任现职以来专业技术工作总结范文（最新4篇）

任现职以来专业技术工作总结范文（最新4篇）【导读】这篇文档“任现职以来专业技术工作总结范文（最新4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教师任现职以来专业技术工作总结【第一篇】教师任现职以来专业技术工作总结教师任现职以来专业技术工作总结本人自2000年毕业至今，主要从事中学和中职英语教学工作。多年来，我始终在教学第一线兢兢业业地工作，勤勤恳恳地耕耘，在教学、教育、科研各个方面都取得了突出的成绩。一、思想品德、职业道德乐业敬业本人一贯坚决拥护和执行党的路线、政策、方针，关心国家大事，实践三个代表的思想，学习政治时事，忠诚党的教育事业，遵纪守法，为人师表。任职期间，我严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。坚持做到一专多能，历任班主任、中学和职中英语教学工作和科研课题成员工作，总教学时数3570节，年均教学时数630节。以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的思想为指导，教研并举，开拓创新，成绩突出，深受学校领导、同事、学生和家长们的好评。二、教育教学能力和工作业绩勤业精业英语课教学精心施教，成绩突出英语教学是我工作的重心，对做好这份工作我很有热情和信心。在教学中我时常做有心人，不断调整和改进教学方法，逐步形成了自己的教学风格，因而我的课受到了学生们的欢迎和领导的赏。本人在任职期间，自2016年起连续三年担任初三毕业班英语教学的工作，并于2016年起到至今完成了高中和中专英语教学的循环工作。我对教学大纲有较深刻的分析和理解，对教材熟悉，运用起来比较得心应手，但在教学的各个环节上能够做到一丝不苟。多年来带过多个不同层次的班级，课堂教学中我能从实际出发，实事求是，根据学生、教材、课型等具体情况，具体分析，分层教学，以练带讲，讲练结合，变单一、呆板的教学为灵活多样的教学，根据英语重在运用的特点，注重创设各种情景和语言环境、鼓励学生积极主动地参与课堂教学，加强双边活动，努力让学生成为课堂的真正主人。在中学英语教学中，针对一些难辨的语言点，能编一些顺口溜，帮助学生找出规律，少走弯路；每节课的前几分钟的自由对话、话题简述等为学生的口头表达能力以及听的能力，效果明显；课后，抓住背书、表演、辅导、兴趣小组活动等多个环节，诱发学生学习动机，点燃他们对英语的兴趣，提高了运用语言的能力，自己的教学也结出了硕果。所教班级的英语成绩平均分和优秀率一直名列学校前茅。2016年至2016年中中考成绩优秀，尤其是2016年，平均分达85分以上，及格率85％以上，考上示范性高中的学生英语单科成绩均超过110分，本人也因此获得当年的贵港市英语教学成果三等奖；2016年本人因教育教学突出，获得了校级优秀教师称号；在历次全国中学生英语能力竞赛中获一等奖、二等奖者8人次以上，本人也因此多次获得优秀指导教师奖。在职业中专英语教学工作中，我针对职业教育以培养技术应用型人才为主的目的，侧重点除放在注重基础知识的同时，把全面培养学生听、说、读、写、译的基本技能作为现阶段职业中专英语教学的目标，使学生具有一定的阅读能力和表达能力，尤其是口语交际能力，为学生在今后工作中和社会活动中打下良好的基础。针对工科学生英语整体水平低和自学能力较差的情况，结合学生所学的专业特点，本人实施分层教学，选上教材的部分内容，降低教学难度，主要要求能学生掌握专业术语能开始阅读一些简单的如进口设备、仪器的说明书和使用手册。在考试方式上,我尝试采用开闭卷结合的方式，主要考察学生掌握术语的程度和利用工具书进行查找的能力。此外，我还和科组老师开始着手开发校本基础英语教材，务求教材的编排内容能适应现代英语教学的需要，使得英语课和专业课内容能相互联系，使学生将来能够适应市场经济相应的岗位要求。通过本人的不懈努力，学生参与课堂积极性很高，效果也很好，很多学生的英语水平也因此得到了较大的提高。所─4─任现职以来专业技术工作总结教班级学生在各种考试以及本校英语演讲和英语作文比赛中均获得不错的成绩。