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农村小学教师事迹通用4篇【导读】这篇文档“农村小学教师事迹通用4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!农村小学优秀教师先进事迹材料【第一篇】2017农村小学优秀教师先进事迹材料农村小学优秀教师先进事迹材料一我叫刘XX,女,生于19XX年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2016年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡师德先进个人、模范、优秀教师称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师,德高为范是我的自律信条。一、锐意进取,不断超越。我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。农村小学优秀教师先进事迹材料二xxx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业,在22年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共*产*党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜,是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:XX年5月被评为县级优秀辅导员;XX年教师节她被评为县级优秀教师;XX年被评为县级优秀班主任;近年来,五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;农村教师先进事迹三次被评为年终考核优秀......一、锤炼思想、提高境界作为一名教师,xx深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小&平理论以及三个代表重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去教师爱岗敬业先进事迹,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的****事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校一名教学经验丰富的老教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,特岗教师先进事迹她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了两万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖,其中,《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文,在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上,她也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试,普通话水平测试等。走近xx老师,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课,帮助年轻教师不断完善自己的教学方法,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。可以说,高校教师先进事迹街子中心小学里每一位年轻教师的成长,都洒有xx老师辛勤的汗水。农村教师先进事迹(版)【第二篇】教师主要事迹材料在15年的教育教学工作中,担任班主任工作13年,多年担任初三毕业班的教学工作,从2008年下半年开始到教务处协助工作,同时兼任初三思品课的教学。一、树立正气教书育人始终如一地认真贯彻执行党的教育方针政策,以“科学发展观”合理地进行教育教学工作,将“教书育人”作为教师的天职,把思想品德教育始终贯穿于课堂教学之中,有效提高了学生心理健康水平,更好地培养了学生勇敢、果断、顽强、拼搏、克服困难,团结协作的优良品质。爱岗敬业,有强烈的责任感和执着的奉献精神,能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二、积极进取勇挑重担从一个普通教师做起,使自己不继的进步,成为学校的骨干。特别是近两年来感觉自己进步比较大。当然,这期间在学校领导为我们教师搭建舞台时,我能把握好机会,协助教务处做好教研和日常教务工作,开展示范课、写教学案例及课件示范课、开展教研组内的校本培训,使教研组工作逐年有较大的进步。在协助教务处工作的同时,还负责学校支部的党务工作和扫盲工作。平时,在教育教学中我能切实钻研新课改的教材,与教研组内的老师发扬团队合作精神,使学校的文科教研工作不继创造良好的业绩,这体现在学校的常规工作和学校的成绩评比等方面。最近几年在中考中都取得了优异的成绩。三、平凡的我创造优异的成绩最突出的成绩:多年来担任初三政治课的教学并取得了优异的成绩,2010年中考获得个人名次第二名。