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鲁教版——热爱生命教案5篇【导读】这篇文档“鲁教版——热爱生命教案5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!鲁教版——热爱生命教案18.热爱生命教学目标知识与能力:把握小说富有传奇色彩的情节结构。过程与方法:体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。情感态度与价值观:领会主人公的精神魅力及其象征意味。教学重点诵读,领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。教学难点体会小说的象征意义。教学方法1.诵读法杰克〃伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”(高尔基语),描写细致是课文的突出特点。引导学生在反复诵读中,把握小说的情节结构,体会主人公的心路历程。2.研讨探究法在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求,引导学生研讨探究,理解小说的象征意味,激发积极有为的人生理想。教具准备多媒体课件课时安排一课时教学过程一、导语设计(多媒体演播美国西部风情及淘金图片)同学们,说起美国小说家杰克〃伦敦,我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们,传递着的是撼人心魄的力量。今天,我们就一起走进小说《热爱生命》,去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。二、杰克〃伦敦简介杰克〃伦敦(1876~1916)美国小说家,生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍,以流浪罪被捕入狱,罚做苦工几个月。出狱后,他一边拼命干活,一边刻苦学习,广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学,一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响,加入了淘金者的行列,却因病空手而归,但带回了北方故事的丰富素材。从此,他埋头写作,成为“出卖脑力劳动”的职业作家。杰克〃伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说,通称为“北方故事”,是他的成名之作。杰克〃伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说,150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913),和受到列宁赞赏的《热爱生命》三、诵读,整体感知文意1.学生默读全文,初步感知小说情节结构,疏解下列字词。投影:嶝岩(chán):高而险的山岩。踉跄(liàngqiàng):走路不稳。辗转(zhǎnzhuǎn):①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或经过许多地方。奄奄一息:形容气息微弱。吹毛求疵(cī):故意挑毛病,找差错。疵,缺点、毛病。骸骨(hái)鲦鱼(tiáo)窒息(zhì)2.教师提示小说情节:《热爱生命》讲述的是这样一个故事:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上,非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼.最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒。3.学生自由诵读全文,思考:小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?学生筛选、概括,教师点拨:主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”)、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁(“这地方的狼很多”)等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来,是因为他坚韧顽强,不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中,却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中,人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样—种硬汉精神。4.学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高潮部分:人和狼最后的格斗。体会主人公坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。探究:小说的象征意味非常浓厚,这是西方许多文学作品的艺术特点。清揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。学生合作探讨,教师明确:杰克〃伦敦“为生存而拼搏”并获得成功,他喜欢用”狼”自比,小说中的场景构设无疑是他对社会进化论思想的体现。艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的:要么战胜对方生存下去,要么被对方战胜,沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成为真正的“强者”。小说启示人们,生命是神奇而宝贵的,只有敬畏生命,热爱生命,才能让生命光芒四射。文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。4.学生联系《伟大的悲剧》(茨威格)中探险家斯科特归途覆没和《荒岛余生》(笛福)中鲁滨孙荒岛求生的经历,深入领会小说的深刻意蕴。四、研读,体验延伸1.学生默读课文,思考:这篇小说在艺术上有什么特点?学生回答,教师点拨:故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一,可以说是这篇小说的最大特色。一方面,这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安臵到一个困苦险恶到极点的生存环境中,让其经受着一般人难以想象的考验;另一方面,这又是1篇极为逼真的小说,我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹,作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动.非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程,其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。2.