您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 小学火灾事故应急预案(4篇)
小学火灾事故应急预案(4篇)【导读】这篇文档“小学火灾事故应急预案(4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学火灾事故应急预案【第一篇】根据《中华人民共和国消防法》和市、区有关消防安全文件精神,为加强学校消防安全工作,保护师生的生命及国家的财产安全,特制定本应急处置预案:一、可能引发事故的原因:1、学校电路老化或乱拉乱接临时线;2、违章或不当使用电器;3、食堂人员操作不当;4、实验操作不当或易燃易爆物品使用及管理不当;5、违章点燃明火;6、乱扔烟蒂、小孩玩火等等。二、预防措施:1、校长为学校消防安全第一责任人,对本校消防安全工作全面负责。2、根据消防工作有关法律、法规,结合学校实际制定学校消防安全管理制度,落实学校消防安全责任制。3、加强师生员工消防安全教育,普及消防知识;组织消防演练,学会正确使用灭火器材以及掌握逃生的方法。4、消防设施、消防器材、消防栓及消防通道符合要求;加强消防安全检查,发现问题及时整改。三、接警报警处置程序:1、工作时间发生火灾时,发现者除立即拨打119、110报警外,并迅速报告学校领导;校领导即刻指挥各组行动,关闭电源;夜间发生火灾时,发现者要大声呼救,并立即拨打119、110报警电话,并火速报告学校领导。2、校领导在接到报告后,应即刻向区教育局领导汇报。四、及时扑救初起火灾的程序和措施:校领导接警后,在报警的同时应立即组织灭火行动组灭火;初起火点的教职员工要就地取材用各种灭火器材进行灭火。五、应急疏散的组织程序和措施:1、起火点有学生时,发现者和听到报警者(教职员工),应迅速打开通道,按照平时消防演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生,如火势已蔓延,要稳定学生情绪等待救援。2、疏散引导小组立即到达各指定位置(楼梯口、转弯口等),引领学生快速到达疏散集中地,尽量安慰管理好学生,不使学生走失、走散。3、如有伤者要及时送往医院救治;如有学生受伤,要及时通知学生家长。六、通信联络、安全防护救护的程序和措施:1、领导小组成员的通讯必须24小时保持畅通。2、通信联络组接警后,应速到达现场,将相关情况通知各有关方面,向有关领导汇报情况,联系引导110到达现场扑救,联系医疗部门实施医疗救护。3、安全救护组要就地对伤员展开施救,并迅速送伤员到医院救治。七、现场保护和处理:1、火灾后应保护好现场,协助公安、消防部门进行事故现场分析,查明原因。2、火灾发生,领导要到一线指挥,人、财、物要及时到位,迅速传递有关信息,尽最大可能保证师生生命安全,使损失减少到最小。八、组织机制:1、组织领导:学校安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作,实行分工负责制,一旦发生事故,实行逐级负责,校长在由校长指挥,校长不在由分管校长指挥,以此类推。2、工作小组:总指挥:xx副指挥:xxxx(1)疏散引导组:(东)xx(南)xx(西)xx以及所有有关的第一第二班主任;(2)安全救护组:(东)xx(南)xx(西)xx以及各校区卫生指导师;(3)灭火行动组:(东)xx(南)xx(西)xx组织所有在场的无其他任务的教职员工;(4)通信联络组:xx小学火灾事故应急预案【第二篇】一、指导思想消防安全工作系达依乡中心小学广大师生的生命、财产安全,为了预防和减少学校火灾事故的发生,保障师生生命安全和国家财产安全,根据《中华人民共和国消防法》、《贵州省消防条例》及《学校消防设施设备配备标准》的精神和要求,特制定本预案。二、组织领导1、达依乡中心小学校园火灾事故应急处置领导小组组长:韩仕尧副组长:徐松成员:燕绍松李本春姚杰文墨2、学校成立火灾事故应急处理小组必须由学校第一责任人负责现场指挥,包括:灭火行动组,疏散引导组、通讯联络组、人员救护组、物品管理组、后勤保障组。要求责任落实到具体人员。3、灭火行动组负责发生火灾时迅速组织人员开展现场救火,尽力减少或避免人员伤亡和财产损失;疏散引导组负责指挥师生从安全通道有序疏散,撤离现场;通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作;人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护,并在第一时间就近送至镇级以上医院;物品管理组负责妥善保管从现场抢救出来的物品,对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册,以免重复损坏、丢失;三、预警预防1、分析可能引起事故的原因电线电化、乱拉乱接临时线、违章使用电炉和其他电器设备、液化煤气和煤炉共用、实验操作不当、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂、小孩玩火等是可能相起学校火灾的主要原因。2、采取针对性的预措施(1)校长是学校消防安全第一责任人,对本校的消防安全工作全面负责,根据消防法律、法规,结合实际制定学校消防安全管理制度,落实学校消防安全责任制。(2)制定并完善学校火灾事故处置预案,制定防火计划,绘制逃生指示图,确保师生知晓率为100%。