三年级综合实践活动教案最新4篇

好范文解忧愁1/16三年级综合实践活动教案最新4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“三年级综合实践活动教案最新4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！三年级综合实践活动教案【第一篇】活动宗旨：本课活动，根据三年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点，引导儿童形成良好的自觉纪律，可是自觉纪律在儿童的学习及个性发展上起到重要作用。活动目标：1、了解学生自我纪律的形成状况，以便采取响应的教育措施。2、帮助学生认识自觉纪律的重要性。3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。1、了解自己自觉纪律的表现状况。2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。3、掌握一些形成自觉纪律的方法。好范文解忧愁2/16帮助学生培养自我纪律。掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。活动准备：1、准备好“短剧表演”，对有关人员进行排练。2、制作需用的投影片。3、课前了解班级学生遵守纪律的情况。活动过程：心理小测试：实话实说１、教师导入：我们升入三年级已经半年多了，与一、二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？２、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。3、看还有哪几条没有做到，以后朝这个方向努力，等到做到了再打“/”。短剧表演：放学回家1、表演情境a小刚：“妈妈，我回来了。”妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。”妈妈：“不错！妈妈很高兴。”小刚：“现在我去做作也了。”好范文解忧愁3/16小刚走到书房，开始做作业。他把今天语文教师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。情境в小强：：“妈，我回来了。”妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？”小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。”妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。”小强：“好了好了，我就去做作业。”小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。2、组织学生讨论：⑴你喜欢谁？为什么？⑵像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？３、教师归纳补充。夸自己：我能这样做１、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗？下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。好范文解忧愁4/16２、夸夸自己制订自我管理计划１、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。第一步：确定题目，计划第二步：提出计划所要达到的具体目标第三步：实施的具体步骤第四步：自我奖惩第五步：设立监督人１－２人２、交流“自我管理计划”。活动结束。三年级综合实践活动教案【第二篇】学情分析：教学口语交际《学会商量》时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性，以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会和别人商量，征求别人的意见，尊重别人，学会商量的技巧和方法。教学目标：1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服好范文解忧愁5/16人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。