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六级上册英语教学工作计划【热选4篇】【导读】这篇文档“六级上册英语教学工作计划【热选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!六级上册教学计划【第一篇】六年级英语上册教学计划铁铺镇中心学校李婷婷本学期我担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划:—、指导思想适应知识经济时代的创新要求,贯彻素质教育的精神,以党的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导,遵循第二语言教学的客观规律,以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,为符合多元化的社会需要培养人才。二、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。三、学期教学目标本着激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极心态,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。1、能听懂、会说12组会话,并能进行适当的交流。2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子(包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题),并能简单运用。3、能掌握国际音标。4、能学会3个小制作。5、6、能听、说、唱8首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能阅读懂14篇英语短文。9、能看懂六个英语故事。10、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教材分析本教材是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,侧重学生的听说能力培养,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。全册书分为6个单元,两个复习单元。每个单元分为A、B、C三个部分。从听说入手,逐步向读写展开,比较注重评价体系建设,加大了文化板快的内容。书中编排大量的彩图,尽力做到图文并茂,引起兴趣,激发学生学习英语的积极性。课本中所提供的语言材料与插图,便于学生在具有接近实际意义的生活环境中进行听说训练与会话交流。课本中的类型主要包括Let’stalk,Let’spractise,Let’slearn,Let’splay,Let’ssay,Let’ssing,Let’sdo,storytime,Let’scheck。主要为学生提供较为真实的语言环境或符合实际的情况给学生听说训练;activity主要复习会话中常用的表达方式,要求掌握一定的词语、句型,在学习中要求学生写会要掌握的单词、语句。本册教材具有以下几个特点1、注重语言的实践性、交际性,让学生在运用语言活动和任务中体验和感受语言,提高语言运用能力。2、注重语言的整体性、文化性和教育性,让学生在中外文化中积淀文化底蕴,树立跨文化意识、国家意识和民族意识。3、注重教学方法的趣味性、科学性,让学生对英语学习保持浓厚的兴趣和持久的学习动力。4、以文为主,情景画面为话题和交际服务,突出了语言的内容和形式,有利于学生把注意力集中在语言上。5、注意跨学科教育,教材内容涉及较广,如有语文、数学、地理、音乐、社会、人文、自然、思品等多方面的知识。6、注重能力培养,引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我意识,以利于学生的终身学习和发展。六、教学措施:1、针对个体差异分层教学,树立C层学生的自信心,培养他们的学习兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯;侧重B层学生的基础知识及语言运用能力的培养;加大A层学生的阅读量及综合语言运用能力的训练。分层次布置课堂练习、家庭作业,将题型分为必做题、选做题,让学生有发挥的空间,给学生以学习方法的指导,帮助学习能力强的学生参加英语竞赛,辅导学习能力较弱的学生完成基本学习任务。2、教学会话时,教师要使自己全身地进入角色,以加深印象,帮助记忆,从而体会、理解会话的含义,并有利于培养学生的英语思维能力。教学词汇的常用表达方式时,要尽量利用该课中会话的情景或用卡片及可以得到的实物、模型、玩具等。3、课堂上,教师要尽量使用英语组织教学,尽量用简短的英语说话,这样可以训练学生的听力。4、教师要指导学生充分利用卡片,做拼写、拼读游戏,鼓励学生课下彼此间可做此类游戏,这样不仅可以活跃课堂及课外气氛,又可以加深印象,巩固所学英语内容。5、在教学过程中,教师还要借助录音机进行语音、语调的练习,能比较准确的读单词、句子、会话等。教师要借助投影仪、电脑等有关教学手段进行教学,增强直观效果,提高学生的学习兴趣。6、在教学过程中渗透“洋思中学”的先进教学思想,学习他们的“四清”,即“堂堂清,天天清,周周清,月月清”。同时还要学习他们的“先学后教”的先进教学理念。在教学过程中,要贯彻“自主、综合、拓展、创新”八字方针,在学生自主学习的同时,教师要指导他们进行知识的综合与拓展。七、教研专题和研究措施教研专题:全面提高学生四会英语的能力。1加大学生接触英语语言的时间量和增加使用英语的频率,创造条件,营造英语学习氛围。2争取家长,学校,教研组的最大支持,调动起学生的积极性,开展多种多样的英语活动,丰富学生的英语文化知识和语言知识。3进行教法研究学习,开展英语学习方法讲座,搭建师生共同成长平台。八、个人业务学习安排1、多听课、多反思,向同行学习,向优秀教师学习,争取听课20节,反思1。2、自学有关教育教学理论专著,多看业务专刊,提高教育教学水平。3、继续学习《教师新视野》,《英语课程标准》,更好地把握英语教改精神,明确教改目的,了解教改思路,更好的为教育教学服务。六级数学上册教学工作计划【第二篇】六年级数学上册教学工作计划为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,制定以下教学工作计划:一、学生情况分析从上学期考试成绩分析,大部分学生成绩较差,学生的基础知识、概念、定义掌握不牢固,口算、笔算验算及脱式计算较差,他们对学习数学的兴趣不高。