班主任工作倾心教育，为人师表作为班主任，我做到：㈠实施全方位育人，培养高素质人才。我根据综合素质教育的要求，更新自己的学生观、人才观和教育观，充分发挥学生的主观能动性，引导其全方位发展个性，教会其学会生存、学会学习、学会合作和自我发展。㈡构建良好的班集体，优化育人环境。良好的环境是一种实实在在的教育载体，时时处处都能起到陶冶匡正的作用。为了营造良好的育人环境，我突出抓好了几方面工作：⑴加强自身修养，不断提高管理艺术，用自己的表率和榜样作用增强教育力量。⑵因人施教，各尽其能。对优秀生高标准严要求；对后进生发现其闪光点，促其进步；对中层学生激励其更上一次楼，防止两极分化。⑶健全班级组织，培养学生骨干；民主评价、竞争上岗，使更多学生的组织管理能力得到锻炼；坚持多鼓励少批评的原则，培养其不怕挫折、勇于竞争的精神。⑷实行目标激励机制，激发其集体荣誉感。⑸宣传正面典型，适时召开主题班会、团会，统一认识，形成强大、正确的集体舆论，增强主人翁意识。⑹对待竞争和考试，教育学生胜不骄白败不馁；加强合作互助的观念，养成健康的心理和博爱的胸怀。由于管理有方，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，学习成绩始终名列年级前茅，多次被评为校先进班集体，2016年至2016年，我连续3年被评为校优秀班主任。三、教科研和继续教育潜心钻研，大胆创新任现职以来，我始终把教研和科研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新的改革趋势。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究课题。任现职6年来主要研究课堂教学，顺利完成了贵港市教育科学十五规划课题《课堂教学中的和谐教育》，并荣获三等奖；2016年，我又与谭献标等老师一起申报了题为《中等职业学校分层次教学初探》的市级教育科学十五规划课题，获准立题，属贵港市A类课题。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少攥写1篇教育教学论文，从未间断。其中《文化背景知识介绍在中学英语教学中的重要性》获2016年西南地区教师教育论文一等奖并在《西南教师教学研讨论文集》一书第74页发表；论文《刍议高中英语语篇教学课堂模式》获2016年中国基础教育优秀论文评比二等奖；教案《Unit3FamousPeopleBillGatesTeachingPlanning》、论文《浅谈如何调动职中学生学英语的兴趣》和《浅谈职中学生学英语的现状及对策》分别获2016年中国基础教育优秀论文评比二等奖和三等奖；论文《职校英语分层教学的教学实践》获2016年中国基础教育优秀论文评比二等奖；论文《职校英语听说课教学中课堂气氛的营造》获2016年广西职业教育教学优秀论文评比三等奖。问渠那得清如许，为有头活水来，在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持进修学习，加强自身的知识修养和业务水平。任现职以来，我于2016年顺利完成了英语函授本科的学习，并获得了学士学位。由于本人教学成绩突出，被学校选派参加21世纪第三届全区中小学信息技术与课程整合观摩、初中教师培训、外语教师培训、华东五市考察学习四大模块的培训并出色地完成了培训任务；本人并于2016年顺利通过了中国-东盟知识、科技创新与中国现代化、职称计算机应用能力考试三大模块的考核。此外，在认真做好本职工作的同时，我自2016年来一直承担本市中考英语评卷工作，由于本人认真负责，表现突出，获得了2016年贵港市中考评卷优秀评卷员称号。以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审，成为一名具有中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，成为一名出色的教师、杰出的青年、平凡而优秀的知识女性。