行手工剪、贴、捏活动，正确、安全使用剪刀，有一定的坚持性。喜爱制作心意卡送给亲人。7、喜欢操作、摆弄益智区的各项材料：尝试简单的比较、分类，认识物体的以内数量、形状、大小、颜色的明显特征；能把物体按从小到大或从大到小的顺序进行排列和匹配，初步培养幼儿自主探索的能力。8、进一步了解各种积木的搭法，并学习搭建一些复杂一点的造型，并能说出它的名称。四月份：1、增加“娃娃家”的角色，进一步培养幼儿的角色意识、游戏的坚持性。有良好的合作意识，愿意主动交流、协作。