少部分学生乐于参加学习活动,他们对一些动手操作、需要合作完成的学习内容特别感兴趣。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应进一步加强培养学生良好学习习惯、培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。二、教材分析本册教材共十个单元,其中“长方体和正方体”、“分数的乘法”以及“分数的除法”是本学期的教学重点,同时也是基本教学内容,最后一个单元是“整理与复习”。三、教学目标1、通过学生的操作、观察,认识长方体、正方体的基本特征和展开图,掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法;2、使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称,学会求比值及比的基本性质和化简,知道比与分数、除法的关系,能解决有关比的实际问题(按比例分配)。进一步体会数学知识之间的内在联系,培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。四、教学措施1、不断加强业务学习,努力提高自身的教学水平。2、认真学习新的课程标准,深入研究教材,明确本册课本的编写意图,注意与老师之间的交流,循序渐进地采取有效、易懂教学策略,让每个学生有所发展。1/43、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。4、加强计算教学。尤其是有关分数的计算,这是本册教材的重点,一方面引导学生探索并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时注意教材之间的衔接,知识之间的内在联系,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的能力。5、表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展。6、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。7、利用各种形式帮助困难生赶队,狠抓双基教育,提高教学质量。8、把学校教育家庭教育有机结合起来,教好每一个学生,注重培优五、教学进度第一至二周第二一单元长方体和正方体重点:使学生通过操作、观察,认识长方体、正方体的基本特征,了解体积(容积)的意义及其常用的计量单位,掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法。难点:能运用所学知识解决表面积和体积相关的问题。通过学生的操作、观察,认识长方体、正方体的基本特征和展开图,掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法;了解体积、容积单位和体积单位进率,进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思维。第三至五周第三、四单元分数乘、除法重点:分数乘法的意义。难点:运用分数乘法解决相关简单实际问题。让学生体会分数乘除法的意义、掌握分数乘除法的计算方法,运用简单的分数乘除法解决实际问题,学会分数连乘连除认识倒数,以及分数连除和乘除混合运算,体会数学知识间的内在联系,感受数学知识和方法的运用价值,提高学好数学的信心。第六至九周第五单元认识比重点:理解比的意义,掌握比的读法和写法,会求比值。难点:比与分数、除法之间的关系,比的基本性质,化简比,用比的知识解决有关比的问题。使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称,2/4学会求比值及比的基本性质和化简,知道比与分数、除法的关系,能解决有关比的实际问题(按比例分配)。进一步体会数学知识之间的内在联系,培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。第十至十一周第六单元分数四则混合运算重点:联系有关整数、小数四则混合运算的知识,掌握运算顺序。难点:正确进行分数四则混合运算,了解整数运算律对分数同样适用。使学生理解并掌握分数四则混合运算(包括简便计算)并能解决稍复杂的分数乘法实际问题,体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值,获得成功体验,积累解决问题的策略,增强数学应用意识,提高学好数学的信心。第十二至十四周第七单元解决问题的策略重点:学会用替换和假设的策略解决问题,能分析数量关系。难点:根据已知条件,提出解决问题的策略。初步学会用替换(置换)、假设的策略分析数量关系,确定解题思路,并有效地解决问题,进一步发展分析、综合、抽象思维和简单推理能力。第十四周第八单元可能性重点:会用分数表示事件可能性的大小。难点:能根据事件发生可能性大小的要求,设计活动方案。初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性,能根据事件发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系,加深可能性大小的认识,不断发展和增强数感。第十五周第九单元认识百分数重点:分数的意义和读写,百分数、分数与小数的互化方法。难点:理解百分数的意义,解决“求一个数是另一个数的百分之”的简单问题。在情境中体会百分数的意义,学会百分数与小数、分数的互相转换,进一步体会数学知识之间的内在联系,并运用百分数的知识解决实际问题。第十六至十七周第十单元整理与复习重点:熟练计算有关分数的四则混合运算,熟练解方程;掌握百分数、小数、分数的互化;系统复习长方体、正方体的特征;用分数表示可能性的大小。难点:能用列方程的方法熟练地解决实际问题;运用分数、比和百分数的知识,熟练解决实际问题;正确地进行长方体和正方体表面积和体积的计算。3/4使学生进一步理解分数乘除法的运算意义,掌握分数乘除法和分数四则混合运算的运算顺序,能准确计算分数乘除法和分数四则混合运算试题,能用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算,使学生进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质,化简比。第十八周
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