《秋天》教案【推荐4篇】

《秋天》教案【推荐4篇】【导读】这篇文档“《秋天》教案【推荐4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！《秋天》教案【第一篇】《秋天》教学设计教材分析：1.这是1篇描写秋天景色的课文。课文描写了秋高气爽、叶黄飘落和大雁南飞三个秋天特有的景象，以感叹作结，表达了作者对秋天的喜爱。2.这是汉语拼音学习后，全面进入以识字写字为重点的语文学习的第1篇课文，而且，“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”，一年级的课文是识字的文本，因此，要注意教学时间、精力等的合理分配，要突出“识字与写字”这个教学重点。3.课文采用全注音的方法编写，这对于刚刚学完汉语拼音的学生来说，是一个学习的有利条件。学情分析：1.通过汉语拼音的学习，大多学生基本能拼读和认读音节，但有部分学生的拼读、认读能力还是比较薄弱，要充分利用课文全注音的有利条件，复习巩固提高学生的拼读、认读能力，让学习慢的学生也能通过课文的学习达到汉语拼音学习的目标要求。2.虽然通过三个单元的学习，课堂常规、课堂纪律已经基本形成，但是由于一年级学生的特点，要保持长时间的注意及学习是困难的，因此有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中，例如“比比谁的红花多”寓学于玩中，以唤起注意，维持学习兴趣。教学目标：1.认识笔画“横撇”，能正确读写“了、子、人、大”4个生字。2.认识自然段。3.借助汉语拼音，注意“一”的不同读音。能正确朗读课文，背诵课文。努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势写字。教学重难点：能正确朗读课文，背诵课文。教学准备：田字格字卡;PPT；课文视频教学时数：两课时。第二课时教学过程：一、激趣导入，明确学习目标，复习二类字1.导语：孩子们，你们喜欢游玩吗？（喜欢）老师也喜欢。大自然是一幅缤纷多彩的画卷。今天，老师就带你们一起去欣赏大自然的美景吧！这些图画描绘的是哪个季节的景色呢？（秋天）这一节课，我们继续来学习第1课《秋天》。老师来写。你们说空。跟老师读课题2次。2.出示学习目标。3.复习二类字过渡：（我们已经学习了课文的二类字，并且初读了课文。秋姑娘要考考你们。）课件出示文中的二类字。过渡：（字宝宝玩累了，玩热了，摘掉了他们的拼音帽子，跑到苹果树上去了。你会读吗？）课件出示文中的不带拼音的二类字，读对了就可以吃这个苹果哟。二、新授1.过渡：（秋姑娘看认字难不倒你。就要考考你们写字哟，敢挑战吗？）同学们，打开课本55页，这一节课我们要学习四个会写字。在写字之前先跟我们的老朋友打个招呼吧。课件出示田字格和写字占格规则。学习了、子、人、大字，并叫学生给每个字口头组词、造句。写字时提醒孩子注意写字姿势。写完后叫学生点评。2.过渡：（秋姑娘看到你们既会认字又能写好字，特别高兴，他说要带你们去欣赏秋天的美景。）请同学们看大屏幕，听录音把一字圈出来，注意“一”的不同读音。3.过渡：（秋姑娘送你们一个智慧锦囊。）1篇文章往往是有几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面有两个空格（两个字的位置）。这篇课文有几个自然段呢，我们一起来找一找吧。4.过渡：（我们能把字读对了，词读准了，就一起去读课文吧。）读课文，要注意标点符号的停顿，像小蝌蚪的是逗号，它要稍微停一下。小圆圈的是句号，要停得稍微久一点。这个感叹号呢，要读出强烈的语气。除此外，词语之间也要注意停顿。老师已经画好了，跟老师一起读吧。5.秋天到了，我们的身边有哪些变化呢？请同学们一起齐读第一自然段。引导学生理解课文后，指导学生有感情地朗读。词语积累：理解一片片和一片的区别，并且除了一片片叶子还有一片片什么呢？像一片片这样的词还有哪些呢？引导学生熟读并背诵第一自然段。边出示图画，边出示课文第二自然段。引导学生根据图来背诵第二自然段。看到这么美的秋天，我不禁高兴地说道（啊！秋天来了），出示第三自然段。看到这么美的秋天，我不禁感叹道啊（啊！秋天来了）。全班同学背诵课文，要求先同桌互相背诵，背熟了再背给全班听。老师抽查背诵情况。三、总结：这节课你有什么收获呢？四、作业超市1.背诵课文！2.到大自然中去观察秋天，把观察到的景色画下来，或者用相机拍下来或者用笔写下来。