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精编资料,供您参考捉鱼活动方案(案例)实用5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“捉鱼活动方案(案例)实用5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!捉鱼游戏1捉鱼游戏导入:小朋友们,现在魏老师要去捉鱼了,你们知道抓鱼要用什么吗?对,渔网,魏老师有一个大渔网,一会儿魏老师要请别的老师来变成渔夫,抓着我的渔网,所有小朋友变成小鱼排好队依次在渔网下游过,但是,小鱼可以撞在一起吗?对,撞到一起可就受伤被抓住了,魏老师喊停的时候渔网就会落下来。小鱼如果被抓住就要坐在我的渔网上被我的渔夫抬到鱼缸里。小朋友们,你们都准备好了吗?玩法:将滑溜布对折四至五次,两位老师扮演渔夫分别抓着对折后的滑溜布两侧并举高,当做渔网,幼儿在滑溜布一侧站好,双手合掌变成小鱼游泳的样子,有秩序的一个跟着一个在渔网下面出发,完成后在后面排队,依次进行。老师喊停时老师将渔网向下压做捕鱼状,被抓到的小鱼则要坐在渔网上面,由渔夫抬至旁边休息,其他幼儿去排队,当抓到第二波小鱼后第()一波小鱼就可以放回来。游戏二:刚才我们已经抓到很多小鱼对不对?但是刚才魏老师看到鱼缸里的小鱼很伤心的在哪里哭,原来小鱼是因为没有人陪他玩才哭的,所以魏老师想给他们抓一些小螃蟹去陪他们,你们说好不好?玩法:队形玩法同上,幼儿变成小螃蟹横着走过渔网下方。游戏三:捡贝壳引入:刚才我们又抓到了好多小螃蟹,现在小鱼和小螃蟹都玩的非常开心,但是魏老师发现鱼缸里不够漂亮,别人的鱼缸里都有贝壳、水草,但是魏老师发现我们的鱼缸里没有,所以我想再去捡一点贝壳,你们想不想去呢?玩法:游戏开始时,幼儿双手合在一起变成小贝壳,幼儿站在原地一动不动,手张开变成一个打开的小贝壳,然后老师下去捡贝壳,捡几个漂亮的贝壳抬走。游戏四:装饰鱼缸引入:小朋友们现在我的鱼缸里有很多鱼了,还有螃蟹,还有贝壳,下面我再找一些水草与石头,装饰我的鱼缸,让鱼缸变得更漂亮。玩法:水草是幼儿双手合十,手向上S型晃动,屁股跟着扭动,石头是老师数精编资料,供您参考123,幼儿在原地摆一个造型,谁的造型最帅最漂亮就把谁单独抬出来。注意:贝壳、石头、水草都是原地动的,不用滑溜布抬幼儿,对做的好的幼儿直接表扬即可。中班民间游戏:小猫捉鱼2中班民间游戏:小猫捉鱼设计意图:民间游戏是民族文化的重要组成部分,是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真,根据幼儿年龄特点开展了此次活动《小猫捉鱼》。通过一边念儿歌一边游戏,培养幼儿参加体育游戏的兴趣,鼓励幼儿通过游戏进行交换伙伴,尽情享受游戏带来的无穷乐趣。活动目标:1、能交换伙伴,发展幼儿走的能力。2、体验民间游戏带来的快乐之情。活动重点:在边念边玩中,愿意交换伙伴,体验民间游戏的快乐之情。活动难点:通过游戏,发展幼儿走的能力。活动准备:站成圆圈、小猫头饰活动过程:一、准备活动。1、带领幼儿来到户外活动场地,玩“拉个圆圈走走”的游戏。2、教师出示准备好的小猫头饰。师:喵、喵,小朋友们,这是什么啊?(小猫)有谁知道小猫最喜欢吃什么?”二、游戏:小猫捉鱼1、小猫咪最爱吃鱼,那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧。2、教师讲解游戏方法:请一名幼儿当小猫站在中间,其他幼儿站在圈外,按逆时针方向边走边说:小猫、小猫爱吃鱼,一条鱼、两条鱼,三条四条五条鱼,再抓一条带回去。“念到”去“字时,圈外幼儿将手伸向圈内,圈内的小猫就拍打圈外幼儿的手心,被拍着的就进入圈内当小猫。原来小猫的则走到圈外,互相交换角色。3、教师带领幼儿游戏。4、圈内增加幼儿当小猫,游戏继续进行,体验游戏的快乐。三、活动小结。1、放松运动。2、说说游戏后的感受,激发再次游戏的兴趣。小班游戏:捉鱼3精编资料,供您参考小班游戏:捉鱼小班游戏:捉鱼活动要求:1、通过涂色、“捉鱼”等活动,复习5以内的加减法。2、激发幼儿学计算的兴趣,培养幼儿的活动能力。活动准备:1、用大积木围成的小鱼塘两个。2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。活动过程:1、“接的快”游戏(复习5的组成)教师:我说1,你说几?