(3)经常性对地师生员工进行消防安全教育和逃生演练,普及基本消防知识,学会正确使用灭火器材,掌握逃生方法,提高师生的消防安全意识,增强防火的自觉性。(4)按照《贵州省学校消防设施设备配备标准》配置学校消防设施设备,坚持定期对消防设施设备进行检查、维修和更新,发现火灾隐患要及时整改。保持通道畅通,不堆物。四、处置流程一旦发生火灾,一般应按下列程序处理1、由学校行牵头组织学校消防安全应急分队、教导处、班主任等参与的现场指挥部,指导和帮助学校共同处理。2、启动预案,各工作小组按照职责开展工作,以“保护师生人身安全”为第一原则,迅速按平时消防演练逃生的线路迅速疏散学生,并将师生安置到安全场所。3、如有伤者要及时就近送往乡级以上医院救治;如有学生受伤,要及时通知家长。4、等待急救车到来期间,由学校灭火行动组在保证安全的前提下进行扑救。五、善后处理1、解除应急状态。突发事故应急处置工作完成或现场危险状态消除和得到控制后,学校宣布解除应急状态,开展善后工作。2、实施救济救助。调查统计突发事故影响和损失程度,做好安抚工作,清理现场。3、调查总结。配合消防部门调查事故,分析原因,责任单位写出应急处置综合情况书面材料,向教管中心和派出所汇报,并在广大师生中开展举一反三的教育工作。小学火灾事故应急预案【第三篇】一、处置火灾事故应急小组:组长:z副组长:z联络员:z灭火员:zz疏散员:zz救护员:zz保卫员:zz后勤员:zz二、小组的主要职责如下:1、通信联络:负责与消防安全责任人和当地公安消防机构之间的通讯和联络。2、灭火:发生火灾时引导人员即利用消防器材、设施就地进行火灾扑救。3、疏散:负责引导人员正确疏散、逃生。4、救护:协助抢救、护送受伤人员。5、保卫:阻止与场所无关人员进入现场,保护火灾现场,并协助公安消防机构开展火灾调查。6、后勤:负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。三、报警程序:1、发生火灾时,现场人员立即疏散师生离开现场,立即报警拨打消防火警电话“119”,报告内容为:冈上镇冈上镇中心小学发生火灾,请迅速前来扑救,地址:冈上镇冈合路冈上镇中心小学,待对方放下电话后再挂机,同时迅速报告学校安全工作领导小组,学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。2、学校在向地方政府和教育主管部门领导汇报的同时,派出人员到主要路口等待引导消防车辆,并组织教职工救助人员、扑灭火灾。四、组织实施:1、组织原则:先救人,后救物,迅速组织师生逃生。2、参加人员:在消防车到来之前,学校教职工均有义务参加扑救。消防车到来之后,校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。3、使用器具:灭火器、沙土、水桶等。4、学生及无关人员要远离火场和校园内的'道路,以便于消防车辆驶入。5、迅速启用广播系统,通过广播指挥师生疏散或灭火。五、注意事项:1、火灾事故首要的一条是保护人员安全,扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。2、火灾第一发现人应判断原因,立即切断电源。3、火灾后应掌握的原则是边救火,边报警。4、严禁组织未成年人参加灭火。小学火灾事故应急预案【第四篇】一、处置火灾事故应急小组:组长:xxx副组长:xxx联络员:xxx灭火员:xxx疏散员:xxx救护员:xxx保卫员:xxx后勤员:xxx二、小组的主要职责如下:通信联络:负责与消防安全责任人和当地公安消防机构之间的通讯和联络;灭火:发生火灾时引导人员即利用消防器材、设施就地进行火灾扑救;疏散:负责引导人员正确疏散、逃生;救护:协助抢救、护送受伤人员;保卫:阻止与场所无关人员进入现场,保护火灾现场,并协助公安消防机构开展火灾调查;后勤:负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。三、报警程序:1、发生火灾时,现场人员立即疏散师生离开现场,立即报警拨打消防火警电话“119”,报告内容为:冈上镇冈上镇中心小学发生火灾,请迅速前来扑救,地址:冈上镇冈合路冈上镇中心小学,待对方放下电话后再挂机,同时迅速报告学校安全工作领导小组,学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。2、学校在向地方政府和教育主管部门领导汇报的同时,派出人员到主要路口等待引导消防车辆,并组织教职工救助人员、扑灭火灾。四、组织实施:1、组织原则:先救人,后救物,迅速组织师生逃生。2、参加人员:在消防车到来之前,学校教职工均有义务参加扑救。消防车到来之后,校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。3、使用器具:灭火器、沙土、水桶等。4、学生及无关人员要远离火场和校园内的道路,以便于消防车辆驶入。5、迅速启用广播系统,通过广播指挥师生疏散或灭火。五、注意事项:1、火灾事故首要的一条是保护人员安全,扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。2、火灾第一发现人应判断原因,立即切断电源。3、火灾后应掌握的原则是边救火,边报警。4、严禁组织未成年人参加灭火。
本文标题:小学火灾事故应急预案(4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10085140 .html