五、板书设计：①秋天美lezǐ了子réndà人大秋天教案【第二篇】寻找秋天活动要点：这个活动是从“寻找秋天”开始的。活动的前半部分是让学生描述秋天的景色，后半部分是一个探究活动，找到秋天的特定事物，提出问题，为后面探究问题、解决问题奠定基础。教学准备：在校园内选择要观察的花草树木，其中有自然变红的叶、变黄的叶等等；校园里杂草丛生、经常发现蟋蟀出没的地方。教学生初步认识气温计，学会使用气温计。教学活动过程：1．谈话导入以书上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的诗句描述，启发学生用一句话描述自己心中的秋天，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天。2．自然界里美丽的秋天让学生欣赏诗句中的秋天，引出为什么秋天树叶会落下。让学生观看录像资料。进一步让学生讨论秋天里的昆虫，让学生观看动画《大头儿子和小头爸爸抓蟋蟀》。3．趣味阅读让学生看书，带着问题阅读，明白秋天的树叶为什么会五颜六色。4．认识气温计知道什么是气温计，气温计的单位是什么以及使用气温计时候的注意事项。5．让学生认真观察手中的气温计。作业：让学生制作树叶工艺。秋天教案【第三篇】一、活动目标：1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感。2、引导幼儿在学习诗歌的结构形式的基础上结合个人的经验、想象仿编诗歌。二、活动准备：1、带领幼儿参观秋天的景色2、磁带：秋日私语、秋天多么美3、挂图三、活动过程：（一）、观看课件、引题。师：今天，张老师要请小朋友们欣赏一个片子，认真看，里面都有些什么？提问：1、这是什么季节？（秋天）2、你看到了什么，它是什么颜色的？幼儿：看到了苹果，是红色的。。。。（二）、学习诗歌1、欣赏诗歌，感受诗歌的色彩美。师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色今天张老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。（音乐：秋日私语）教师朗读诗歌一遍（音乐停）提问：你听到了什么？幼儿：菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天是绿色的，大地说秋天是彩色的。2、学习诗歌师：我们一起来学习这首儿歌吧。（音乐：秋日私语）幼儿跟念（音乐停）3、理解诗歌的大意（1）为什么菊花说秋天是黄色的？幼儿：因为菊花是黄色的。（2）那为什么说枫树又说秋天是红色的呢。幼儿：因为枫树的叶子是红色的。师：真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。（3）你觉得菊花说的对吗？为什么？4、完整朗读诗歌。师：秋天多美啊，我们一起用很美的声音把诗歌朗诵一遍。是彩色的。（三）、发散思维师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？幼儿：苹果是红色的。幼儿：小草是黄色的。幼儿：小河是蓝色的。师：那我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗？幼儿：苹果说秋天是红色的，小草说，秋天是绿色的，小河说秋天是蓝色的。师：最后用一句来总结：大地说秋天是彩色的。还有什么东西会说秋天是彩色的呢？（四）、仿编诗歌师：张老师在教室的周围准备了四幅图，小朋友们分成四组，到图画前认真看，找到自己最喜欢的三种东西编成诗歌，最后用一句话来总结：什么说秋天是彩色的。每个小朋友都要编的和别人不一样，还可以把你编的诗念给身边的小朋友听。幼儿分组仿编，教师巡回指导（3-5分钟）再集中。（音乐：秋日的私语）师：（音乐停）现在请小朋友们和大家一起分享你们编的诗歌吧。（请四个幼儿）（五）、歌表演：秋天多么美师：多么美丽的秋天啊，我们不但可以用很美的诗歌来表达，还可以用很美的舞蹈来表达呢，我们一起跳出心中最美的秋天吧。（音乐，秋天多么美）（六）、延伸活动师：瞧，老师准备了两幅背景图和许多材料，我们一起来装扮美丽的秋天好吗？你们可以将自己最喜欢的东西粘在背景图上。（5分钟）课件：秋天的果园、秋天的花卉、秋天的田野最后一幅秋天的全景图。