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精编资料,供您参考中考复习计划【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“中考复习计划【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!中考复习计划【第一篇】一、指导思想以语文课程标准和陕西省中考考试说明为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。二、复习目标力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力。提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得进步,力争在今年的中考中都能保持住全县前十名的位置。三、复习原则通过对20xx年各地中考语文试题的分析,认真研读20xx年的中考说明,在20xx年中考语文备考过程中,注意以下方面:1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明,做到备考有的放矢,尤其研究课标和中考说明近三年的异同。中考命题是遵守课程标准的,必须认真分析,明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的,各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等,都值得我们认真地加以研究。2、学会分类整理,形成科学的知识网络。语文学科不同其他学科,我们所学的知识都散见于每1篇课文和每一堂语文课上,复习时应加强语文学科知识积累和能力培养,要注重对中学语文基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。四、时间安排整个复习过程分为三个阶段:全面复习阶段(2月17月到4月上旬,共1至7周):全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的字词等基础的考点、完成基础板块复习。重点突破阶段(4月上旬到5月中旬):进行各个考点的专题系统复习点拨与检测,重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习,尤其是各区一模试卷的针对性训练,让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复精编资料,供您参考习。查漏补缺阶段(5月中旬到6月中旬):进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模),最后阶段以各区中考模拟题的形式进行检测,作文定时、定型练习。完成第三轮复习。20xx年6月21日参加中考,语文应试心理及策略补救强化。五、任务分工(一)、2月中旬至4月第一轮复习,以1—6册课本为根本立足点,这一环节是中考语文复习的起始环节,关键环节,可分为四大块:(1)文言文阅读专题复习以复习资料为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、课外浅易文言文阅读训练,归纳书上的重点文言知识,并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题,提高学生的解题能力。(2)积累运用以课内34首古诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础,过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。34首古诗文复习复习节奏未按作者先后顺序背诵关——默写关——赏析关,可以用一些精练的练习试卷加强学生的识记。基础专题则承接寒假作业形成住那提专题技巧归纳---相应练习订正---专题试卷册是三步走。(3)古诗词赏析专题继续加强默写,反复强化训练,注意提醒学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测,纠错。加强诗词的赏析训练,归纳常见题型和解题方法,提高诗歌鉴赏能力。以课内和考试说明34首古诗文为基础,背诵、默写、赏析三步走,提高学生的鉴赏能力和表达能力。(4)说明文阅读可按照文体进行归类复习,明确每个考点总体要求,点面结合,确保学生头脑里形成完整的文体知识和语法概念,并进一步形成分析问题、解决问题的能力。科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点,归纳常见考题,分析典型例题,模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。(二)、4月上旬至5月中旬的第二轮复习以议论文阅读知识点、记叙文阅读知识点和作文训练指导为主要内容,结合复习资料进行系统的专题复习。议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。记叙类文章阅读,重点复习记叙精编资料,供您参考文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。写作方面,作文已占中考语文的半壁江山,复习应基础、能力、应考并重,注重培养学生良好的书写习惯,卷面整洁习惯,认真审题习惯,快速拟题习惯,快速构思习惯,下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。提倡采用作文纸写作,利于批改讲评,也方便粘贴较为优秀的习作供学生借鉴和学习。作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习,融合于整个复习的过程。(三)、5月中旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习,力争精练精讲,针对前两轮复习的薄弱环节,查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点采用模拟试卷或各地质量较好的中考模拟试卷。针对本校待优生较少,合格率偏低的现状,利用一定的时间组织每个班此类学生进行练习,认真批改和反馈。中考阶段复习计划【第二篇】根据开发区教育局、考试中心有关文件通知精神,为了认真做好20__届九年级学生体育中考的组织工作,明确职责,强化管理,严肃考风考纪,确保考试工作圆满完成,特制定体育中考工作方案,请遵照执行。一、考试时间:20__年4月19日上午10::30分二、考试地点:开发区实验学校。三、机构设置。1、考务工作领导机构:组长:__副组长:__成员:__2、安全应急处置小组:组长:__成员:__四、具体分工及职责:1、方绪良:校长,领队,20__年体育中考总指挥,负责全面工作。2、孙才光:政教主任,负责对考生进行安全、纪律教育及管理。