任现职以来专业技术工作总结【第二篇】任现职以来专业技术工作总结我1996年7月中师毕业并参加工作，2000年取得小学一级教师。一直以来，我热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。认真完成上级交给的各项任务，对教学不断研究，不断创新，教学成绩显著。现总结如下:任现职以来，我一直担任一至六年级数学教学和班主任工作，并兼任数学教研组长。（一）、班主任工作中，我关心热爱学生，做到以身作则，言传身教。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。现在的学生个性比较强，情感比较敏感，特别是高年级的学生有的已处于叛逆时期，做为班主任如果有些事处理不好很容易引起学生的反叛。为了能走进学生的情感世界，让他们信任我，让他们有一个健康的、积极向上的心态，我积极开展故事会、小制作、下棋比赛和乒乓球赛等，并在每一次活动中都积极参与，像与男生下象棋、打乒乓球，与女生打羽毛球等，通过与学生一起做各种有益活动，既让学生找到乐趣、找到自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时也让学生很愉快的接受了我这个大朋友，对我这个大朋友所提出的各种要求他们也都能从各方面去思考、接受，这对于我顺利开展各种班级工作有很大的帮助。我还经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。像2008年5月12日四川汶川大地震，当我将此事告诉全班学生时，学生们立即将自己平时节省下来的零用钱二元、五元、十元、二十元的捐了出来，连家庭最困难的一个学生也捐了二元钱。这是与我平时对学生进行积极有力的思想品德教育分不开的。对于“后进生”我进行细心的引导，动之以情晓之以理，发现问题及时解决。像去年我接的这个班有一个叫夏传彬的学生。他调皮捣蛋，作业经常不完成，迟到是常事。面对他，我每次都进行耐心的教育，可总没效果。因此我走访他的家庭，才知道原来他父母在闹离婚。面对这一情况，面对处于痛苦而又叛逆的他，我像朋友一样和他交谈他家庭情况，努力去调整他的情绪，让他正确面对父母，正确面对学习。通过不懈的努力，我的心血总算没有白费，他的数学成绩由以前的50多分到上学期我们期末考时数学他拿了91分,虽然他父母最终离了婚，但他也能正视这个问题了。在他随他父亲回广东老家就读时，他在我的QQ上留言，说一定好好读书不会再让父母、老师操心。还有我所任的班级中有一个叫莫海云的同学，他的基础较差，在刚接手时，他的成绩是三十多四十分，我仔细观察发现这个学生比较好表现，于是我让他做了个小组长让他管好他的小组，同时告诉他，在管理上不仅要以理服人还要具备一定的成绩同学们才会服你。在我的激励下，他不仅认真管好他的小组还认真学习，有不懂的问题他能积极请教我。随着他的进步我又让他担任班长进一步管理班级，他都能胜任，而且成绩也突飞猛进，在上个学期的期末考中考出了数学97分的成绩，成了班级的一个学习典型。在我的科学管理，悉心教育下，我所接管的班级都能形成良好的班风、学风，年年被评为先进班级，学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，具备良好的行为习惯和心理素质。（二）、数学教学工作中，我切实抓好教学的每一个环节，在深入钻研教材的基础上，以学生为中心精心设计每一堂课，做到时时心中有学生，处处站在学生的角度来设计教学。在课堂教学中，我创设一种民主、和谐、融洽宽松的教学氛围，激发学生学习数学的兴趣。放手让学生讨论，动手操作，让学生有时间，有目的地去思考、比较、分析、探索，主动去发现问题，解决问题。如：在做圆锥体的体积实验时先让学生猜想一下，用圆锥体向圆柱体倒水，几次才可以倒满，学生就会议论纷纷，有的学生说2次，有的说3次等不同答案。通过实验，猜对的学生很高兴，猜错的学生印象也很深刻。这样，就使学生在大脑高度兴奋的态度下，既紧张又轻松地认识和掌握了圆锥的体积计算公式。再如，在“分数与除法的关系”一课教学中，我首先出示准备题：“把1块饼平均分给4个孩子，每个孩子分得多少块？”学生顺利解