（天空——蓝色白云——白色、太阳——红色、果树、枫树——红色、松树——绿色黄色的菊花）四幅背景：一幅：天空——蓝色白云——白色、太阳——红色小草——黄色各色花朵——红、黄、橘红色、蓝色枫树——红色梨树——黄色苹果树——红色二幅：小河——蓝色、小鱼——黄色、天空——蓝色白云——白色、梨树——黄色橘子树——橘红色香蕉树——黄色三幅：蔬菜：胡萝卜——金黄色青菜——绿色茄子——紫色南瓜——黄色西红柿——红色青瓜——绿色马铃薯——黄色四幅：水果：苹果——红色梨——黄色橘子——橘红色釉子——黄色&nb柿子——金黄色香蕉——黄色猕猴桃——绿色葡萄——紫色凉爽的秋天目标：1.观察秋季人们的服饰变化，感知秋季早晚凉等气候特征。2.了解一些秋天的保健常识，知道要关心、照顾自己。准备：1.已完成《凉爽的秋天》的调查表，已了解一些与秋天相关的保健知识。2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。3.有关幼儿秋季保健活动的录像片段及秋季保健知识的PPT(演示文稿)。过程：一、观察秋季人们的服饰变化，感知秋天的气候变化1.引导幼儿比较夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的照片，说说他们的服饰有什么不同。2.引导幼儿通过观察自己穿的衣服，感知秋天到了，天气变凉了。3.小结：秋天到了，天气渐渐变凉了，所以小朋友们都穿上了长袖衣服和外套。二、了解秋季的保健常识1.引导幼儿观看录像片段一，并讨论交流。师：小朋友为什么要脱外套?(幼儿结合生活经验谈一谈，什么时候要脱外套，什么时候要穿上外套，为什么。)2.引导幼儿观看录像片段二，并讨论交流。师：小朋友拍球时做了什么?师(小结)：秋天到了，早晚天气凉，所以小朋友要及时穿脱衣服，这样就不容易生病了。3.引导幼儿观看录像片段三、四，了解喝水、涂润肤霜等秋季保健常识。师：秋天天气干燥。小朋友应该怎么做?师(小结)：秋天到了，天气干燥，小朋友要多喝水，给身体补充水分；洗脸后要搽宝宝霜。让皮肤不干燥。4.幼儿分组进行操作活动：擦润肤霜；帮娃娃找出适合秋天穿的衣服。三、提升关于秋季保健的经验，懂得要关心、照顾自己1.引导幼儿根据已有经验交流其他关心、照顾自己的方式。师：除了刚才我们说到的，在秋天小朋友还需要注意什么?2.请保健老师从衣着、饮食、运动、疾病预防等四个方面。图文并茂地介绍秋季保健常识，帮助幼儿提升经验。3.请幼儿去喝水，结束活动。冬天到了（绘画）活动目标1、引导幼儿说出冬季景物的特征2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么变化？（出示些风景图：从树叶、河水、人们服装的变化来谈）你们看到了吧？到了冬天，有这么多东西在变化。2、引导幼儿观察图片，做动作。教师出示小朋友活动的动态图片：冬天很冷，小朋友为了取暖就需要做各种运动。你们看，这张图片上的小朋友们正在做各种不同的动作。你们能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？（幼儿议论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等）小朋友们想想看，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？做不同的运动，膀子和腿的姿势就不一样，现在我请几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们做什么运动？（请2—3人做，并请幼儿回答）3、交代要求，幼儿作画，教师指导。教师：现在我们就来画一幅“冬天到了”的画。在画面右边的纸上我们先画冬天的风景，再画人。要求从人的服装上能看出是冬天，从人的活动中看出小朋友是运动中取暖。想一想，在彩色的图画纸上用什么颜色画才能看得清楚，才好看？幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿画面内容是否反映了冬季的特征，构图是否合理，适当帮助能力差的幼儿丰富绘画内容。4、评价作品，结束活动。展示全部作品，评选出绘画内容丰富，冬季特征明显的作品。冬天的秘密活动目标：1.培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。2.提示幼儿专心倾听别人谈话，学习别人谈话的经验。3.引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜欢的活动及理由。活动准备：室外冬天小朋友参加各类