近年来积极撰写论文:题目《新观点、新教法走近新课堂》《营造良好氛围促进自主学习》《浅谈新课程下思想政治课教学的基本模式》《浅谈初中思想品德课中教学情境的创设》《“促进-自主学习”课题研究报告》《农村初中思想品德课教学反思》个人荣誉:时间荣誉称号2009.2课件制作《理智面对学习压力》2009.4指导小论文邓梅《法律在我们身边》2009.4指导小论文邱思文《艰难困苦玉汝于成》2009.9《优秀教师》2010.9《优秀教师》级别时间县汇编2003.7校汇编2004.7校汇编2005.7市汇编2006.8县汇编2008.4县汇编2009.7级别县级三等奖县级一等奖县级三等奖乡党委政府乡党委政府农村教师先进事迹【第三篇】农村老师先进事迹颜小容老师,大专学历,小学高级教师。1998年参加工作,2009年8月调入藻溪镇小学,一直担任语文教研组长,是我校一名优秀的骨干教师。一身端庄得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的颜老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,快言快语却一丝不苟,这是同事们眼中的颜老师——热情谦恭。能力有限却热情甚高,这是颜老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。一、班级创建有特色2012年9月,成立班级“手拉手,向前走”的学习小组,聘请10个同学为学习组长,每个组长带3个组员,组长每天要监督组员认真完成作业,检查课文预习和背诵。及时听写,认真批改。结合学校读通读顺考核活动,利用早读、课前5分钟时间,抽查学生的朗读、背诵、复述情况,表扬做得好的学生。课后,组员及时到组长处过关,做好登记。学生日记让学生做主,每篇日记写好后先自评,然后组长评或同桌评、同学评,最后评定等级,每一周评选优秀日记,班级中近段时间学习、习惯表现优秀、进步者可获得评其他同学日记的机会,以此激发学生写日记的积极性。这样,既锻炼了学生,也解放了老师。建立评选机制。每周评选最佳学习组长和最佳学习小组,发表扬信。一个月获得表扬信多的组员和组长,将获得最佳学习组长和优秀学习组员的奖状,照片将粘贴在班级博客上。本学期成立养蚕兴趣小组,每个小组一个养蚕盒,小组分工合作饲养蚕宝宝,通过上网查资料了解蚕喂养的注意事项,及时记录蚕宝宝的生长变化,班队课交流养蚕的困惑,分享成功的喜悦。一个月来,聊蚕成了课间学生津津乐道的事儿,写养蚕日记,撰写研究报告,用文字记录下一个月来与蚕宝宝亲密相处的点点滴滴,每个孩子都获得了成长。关注学生的点滴进步,及时表扬,随时指出存在的问题,使之不断改正。通过学习组长的带领,先进学习小组的评选,组员之间的相互竞争、形成互帮互助、你追我赶的班级氛围,真正体现在互助中学习,在督促中提高。颜老师带的班级连续四个学期被评为校特色班级。二、教研组建设显活力农村学校如何调动老师参与教研的积极性,让他们都能有所发展,这是摆在教研组长面前的头等大事。根据老师的年龄特征,颜老师把组内的老师分为四种类型:新手教师、骨干教师、特色教师。成立拜师仪式,每个骨干教师、特色教师带一名新手教师,在课堂教学、班级管理、教学常规上进行帮扶。使骨干教师能发挥引领作用,自我发展;特色老师找回主人翁意识,形成新压力;教师增强信心,站稳讲台。观看名师教学视频,课后积极讨论,从鲜活的课堂教学实例中看到差距与弱势,进一步吃透新课标理念,提升课堂教学能力。在颜老师的带领下,组内教师在各项课堂教学评比中成绩喜人。陈甜甜老师获得第五届温州市新闻奖教金,井婷婷、蔡海哨老师获2011年教坛新秀称号。章合杰、陈甜甜获2014年教坛新秀称号。陈碧红、章春丽老师获得2010年优质课评比二等奖。颜小容被评2010年苍南县新教育实验先进个人,有十位老师评上小学高级职称。撰写论文风气浓厚,颜小容教师的《浅谈小学语文课堂中的魅力》发表在国家级刊物《教师文苑》上。10篇论文获得市一、二等奖。20多篇获县一等奖。“县教师下水文比赛,现场命题比赛,学区开心学国学比赛,优秀备课本比赛,教师参加踊跃,都获得不错的成绩。2012年,藻溪镇小学语文教研组被评为温州市第三届先进教研组的光荣称号。三、课堂教学能创新颜老师深知,作为语文教师,深厚的文本解读能力和精湛的教学设计能力是不可或缺的。为此,颜老师阅读了大量的教学书籍:何必钻的《言语型教学新思路》、闫学《小学语文文本解读上下》、孙绍振《如是解读文学作品》,刘仁增的《课文细读》。看名家的解读,有种豁然开朗的感觉。王崧舟、窦桂梅、吉春亚、张祖庆、盛新凤等名师的教学设计,特级教师的功力是一般的老师望尘莫及的,只有学习,再学习。颜老师常年订阅《小学语文教师》和《语文教学通讯》。短小精炼的教学案例让人受益,权威先进的教学理念令人明晰。课前认真研究文本,观看教学视频,搜索这一课的名家设计,根据班级学生的实际稍作修改,制作课件应用于课堂。最近,颜老师在尝试单元整体教学,教学一个单元前先仔细钻研本单元的主题,吃透重难点,正确把握言语训练点,设计了切实可行的单元预习单,每人一份,让学生根据预习单上的要求去预习课文,利用早读的时间进行指导,利用一节课的时间学习小组内进行预习,课后组长进行检查评价,教师反馈评定最佳学习小组。在教研组上进行推广,介绍具体的实
本文标题:农村小学教师事迹通用4篇
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