请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影、电视中看到过的类似的人或动物求生的故事,如沙漠、地震、海滩等。教后小记:《热爱生命》是美国小说家杰克〃伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触,记述了一个悲壮的故事,生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物臵于近乎残忍的恶劣环境之中,让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中,在生与死的抉择中,充分展现出人性深处闪光的东西,生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强,奏响了生命的赞歌,有着撼人心魄的力量。故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一,是这篇小说的最大特色。教读课文,要引导学生了解小说创作的时代背景,体会主人公的精神魅力及其寄予着的作者独特的人生理想和美学追求。在写法上,引导学生了解小说心理描写和细节描写的作用。在阅渎中,培养学生敬畏生命、热爱生命的意识追求。板书设计热爱生命蒙田度日:坏日子消磨飞快地去“度”好日子慢慢地赏玩细细品尝“哲人”:打发消磨回避无视它苦事贱物糊涂人一生枯燥无味“我”:称颂富有乐趣无比优越乐观者充满生活乐趣第一段侧重从不同的生活态度,表明为什么要热爱生活。第二段着重从生与死,谈怎样热爱生命──抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。同:主旨相通,谈生命,表达珍爱生命的情感。异:前文着重谈对生命的本质特征的认识,表现生命繁衍的无私、执着、顽强、令人敬畏。后文着重谈对人生的态度,倡导以积极进取乐观的态度去对待人生。前文以描写抒情为主,写得细腻含蓄。后文以议论为主,直抒胸臆,朴素深刻。鲁教版初一地理总复习提纲2第一章第一章我们怎样学地理一、学好地理首先学会使用地图。二、要收集地理信息。三、是思考地理问题,要敢于提出和质疑问题。四、学好地理最后要开展地理考察。二、地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记。1、方向:有三种情况:(1)一般地图的定向方法用“上北下南左西右东”判断方向;(2)在指向标地图上,通过平移指向标定向,指向标箭头永远指向北方向;(3)在经纬网地图上,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。(4)在野外,我们可以利用指南针、太阳的东升西落、北极星、树的年轮、手表等方法定向。2、比例尺:表示图上距离比实际距离缩小的程度。(1)计算公式是:比例尺=图上距离/实地距离。(2)比例尺的表示方式主要有线段式、文字式、数字式三种。(3)比例尺的大小:比例尺是个分式,分母越大,比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略;分母越小,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细。(4)比例尺比较大小时,要先统一单位。(5)比例尺的作用:利用比例尺可以计算两点间的实地距离。3、图例和注记:在地图上,表示地理事物的符号叫做图例,对图里进行说明的文字和数字叫做注记。4、地图的分类:地图可分为自然地图和社会经济地图,自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图,社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图。现在又出现了电子地图,具有更新快、携带方便等特点。第二章第一节认识地球一、地球的形状,地球是一个巨大的球体,在古代东方有盖天说和浑天说,盖天说认为天方地圆,浑天说认为天地关系犹如蛋壳包着蛋黄。在西方1519年9月麦哲伦环球航行首次证明了地球是一个球体,他率领船队依次经过大西洋、太平洋、印度洋、大西洋。实际生活中能够证明地球是球体的例子有:日月食;船进岸时,先看到船的桅杆再看到船身、登高望远、太阳的东升西落、日月食、现代地球卫星图片。现代科学证明:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。二、地球有多大:表面积约5.1亿平方千米,平均半径约6371千米,赤道周长约4万千米。三、地球仪:根据地球的形状按照一定比例缩小后,制作成了地球仪。地球仪上有假想的自转轴,叫做地轴,地轴与地球表面有两个交点,叫两级,最北端是北极,最南端是南极,在北极点上找不到北。1、与地轴垂直的圆圈叫纬线。赤道是最大的纬线圈,把地球平分为南北半球。(1)纬线特点:自成圆圈;相互平行;指示东西方向;长度不等,自赤道向两极逐渐缩短,最后成为一个点。(2)纬度的特点:0度纬线也叫赤道,是南北半球的分界线;从0度纬线向南、北各有90度,即:南增南纬,北增北纬,南纬用S表示,北纬用N表示。纬度共有180度,最大的纬度是90度;(3)高中低纬的划分:0到30度为低纬,30到60度为中纬,60到90度为高纬。(4)五带的划分:0到23.5度是热带,有阳光直射现象23.5N到66.5N度是北温带,四季分明,66.5N到90N度是北寒带,有极昼极夜现象;23.5S到66.5S度是南温带四季分明,66.5S到90S度是南寒带,有极昼极夜现象。2、连接南北两极并与纬线垂直的线是经线。(1)经线的特点:自成半圆,长度相等,指示南北方向,任意相对的两条经线可以把地球平分为两个半球。(2)经度的特点:0度经线也叫本初子午线,是东西经的分界线。从0度经线向东、西各有180度,即:东增东经,西增西经,东经用E表示,西经用W表示。经度共有360度,最大的纬度是180度;(3)东西半球的分界线是20W度和160E度,是因为这两条经线基本从海洋上通过,避免把一些国家分在两个半球上。(4)经纬网:经线和纬线相互垂直;经纬网的作用是确定地球表面任意一点的位置。四、地球的运动:1、自转:自转中心是地轴,方向自西向东,自转一周的时间是一天,自转带来了昼夜交替变化和时差现象。2、公转:公转转中心是太阳,方向自西向东,自转一周的时间是一年,公转带来了四季变化、五带、昼夜长短的变化。1第二章第二节世界的海陆分布一、海洋和陆地:地球上,海洋占70.8%.陆地占29.2%,半球不管怎么分,都是海洋面积大于陆地面积。二、七大洲,面积由大到小是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲;1、位于北半球的大洲:亚洲、欧洲、北美洲、非洲、南美洲;全部位于北半球的大洲:欧洲、北美洲;2、位于南半球的大洲:南极洲、南美洲、非洲、大洋洲、亚洲;全部位于南半球的大洲:南极洲;3、位于东半球的大洲:亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲;4、位于西半球的大洲:北美洲、南美洲、南极洲;5、赤道穿过的大洲:南美洲、非洲、亚洲、大洋洲;6、赤道穿过的大陆:非洲大陆、南美洲大陆;7、大洲分界:亚欧分界线是(乌乌里,大黑土);亚非分界线是苏伊士运河;南北美洲分界线是巴拿马运河;亚洲、北美洲分界线是白令
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