3、培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。学情分析：教学《学会商量》口语交际时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性，以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会和别人商量，征求别人的意见，尊重别人，学会商量的技巧和方法。教学重难点：让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。教学过程：一、创设情境，引出话题1、同学们，在上课之前，老师想问一问：在你们的身上有没有发生过这样的`情况呢？师：今天又美术课，你本带了，铅笔也带了，可忘了彩色笔，这时候你说该怎么办呢？2、（小结归纳，引出课题）对了，遇到这样的情况，就应该学会和别人商量。今天就和老师一起来学习这节口语交际课《学会商量》。（板书课题，齐读课题）3、指导“量”读轻声。4、“商量”是什么呢？（指名说，出示“商量”好范文解忧愁6/16的定义）5、在什么时候我们需要和别人商量？（读句子，画一画）6、告诉老师在什么情况下应该和别人商量一下？师：我们在和别人商量时需要注意些什么呢？二、创设情境，指导说话1、（播放视频）学生观看师：谁来说一说大头儿子在和爸爸商量的时候，哪些部分做得不够好，哪些地方表现很棒？2、大头儿子在和爸爸说话时，没有礼貌，应该怎么办呢？（指名说）师：在和别人商量时，要有礼貌，态度要诚恳。（板书：诚恳有礼）3、大头儿子在和爸爸商量时，能够把自己的想法说清楚。表现很值得我们学习。师：同学们说得非常好。（板书：说清想法）4、小头爸爸在视频里的表现如何呀？（指名说）生：小头爸爸在整个过程都很有耐心倾听大头儿子说话。师：对了，在和别人商量时还要耐心倾听。（板书：耐心倾听）师:小头爸爸同意了吗？好范文解忧愁7/16师：那大头儿子和小头爸爸就达成共识了，把小狗买回去了。（达成共识）小结：所以在和别人商量时要做到以下四点：（诚恳有礼，耐心倾听，说清想法，达成共识）（齐读）5、角色扮演师：现在请两组同学上来，把视频里的情景再表演一遍。（看哪组能成为商量之星）（课件出示）师：谁来评一评，哪组最好呢？（讨论，点评）师：同学们，商量是为了达成共识，是不是所有的商量都会成功呢？（不是）不管商量是不是能够成功，同学们都要做到（诚恳有理，耐心倾听）这是最基本的。师：同学们，假如你遇到下面的情况，你又会商量吗？三．创设情境，再用商量1、课件出示拼图舰艇边说边点瞧，多漂亮的拼图舰艇呀，玩儿起来就更有趣了！2、看了这段视频，你想说什么？（引导学生说出心里的羡慕，钦佩等。）3、课件出示图有个小男孩名叫涛涛，他和你们一样，也想连做梦都想有拥有拼图舰艇呢！他会怎么做？（找妈妈商量商量）好范文解忧愁8/164、他也曾尝试着和妈妈商量，可是他失败了。课件出示图为什么呢？我们来演一演这幅图上的情景，好吗？生：妈妈，我要拼图舰艇，你给我买。师：你怎么这样和妈妈说话呢？生：妈妈，我想买拼图舰艇。师：你为什么想买？生：别人都有，我也想要。师：别人有的东西，你就都要有吗？不行。生：我不管，我就要，我就要，你给我买，你不买我就不吃饭。师：同学们，涛涛这样说，我能同意吗？（不能）他应该怎样做？（引导学生说出要有礼貌、态度诚恳、不能大喊大叫等！）师：对，和别人商量时要有礼貌，态度诚恳一点儿。师：你会诚恳有礼地说给大家听一听吗？（引导说：妈妈，我想买拼图舰艇，好吗？可以吗？行吗？）师：妈妈不给涛涛买拼图舰艇仅仅因为他没有礼貌吗？开动脑筋想想。还有什么原因？（指图夸张的再现涛涛蛮不讲理，引导学生说出涛涛的蛮不讲理。）好范文解忧愁9/16师：对，只有说清理由，才能让别人接受你的意见。会有哪些理由？（引导说出：拼图舰艇可以开发脑智力和提高动手能力、拼图舰艇可以给我的生活带来快乐，我的好朋友都有了，我想和他们一起快乐地玩耍、丰富课外生活等）师：商量时，诚恳有礼一些，说清理由，你一定会实现自己的愿望。谁还想扮演涛涛，和妈妈再来商量商量的。3、简单的师生商量。评价：我们商量得怎么样？好在哪里？那句话看出来的？（扣住诚恳有礼、说清想法评价）4、我怎么这么轻易就答应涛涛了，我还有好多担心呢？拼图舰艇会不会影响学习？该怎么说呢？5、师生表演，（评价，及时点拨）（引导学生重点说涛涛，学生评价特别好时，用“你真是个善于倾听的孩子”来表扬。）