科蒙乡中心小学作业批改教案检查简报（最新4篇）

科蒙乡中心小学作业批改教案检查简报（最新4篇）【导读】这篇文档“科蒙乡中心小学作业批改教案检查简报（最新4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！第一学期作业检查简报【第一篇】彭阳县第五小学开展作业检查活动为了扎实有效的开展学校教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。11月7日-9日，教务处组织语文教研组、数学教研组、综合教研组进行了本学期首次作业检查活动。检查小组认真查阅了每科一个班的学生作业，欣喜地看到：老师们作业布置规范，内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练；批改作业认真及时，做到精批细改；在评价方式上，采用“等级+鼓励”性评价方式，为学生送上五角星、笑脸、红花等鼓励符号，不同程度地激发了学生认真完成作业的兴趣，在批改中对于学生的错题能指明方向，学生纠正的错题也能及时订正。但是学生作业中也暴露出一些问题，有的作业本不干净，有乱涂乱沫现象，还需要进一步培养学生良好的学习习惯；部分学生没有自觉纠错、改错的习惯；教师布置作业时，不但要重视基础训练的习题，更要重视拓展思维的作业；学生纠错后老师一定要及时进行二次批改。总的来说，通过此次检查评比，及时找出了作业批改中存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。作业教案检查【第二篇】语文教研组导学案作业检查反馈材料12月10日夜自习，语文组全体同仁对本组的导学案和作业进行了检查。从这次上交材料的数量和质量来看，整体比较好。现反馈如下：导学案一、优点1.封面整洁，保存完好，签约及时，书写规范，实用性强，能落实周前备课。如黄圣斌、景独一两位老师能用双色笔书写，层次清晰，新颖直观，一目了然。2.能根据所任学科教材特点制定具体的教学目标，体现了新课程理念，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。3.教案详实，环节齐全，教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写出来，教学流程能体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。杨占斌、黄圣彬、曹斌三位老师有着深厚的语文教学功底。他们的导学案书写整齐，内容详实，文通词达，扎实认真，注重对学生字词的积累和语言表达的训练，导学案独具风格，敢于创新，很好的能体现他们的教学思想。4.每课时都有课后反思，撰写具体详实，比较认真。景独一老师的教学反思内容丰富，写得非常深刻，具有一定的理论基础，能够表白自己的观点和见解，有对成功经验的总结，有对失败原因的分析，有对疑惑问题的探究，总之，能善于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去思考、去研究，很值得我们去学习。高靖宇老师写的教学反思，特别真实，是自己的亲身体验和感受，也是对近段工作的回顾和总结，指出了成功与不足，指明了努力的方向。二、不足及及今后改进方面1.在教案的封皮上，应写明年级、学科、册数、姓名。2.导学案普遍注重课本知识的呈现，缺少教学方法的指导。3.导学案形式单一，缺乏创新，有些环节，只列条目，缺少内容。4.布置作业太随意，没有认真筛选，流于形式。5.教学反思，大多停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。作业一、主要优点1．学生作业总体封面整洁，书写比较认真，特别是优秀学生的作业，封面干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。2.作业能全收全改，作业次数足，作业量适中，作业本封面统一书写。3．批阅符号规范，且能做到比较细致、及时，对学生出错的地方，老师及时指出，学生进行了更正。4．作文批改，有面批、眉批，对学生的批语富启发性和激励性。二、存在的不足1．个别学生作业封面破损，有污点，不整洁，书写潦草凌乱，作业次数不足。有不交作业的现象。2．作业内容单一，以客观题为主，学生的能力得不到很好的培养与加强。检查数学作业简报【第三篇】教研组简报数学组第6期2014年5月19日教学计划的完成教学质量的提高为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。教研组的安排2014年5月18日对三四年级作业进行了检查。现将检查的具体情况总结如下：通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：1、作业次数充足，布置适量，作业题型多样，教师执行学校制定作业规范要求。不同年级，不同班级都取得了很好的效果，在规范方面有大幅度的提升。2、作业批改认真。在批改作业方面，教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，部分教师能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。3、作业批改日趋规范。学生作业可圈可点之处借助图形和符号，如：下划线、圆圈、等方式给学生勾出他的错误与不足之处和鼓励学生，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。总之，希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在整个学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。6月教案作业检查评比简报_图文.【第四篇】简报主办:织金县第一小学2014年6月27日以查促教提高质量——织金一小如期开展教师教案、学生作业检查评比活动在学期末各项工作收尾之际，为了更好的促进本学期的教学工作,织金县第一小学于近日在学校会议室举行了教师教案与学生作业检查大评比。本次检查由学校教务处组织实施,对所有学科的作业进行检查,既检查作业的数量和质量,又检查教师批改情况,同时还检查教师教案的次数和质量,并评出等级。全校所有任课教师的教案及所有教学班的作业整齐地摆放在会议室,接受各教研组长、教师代表及教导处领导的检查。本次活动也为教师间的互相学习、互相沟通搭建了平台。在检查中,大家发现一部分教师的教案书写工整,格式正确,态度认真,教学过程的设计很好地体现了教师的主导性和学生的主体性。从整个教案来看,教师的备课观都在转变,教师备课的立足点和归宿都在向学生转变。而在作业这个教学的空间里,每个细微的符号,每个鲜红的字眼都折射出教师在教学中投入的一片真情。教师们结合每课的教学内容,精心设计了作业内容,在批改作业的过程中都采用了等级加评语的评价方式,彰显了自己独特的风格。本次检查结果将纳入教师教育教学质量年度考核内容,作为考核教师的重要依据。相信学校教师会以此为契机,从备好每一节课开始,从我做起,从现在做起,把学校的教学工作做细、做实,为一小明天的广阔天地撒下灿烂的朝阳。附获奖名单:熊欢、王珊、王龙、肖玉敏、高艳、评价、左丽丽、李春艳、曾居芬、张斌、石林、唐艳、刘梅、王正中。