幼儿:我说4。众幼儿:对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。2、涂色制作练习(复习5以内加减法)(给幼儿每人发一张涂色的练习纸)教师:图中藏着什么呢?只要认真算出每道题的得数,再把得数是5的地方图上你喜欢的颜色就知道了。(幼儿图色,教师巡回指导)3、“捉鱼”游戏(应用5以内加减法运算)全体幼儿头戴自制小鱼头饰扮小鱼,老师扮渔翁,小鱼在大池塘里边游边唱:“许多小鱼游来了,游来了,游来了„„”渔翁:我有两个小鱼塘,可是里面一条鱼也没有,我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧!(小鱼游,渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里,让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼,2号鱼塘里放了几条小鱼,一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼,在1号鱼塘里放了几条小鱼,剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上,口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后,让算得又快又对的幼儿扮渔翁,在快乐的“渔翁捉鱼”游戏中反复练习5以内加减法)游戏结束,小鱼头饰送给幼儿,幼儿带回家。小班小组游戏:小鸭捉鱼4小班小组游戏:小鸭捉鱼小鸭捉鱼利用资源:路沿参加对象:10个小班家庭目标:1、练习在路沿上走、跳,发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。2、激发幼儿参与体育活动的兴趣,并养成良好的精编资料,供您参考活动习惯。准备:小鱼若干玩法:一、活动身体二、家长和孩子一起探索路沿的玩法,教师记录。三、一起学习各种玩法。四、游戏“小鸭捉鱼:1、儿歌:小鱼小鱼游游游,游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼,跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳,儿歌念玩,跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或许多条)建议:幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去,学会控制身体的能力。小班亲子游戏活动人员:全体幼儿、家长、教师活动目标:增加家长与孩子的亲自之情活动准备:气球、尾巴若干条,垫子、筐子、纸球等活动过程:l表演歌曲《秋天》l小二班比赛项目及规则:一.亲子二人行(6个家庭)1、幼儿与家长面对面,踩父(母)脚上,起点准备;2、游戏中幼儿与家长必须始终手拉手,幼儿脚不得踩地;3、先到终点者为胜。二.我们一起来套圈1、宝宝与家长站起点准备;2、游戏开始,幼儿跑到终点取呼啦圈,一次取一个,迅速跑回套在家长身上;3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。三.追地雷规则:母亲在脚上缠上气球,孩子去踩气球,最后一个人剩下气球的为胜。四.揪尾巴一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。五.捡落叶:家长和孩子一起捡落叶,用树叶做成树叶画,体验亲子制作的快乐。捉鱼的作文5捉鱼的作文7篇精编资料,供您参考在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的捉鱼的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。捉鱼的作文1金秋时节,秋风送爽,爸爸妈妈决定在这个好天气里带我去三台山喝茶,放松放松紧张的学习生活。星期六中午上完课,我们兴高采烈地来到三台山。我们找了一个位子坐了下来,这里桂花飘香,我看见金桂、银桂、丹桂在空中翩翩起舞,好似金灿灿的蝴蝶、银闪闪的彩带。我环视四周,突然我看见了一个池塘,远远望去,池塘像一面明亮的反光镜,走近一看,很多小鱼在水中自由自在地游来游去。这时我看见了有人在用网兜捉鱼,真好玩。