兼任学校安全应急处置小组组长。3、许昌平:教务主任,负责组织考生学习《中考体育考生须知》,办理免(缓)考手续。协助安全纪律教育。4、徐国民:招生办主任,负责交通工具及交通安精编资料,供您参考全。对车辆及驾驶人员资质,证照手续,车辆性能等审核,不得雇请无牌无照黑车、带病车和报废车,不得超载超员。5、王汉平:总务主任,负责后勤保障供给,要求做到安全、可口、卫生、营养。6、钟三红:九(1)班主任;黄红:九(2)班主任。负责协助学校做好本班考生的思想教育,安全、纪律教育,了解考生的身体状况。带领学生在指定的区域侯考,未经学校允许不得擅自离开考试区域,不得随便离开考点。7、刘会龙:体育教师,负责考前组织考生学习、领会考试科目、基本要求及注意事项,做好考前的思想疏导和活动准备,防止在考试过程中出现伤害事故。五、有关要求。1、各分管人员必须做到统一思想、统一组织、按照分工负责,相互合作、统一领导的原则,严格按照上级要求操作。2、各成员在考试前和考试中必须保持通讯畅通。3、凡因责任心不强,工作不到位,出现问题的,一律追击相关责任人的责任。中考语文复习计划【第三篇】一、教学目标以考纲为依据,帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理,以掌握知识的体系和知识之间的内在联系,把知识系统化、条理化、简单化,通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。二、教学内容1、课内文言文、古诗词、重点字词、作文、名著阅读。2、说明文、议论文、散文记叙文阅读。3、哈市历年中考题及其他省市中考真题,模拟中考。三、教学安排第一阶段以“标”为标,以“本”为本,夯实基础,过好教材,梳理课本,进行拉网式复习。全面复习与系统归纳各册所要考到的知识点,力争每一册的知识点都要做一次过关考查。(七、八年级的复习可以简略一点,九年级稍微详细)这一环节是xxxx中考语文复习的起始环节,分四大版块:1、积累运用,过好写字、识字、识词、语音、词汇、语法、修辞、标点符号关。精编资料,供您参考2、综合性学习,过好学科融合、生活实际运用语文、综合运用语文关。3、阅读,课内:六本书,三十六个单元,按照四大文学样式分类逐项进行复习。人教版7----9年级语文课本,戏剧占约三十六分之一;小说占约六分之一;散文约占三分之二,这里的散文是大散文,包括三大文章体裁(记叙文、说明文、议论文),数量约103篇,背诵25篇(段),外国散文约15篇,是复习的重头戏,背诵任务,特别是古代散文的背诵可与诗歌的背诵分庭抗礼;诗歌的复习任务仅次于散文,但默写却位居四大文学样式之首。诗歌分五类:一类,背诵并默写约15首;二类,只背诵约21首;三类,课内学习,不要求背诵的约22首;四类,课外背诵每册十首,六册,共60首;五类,课文后附录,综合性学习里的共约33项。此https:///外,还有少量的童话、神话、寓言、新闻类的复习任务。每册书后都有附录,在积累运用、综合性学习考查里都会辐射附录里的相关内容做为复习的一个单位,还有课文后附录的知识框也应进行拉网式复习。4、写作,作文已占中考语文的半壁江山,复习应基础、能力、应考并重,应注重培养学生良好的书写习惯,卷面整洁习惯,认真审题习惯,快速拟题习惯,快速构思习惯,下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。第二阶段进行各个考点的专题检测与点拨,归类整理,作好专题,查漏补缺,切实提升学习复习效率,让学生得到进一步的巩固和提高。第三阶段进行综合测试与知识点的查漏补缺,以中考模拟题的形式进行检测。模拟训练,掌握答题技巧,熟悉考试技术,作好一切应考准备。本阶段主要是在“专题复习”和“过教材复习”两个环节之后进行的考前“实战”模拟“演练”,从形式到内容进行“仿真”训练。四、主要措施及方法1、狠抓语文基础知识的训练,在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以考纲作为复习指南。2、重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路,“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中,并且抓好课外文段的阅读训练,着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。3、重视文言文的阅读训练,对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要求学生能精编资料,供您参考默写一些重要的名段、名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法。4、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。5、复习时要从学生实际出发,面向全体,注重实效,要理论联系实际,讲练结合,精讲多练,以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。6、要合理安排复习时间,每课时都要集中解决一个问题,并且要抓“突破口”,不盲目“开快车”。7、在专题知识的测试阶段中,做好学生的成绩统计工作,及时了解学生的掌握情况并做好点拨。8、在综合测试的阶段中,要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因,并从中找出规律来,以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式9、在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作,让学生及时做好笔记,对于一些常见的错误要做好归纳总结,力求要逐一解决。10、做好每堂课的练习题的设计,以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作。中学生中考复习计划【第四篇】一定要做好适合自己的学习计划考生对复习要有起码的安排和目标的制定,这关系到考生能否用有限的时间取得最大的收获。这个计划要“大”“小”结合,既要有分阶段的整体计划,又要有很具体的每天计划。建议考生每天晚上临睡前想好第二天的复习内容,越具体越好,例如要解决英语中的哪一个知识点,如何解决,这样就可以避免盲目复习导致的劳而无功。制定复习计划要顾及阶段性和针对性。一般情况下,在临考的前两周应把全部知识过完,利用剩下的这两周将重点放在查漏缺补上。复习计划上的针对性要做到以下两个方面:一、要有针对性,抓“实效性”即抓住自己在复习中认识到的问题不放,直到解决出成果,尽量做到在考前少留问题。要做到这一点必须在复习时通过平日的练题、测试,找出自己的“病根”,找出产生“病根”的原因,再认精编资料,
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