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精编资料,供您参考教师个人研修心得体会范文(通用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师个人研修心得体会范文(通用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师研修心得体会【第一篇】我非常荣幸的又一次参加了第二阶段的全国幼儿教师远程培训,这次培训在我的职业生涯中是第二次,所以倍感兴奋,十分珍惜这难得的机会。网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我。每天放学回家,第一件事就是打开电脑,听讲座、看文章、学习研修课程,完成各类作业。把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子,有担心、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说,这真是一次难得的学习机会,远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这几个月的学习,我在专业知识方面得到了很大的提高。一、总结、反思是进步、成长的推动器。“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生吗,”听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要掌握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探索,解决!在专家的课堂中学习后的反思,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念,许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思。二、同行的交流,让理论实践再次升华。这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话,我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精编资料,供您参考精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的教师,应该有更多的经验和实践,要善于积累反思,那才是真正的财富,比尔都无法夺走,让同行,让家长给予你赞赏的目光,信服我,找到自己的职业幸福感,三、心动后的行动。有人总结:“培训就是培训时心动,培训后激动,回去后一动不动,”这个可能是许多培训的真实写照,但是这次国培我相信会是个例外,我需做到以下几点:1、转变观念,设计学习方式。幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的,游戏是儿童天赋的权利,应真正成为它的主人,让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中,在玩中学,学中玩,为幼儿创设良好的环境,自立探索,获取经验,让自己的经验更具持久性,为自己的一生奠定良好的基础,教师应站在幼儿的角度考虑幼儿,指导要有针对性,启发性,了解幼儿内在的需求,真正起到游戏中的快乐,为孩子一生的发展奠定坚定的基础,2、更新知识,设计学习过程,提高业务水平。在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让自己的见识面更加广泛,在教育教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使自己成为一个多面手,尊重孩子,成为幼儿的合作者,支持者,引导者,一切以幼儿为中心,身心发展为依据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高。3、改变对幼儿的评定观念”没有教不会的幼儿,只有不会教的老师。”以前有的幼儿性格动作慢,我便上前去帮助他,以为他差,所以在活动时觉的他干不了这事,做不了那事,最后导致孩子有不良的毛病,对孩子也有一定的影响,但通过此次的培训,我要改变以往的方式,从多角度,多方位去评价幼儿,积极鼓励引导,让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆。教育的与时俱进,也许这就是脚踏实地走出的第一步,培训只是一个手段,一个开端,”国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。一个月的学习,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任,让我们乘着”国培”带来的东风,以优秀教师为明灯,扬精编资料,供您参考帆起航,让”国培”成为一道亮丽的风景线!教师研修计划【第二篇】本人从xx年踏上工作岗位,在8年的教学生涯中,自己兢兢业业,勤于钻研,乐于进取,大胆探索,勇于创新,于xx年底,本人有幸成为陈坚名师工作室的一员,这既是一份荣誉,更是一份责任,既给了我压力,同时也带给我不断学习前进的动力。为了更好地实现自身的专业成长,特制定第一年度个人研修计划。一、指导思想。以参加陈坚名师工作室为契机,认真学习教育理论和先进的教学经验,不断提高自己的工作能力和业务水平,走专业发展之路,争做研究型、创新型教师;加强师德修养,学习名师高尚的师德师风,历练自己的文化修养、师德修养,以高尚的道德和正直的人品公正处理各类事件;积极参与新课程改革,坚持理论与实践相结合的原则,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,不断完善自己,提高自身的教育教学水平与综合素质,促进自己得到更好地发展。二、研修目标。1、提高自己的教育教学的能力与水平,增强教育教学的评估与指导能力。