我连忙跑过去,问清楚了在哪里买网兜。我赶紧去叫爸爸,和爸爸一起去买了一个塑料桶和一个小网兜。然后,我和爸爸来到池塘边,我们找了一个空位,看见有几条虎皮鱼正朝我们游来,我一网下去,一看,没有一条鱼,都是一些水草、石头。怎么没有鱼呢?我又继续网了几下,还是没有网到一条鱼。我束手无策。我赶紧请教爸爸为什么没有鱼。爸爸说:“因为你太心急了,所以捞不到一条鱼。”“应该先慢慢地把鱼网放在水里,等鱼游来,马上一捞,就有鱼了。”爸爸语重心长地说。我按照爸爸的方法捞,结果,真有几条被我捞到了。我看到这些鱼有土黄色的、黑色的、花色的……我拎着活蹦乱跳的鱼,回到妈妈的旁边。妈妈说:“鱼是保护动物,鱼可以净化水源,保护水中环境。你把鱼捉来,过几天就死了,而在水里能活很久,那可不好啊。”听了妈妈的这一番话后,我羞愧不已,只好把鱼放了。捉鱼的作文2每当我想起这件事,我总会哈哈大笑。那是暑假里的一天,我和我的小伙伴一起去小河边的柳树下乘凉。忽然,我发现小河里有一群小雨朝我们游过来,它们摇头摆尾地,好像在跳舞似的。也有几条懒惰的小鱼在一旁“闭目养神”。我不由自主地走到小河边,招呼小伙伴们一起去抓鱼。我挽起袖子,迫不及待地下手就抓,可我力气用得太大,这群小鱼就被我给吓跑了,不但没有抓到一条鱼,反而把自己的袖子给弄湿了。很快我又发现了另一个新目标。我心想:这回可是条大鱼,一定不能让它再跑了,我蹑手蹑脚地走到鱼的旁边,轻轻地把手伸过去一抓,还真被我给抓住了。我开心地说:“嘿嘿,这回你可跑步掉了!”可谁知这条精编资料,供您参考鱼的力气太大了,它的尾巴一摆,“嗖”的。一下就滑到了河里,逃跑了。但我还是不甘心,接着往一群鱼堆猛地一扑,只听见扑通一声,我掉进了水里,变成了一只落汤鸡。边上的小伙伴们看见了我这狼狈的样子,个个都笑得在地上打滚。现在我回想起来,自己都觉得好笑。捉鱼的作文3在暑假的一个星期五上午,我和妈妈还有小魏阿姨和乐乐哥哥一起去捉鱼。在去的前一天,小魏阿姨给我和乐乐哥哥做了两张鱼网,那天上午我们吃完早饭早早就带上鱼网,瓶子,水和吃的骑上电动车就来到湖边捉鱼。刚开始我一条鱼都没网到,我又试用快速网鱼的方法,可还是抓不到鱼。我又把网俏俏放到水下,试图让鱼自己游进网里,可是根本没有鱼进网。我又不断用这两种方法试,可还是抓不到一条鱼。就在这时,我突然发现伸向水下的楼梯的两旁有许多小鱼趴在上面,我心想:如果用网扣住它们,再一点一点往水面拉网,小鱼就跑不出来了,我就可以抓住它们了。于是我看准时机赶紧把网扣了下去,然后把网向水面拉,果然有四条小鱼被我抓了上来。我激动不已,赶紧把小鱼放进了瓶子里,看着小鱼在瓶子里游来游去,一股成就感泳上心头。我又等小鱼趴上楼梯两旁,然后又用那种方法抓了两条小鱼。我通过自己的观察和想到的方法抓了满满一瓶的小鱼。我从中明白只要多观察,多思考总会有意想不到的收获。我们做任何事情都要多动脑子。这次的捉鱼经历可真是让我收获满满。我以后还会来捉鱼。捉鱼的作文4今年暑假,因为爸妈要出差,我被送到了奶奶家,奶奶住在一个美丽的村子了,我在这里度过了一个有趣的假期,,其中最是令人难忘的是和奶奶一起去村边的小溪里捉鱼的时候,既快乐,又难忘!那一天,风和日丽。凉风习习,我和奶奶拿着小网兜和小水桶高高兴兴去捉鱼。来到小溪旁边,只见小溪旁边长满了绿油油的小草和许多不知名的野花,迎着微风在跳着快乐的舞蹈,还有那青青的河水在哗啦啦唱着歌,仔细往前一看,呵呵!那小溪里有许多小鱼儿无忧无虑地游动着!我一激动,不顾一切跳入水里,伸手往河里捉鱼,那小鱼儿受了惊吓,一下子全散开了,鱼儿没有抓到,反而溅到身上。脸上全是水,惹得奶奶笑弯了腰!我垂头丧气地爬上岸,非常沮嗓。一声不吭望着奶奶,奶奶笑了笑,对我说::“你这样是捉不到鱼儿的,你要轻手轻脚。小心翼翼来到小鱼儿旁边,拿起小网兜对着小鱼兜下去,再捞上来,你试试?”听完奶奶的教精编资料,供您参考导,我静悄悄地来到小溪旁,屏住呼吸,对着小鱼儿兜下来,果然捞上来两条小鱼儿,那小鱼儿在网兜里拼命挣扎,小嘴巴一张一合的,仿佛在不停地喊着“妈妈你在哪里?救命啊!”原来鱼儿是离不开水的!我央求奶奶说:“我们把小鱼儿放了吧!让它们去找妈妈吧!”奶奶点了点头。于是我把小鱼儿轻轻放进小溪,那小鱼儿一摇头一摆尾,又快快乐乐游来游去!奶奶还是笑了笑,对我竖起大姆指,夸我呢?这次捉鱼的经历,让我既收获了快
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