四、再创情境，集体讨论1、师：真好，乐乐的事情解决了，同学们最近在生活学习中有苦恼或困难吧？看来家家都有本难念的经，咱们同学人虽小，苦恼的事也不少。俗话说一个篱笆三人桩，一个好汉三人帮。看看教室里，谁是你信任的人，你的小伙伴、老师、甚至是陌生人，找两三个商好范文解忧愁10/16量商量。这不，有个女同学在学习上也有烦心事呢？（观看视频）2、师：学校现在不是开设了很多的兴趣小组嘛，有电脑兴趣小组、有舞蹈兴趣小组和朗诵兴趣小组，琪琪既想参加舞蹈兴趣小组，又想参加电脑兴趣小组和朗诵兴趣小组，可是这三个兴趣小组又在同一时间开班，不能都参加，琪琪一时拿不定主意，她就想找人商量商量。你们的主意最多，你们能给她帮助吗？（学生互演）琪琪：丽丽，我的好朋友，快帮我出出主意吧！我太纠结了。丽丽：别着急。说给我听听。你怎么啦？琪琪：我喜欢舞蹈、朗诵、电脑三个兴趣小组，但是学校规定每个人只能选一个。我究竟该选哪个呢？丽丽：这三个里面有没有你最喜欢的一个？琪琪：唉，都一样喜欢，所以我拿不定主意呀！丽丽：我建议你选朗诵吧。上次学校举行朗诵比赛，你还得第一名呢，你普通话标准，又有这方面的天赋，选朗诵最合适。你仔细考虑考虑我的建议。琪琪：你说的很有道理。我决定了，就参加朗诵兴趣小组。感谢你，你真是我的好朋友！3、师：小结：当咱们有问题时要学会找人商量解决问题，当有人找咱们商量时我们也应该真心对待，积极主动设身处地出谋献策。虚心听取他人的意见，但是好范文解忧愁11/16做决定的还是自己。4、自己的事情解决了，那集体的事呢？今天，你们的班主任我就是为班集体的事犯了愁了，为什么呢？“六一”国际儿童节要到了，而学校把这次的“六一”的节目交给每个班级去完成。那我们应该怎么庆祝呢？相信每个同学心里都有自己的想法。老师多想我们班在全校的节目中是最有意义，最有新意的。你们每个小组能为咱们的集体商量出一个活动方案吗？商量后将评出最佳方案。班长平时你的办法最多，经常为班级出一些金点子，现在请你说说你的妙招。孙烁你是班干部，你有什么好的建议和意见吗？全班集体商量。哪些活动意见是可行，哪些活动意见是不适合的。最后做出决定。（集体讨论，交流，得出结果）5、师：同学们提的建议很多，也非常好。但这是集体的事情，我们应该举手表决，少数服从多数，争取达到共识。6、师：经过举手表决，“六一”儿童节那天将开展“讲笑话”比赛。总结：看来，商量在我们的生活中的作用真是不可忽视，学会商量，会让你的很多希望成为现实，商量是一种艺术，也是一种技能，希望同学们在今后的生活中主动地去和别人交流，表达自己的想法。好范文解忧愁12/16五。联系实际，拓展练习说说生活中自己遇到了哪些烦恼事，需要和别人商量，你准备怎么商量呢？（课件出示）六．布置作业运用商量的方法，去帮助别人解决烦恼。七．板书设计学会商量三年级综合实践活动教案【第三篇】教学目标：在日常生活中，了解并巧妙地利用大气的性质。教学准备：饮料瓶、锥子、气球、脸盆等。教学时间：一课时教学过程：一、出示图片方便吸盘挂钩、小朋友喜爱的氢或氦气球提问：你知道下面这些物体的主要功能和工作原理吗？二、做一做用饮料瓶做小玩具好范文解忧愁13/161、找一个完整的饮料瓶，在瓶底用锥子钻开一个小孔。2、放入一个气球，吹气口拉大后反扣在饮料瓶口上。找一根细线将气球口扎紧。3、分别用手指堵住小孔和松开手指的情况下将气球吹大。4、将气球吹大后，用手指堵住小孔或松开手指，就可以自由的控制气球的收缩。三、议一议1、用手堵住瓶口，使气球不漏气。将瓶底浸入水中，看看小会进水吗？松开手后情况又怎样？2、将气球吹大后，用手指堵住小孔。将瓶口浸入水中，看看气球会进水吗？松开手之后情况会怎样？四、广角镜介绍世界上第一个气压计五、总结2、冷与热教学目标：比较冷与热，正确判断冷与热的程度，学会使用温度计。教学准备:小盆3只、冷水、温水、热水等。三年级综合实践活动教案【第四篇】好范文解忧愁14/16教学目标：过程与方法：1、会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。2、会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。3、能倾听其他同学的想法和建议。知识与技能：知道蜗牛的生活习性和运动方式等。情感、态度与价值观：1、体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。2、愿意与他人合作并交流想法。