2、提高自身理论修养和文化修养,努力成为有思想、有品位的教师。3、提高自己的专业素养,争取在现有基础上上一个台阶。三、研修方式。1、以自主学习为主要方式,增强个人知识储备。2、在名师引领、同伴互助的学习方式中,向名师学习、互帮互学,借助众人的智慧提升自己的素质。四、研修措施。1、多读。多读好书,不断提高自己的文化功底与专业素养。2、多问。多向他人请教,取他人之长,补自己之短,在教学实践中进行教学研讨,提升自己的课堂教学水平。3、多研究。加强教育教学研究,努力做创新型的教师。4、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文;加强和工作室指导教师的联系,在名师的指导下提升。教师研修计划【第三篇】我被评为市级骨干教师,这既是一种荣誉,同时也精编资料,供您参考一种压力,一种无形的压力。它迫使我去思考:怎样才对得起“市级骨干教师”这种荣誉?自己对今后的个人发展有何打算?经过思考,思路逐渐清晰,目标已经明确。自我分析:一、主要优势本人从事教育教学工作已经14年了,在这14年的工作历程中,每一步都是踏踏实实地在前进。在对教材的分析和处理上、对课堂的教学方法和学法指导上,都有自己独特的见解和方法,形成了有自己特色的课堂教学风格,有自己的教育理想和教育思想,积累了丰富的教育教学经验,取得了不少成绩和获得了一些荣誉,赢得了同事们的赞誉和学生的喜爱,对自己有信心和自知自明,看问题比较理性和全面。二、主要劣势安于现状,认为自己是一名普通校的教师,面对的学生层次较弱,所以缺乏自我发展的动力;创新精神不足,思想相对保守,表现在工作中不太主动采用新方法、新措施;系统的理论学习还不够,教育理论水平亟待提高,科研成果的数量和质量都有待于提高;主动为学生和教师服务的意识不强,服务的能力不高。发展规划:三、学习与培训为达到更好地在教育教学中实践“自主、探究、合作”的新课程理念,我要认真研读各类教育理论书籍,确立自身发展计划。教师只有终身学习、不断发展,才能超越自我,适应教育事业的发展,在教育事业中有所建树,永葆青春并获取职业的幸福。为此,我要认真参加每一次教育理论学习,珍惜每一次教师培训,主动学习教育教学理论,多研读相关的教育理论文章。通过学习与培训,提高理论水平和师德修养,开拓视野,转变教育观念,改革教学方法,提高教学能力,努力转变学习方式,不断提高课堂效率。主席说:“当今时代,是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识,学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。树立“以学生发展为本,为学生终生发展服务”的理念,真正做到把关爱洒给每个学生。坚持教育平等的理念,充分尊重学生和了解学生,包括尊重学生的人格,学生的兴趣、爱好和选择权,真正把学生当作教育教学的主体和重要的合作者、参与者。充分发挥学生在课堂上的主体作用,重视学法指导,培养学生自主、合作、精编资料,供您参考探究、创新的学习能力。鼓励学生积极思考,大胆发言,勇于想象,使每个学生的个性在课堂中充分展现。教师要为学生今后进一步发展留有足够的空间和奠定坚实的基础。努力做学生学习中的伴侣和生活中的挚友,真正让学生喜欢你,喜欢你上的课,喜欢你教的学科。四、教育与教学在日常教育教学中注意“抓两头,带中间,面向全体”。做好促优抚差工作,并在教学中注意培养学生良好的学习习惯。做好班主任工作的重点要把全部的爱都放在每一个学生身上,“为了学生的一切,为了一切学生”应做为教师工作的信条。把握学生的思想脉搏,成为他们的良师,真正做到让每一个学生成材成人。注重个性化教学,分类要求,分层指导,满足不同认知水平的学生需要,力求做到轻负担,高质量。把培养学生“自主、探究、合作”精神做为教学目标,在重视教学常规的落实、做好日常的教学工作外,更应重视不断地进行教学反思,反思自己的教育教学实践,并形成自己的系统认识。通过书写反思和教育叙事、教学后记、教学心得和撰写及分析教学案例,认真分析自己,要有专业发展的紧迫感,不断寻找自己在学校、全区甚至更大范围内教师中的位置,不断激励自己,经常反思自己的教育教学思想、理念和行为,从中发现问题和缺陷,找出解决的办法和措施,并在不断的教育教学反思中吸取教训,积累经验,形成自己的教育认识体系。要突破成长高原,克服职业倦怠,完善自我,抓住成长的关键期,加快成长。在反思中自我完善,在反思中寻找新增长点,在反思中不断提高教育教学水平,做一名反思型教师,进而成为一名专家型教师。要认真钻研教材和分析学情,研究新课程标准,积极参与有关的听课和评课,积极承担校本教材的研发的工作。要不断向自己的能力极限挑战,勇于承担看似不能完成的任务。在教育教学实践中,多收集教育信息和成功经验,经常阅读有关教育教学的文章和案例,吸收优秀教师的教学方法和宝贵的经验,取长补短,把学到的知识运用到课堂教学中,提高自身的教学修养,不断改进教育教学方法,尝试新的课堂教学形式,努力提高学生的学习兴趣和学习效率。五、教研与科研积极参加省、市和学校组织的各类教研活动,学习先进学校和优秀教师的经验。加强集体备课和同伴互助,充分发挥集体的力量和智慧。相互协作,营造团队的积极合作文化,集思广益,共同克服教育教学中的困难;共同分享正反两方面的经验,少走点歪路,多一点成功;一起探究,不断地实践与反思,不断地改进自己的教学精编资料,供您参考行为。在教研活动中要发挥骨干和引领作用,积极主动承担学校、教研组和备课组的教研任务,如做校内示范课,进行学科竞赛辅导,说课和公开课点评等。在教研中相互学习,相互诊断,一起反思,取长不短,共同提高。学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。六、发展定位使自己成为一名政治坚定,思想过硬,与时俱进,知识渊博,品格高尚,热爱学生,勤于育人的高素质的人民教师。教师研修计划【第四篇】学习让我深刻的认识到随着国家教育改革的不断深入,新理念、新模式不断渗透到基础教育中来,作为一名物理教师也应该对传统的物理教
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