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小学英语教师培训总结(4篇)【导读】这篇文档“小学英语教师培训总结(4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学英语教师培训总结【第一篇】作为一名刚刚毕业的大学生,我很荣幸地成为教师队伍中的一员,开始了自我人生的新征程。从学生到教师,从理解者到施教者,从讲台下的讲台上的这一个转变,一切都是全新的。对我们而言,既是机遇又是挑战。一、英语教师必须具备扎实的基本功自然拼读法是用26个字母的发音,5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法。“自然拼读法”能够大大提高单词拼读的准确率,为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。以前一些认识模糊的问题,此刻搞清楚了,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。这次培训,我得到了很大的收获,现将自我的心得体会总结如下:作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次,我听了几天课。这些教师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。异常是邱婷教师,她在教学中注重知识的积累和拓展,注重了学生学习策略的培养。为了帮忙学生巧记单词,她首先引导学生分析相同的读音单词,帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位,阅读时采用了略读和细读。在教学中,教师充分体现了阅读课特点,引导学生进入话题,帮忙学生化解了重难点,指导学生掌握了阅读技巧。邱教师在教学中,也注重围绕故事情节展开教学,注重创设情境,让学生感受语言,让学生在活动中体验语言。还有廖教师的课,也让我开了眼界。廖教师课堂教学技巧娴熟,逐渐构成了自我的教学风格,为了突破重难点,教师运用了抢答的形式,调动了学生的进取性,为了吸引学生的注意力,教师自制了教具,让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了学生的主体作用。二、理念和思想的更新首先,教师应当树立终身学习,终身培训的意识,要不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化和全球化的发展,英语词汇也在不断的更新,社会对英语教师的口语、语音、知识素养以及教学技能等水平要求越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌教师讲授的《现代教育技术与外语教学》的课程,让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息,同时认识到使用多媒体教学的诸多优点:资料丰富,情景真实,练习到位,素材充分,教材资料可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。黄文利教师的《字里乾坤天地宽――新课标小学语文识字教学教学实践及思考》、何取林教师的《阅读教学技能训练》、骆杭印教师的《语文综合性学习探讨》、陈丽虹教师的《课外阅读的引导策略》、王兴无教师的《作文教学技能训练》从语文教学的各个方面分类阐述了各自的新课标精神、特点、教学方式等,使我们针对各个环节有的放矢,对语文教学的各个环节有了更深刻的理解。经过这次培训学习,还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。三、自身英语本事的提高在培训期间,学院组织我们培训班的学员到了长沙软件园、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮电脑公司、湖南青苹果数据中心等大、中型企业进行参观与实地实习,我参观了这些企业的工作岗位,了解了这些企业的企业文化,了解了企业的信息化情景及现代企业人才需求和培养的方法,探讨了学生就业、择业及创业的状况,的`确开了眼界,也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务,为今后回到学校向学生开展就业指导有着十分重要的意义。这次培训,领导、教师根据我们学员的实际情景,给我们安排的一些提高自身英语本事的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课,语音教师准确的发音让我们佩服,她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;她还给我们上口语课,让我们感受了标准的英语口语,掌握的了一些基本的口语交际;在这几天里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力都有了很大提高。教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会礼貌的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起:四、了解了最新的英语新课程改革理念在这一次培训中,让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。异常强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”,所以,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,经过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的欢乐,从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、进取互动、共同发展的过程。所以,我们应当以小学生朋友、帮忙者的身份出现,尊重每一个学生。异常要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生供给实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的进取性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。五、英语课堂教学技能的提高这次培训,各位教师还对我们的英语教学技能进行了指导,让我们明白了教学中能够结合简笔画的运用,学唱英语歌曲,和英语教学游戏等运用,这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣,在课堂中能够多用。经过培训,我从不懂到懂,使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要教师有扎实的教学技能,回去以后,我还会继续提高自我的英语教学技能,努力成为优秀的小学英语教师。在培训中,几位教师根据他们自我的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上,各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课,经过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改善教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校教师应当与时俱进,自身就应当走在学术的前沿,将最前沿的知识带到课堂,传授给自我的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。小学英语教师培训总结【第二篇】我于5月17日——5月31日参加了由陕西省教育厅与师范教育处与省小学教师培训中心联合举办的陕西省小学英语教师专业技能提高培训,通过与高校教授及省义务教育阶段英语专家的零距离接触,聆听他们的智慧与经验,如闻仙乐耳暂明。虽然只有十六天时间,但它使我的英语专业知识与技能不仅有量的积累,更有了质的飞跃,还给我今后的英语教学指明了努力的方向。一、师爱是教育教学的起点,更是英语教学的起点。西安文理学院宋志明教授用精炼优美的语言给我们剖析了我国教育的背景及现状,精辟地传述了教育的内涵,使我这个虽属教育人,却只埋头教书的教书匠对教育、对教师这个职业有了深刻且全面的认识。“道德点亮智慧,智慧点亮人生”……宋教授关于道德的经典语录让我如沐春风。德高为师,身正为范。爱是教育的起点,在小学英语这块新开垦的处女地上,我将继续蹲下来和孩子一起欢笑,一起放歌,共同分享、体验学习英语的乐趣及成功。二、课堂教学技能得到提高。首先精心备好每一节课,做一个受学生欢迎的英语教师。通过聆听新城进校蔡云芬老师的辅导“如何备好一节课”,我对英语教学的各个环节的设计目的、教学原则、呈现形式及互动形式有了清晰地掌握。通过观摩近几年全国小学英语观摩课的精彩剪辑,让我知道了备好每一个环节,是备好一节课的前提,更是上好一节课的前提,我将用一辈子的时间精心备好每一节课,做一个收学生欢迎的英语教师。其次精心组织游戏,让英语课堂趣味盎然。兴趣是最好的老师,小孩子天性爱玩。通过聆听未央区教研室杨晓梅老师的关于小学英语游戏教学法,我将继续在今后的英语教学中合理恰当地运用游戏,让学会在快乐轻松地氛围中学习英语、运用英语,力争达到“课初始,情趣生;课高潮,情趣浓;课结束,情趣存”的效果。最后取长补短,不断丰富和完善自己,让自己的英语教学日臻完美。27日下午的研讨交流可以说是省小学英语教学的大荟萃,是一顿丰盛的小学英语教学经验营养大餐,来自省各个县区的一线小学英语教师畅所欲言,共享经验与收获;也是一场英语教学问题及现状的研讨会,我们共剖教学的困惑与问题。你有一种思想,我有一种思想,一交换,两人各拥有两种思想。我将把英语交流的精华与思维碰撞的火花灵活运用于英语教学,让我的课堂教学日臻完美。三、英语专业知识与专业技能得到强化。众所周知,在英语听说读写四个能力中,听说能力尤为重要,它是读写的前提,是基础。英语学习,听说现行。要培养学生学习英语的兴趣,提高学生那个的听说能力,英语教师必须具备一口纯正的英语。通过为期各三天的听力和口语训练,我的听说能力得到不同程度的提高。当然,与优秀的英语教师还有一定距离。“授人以鱼,不如授之以渔。”我将继续按照辅导老师传授的方法,继续加强英语专业知识学习及专业技能的提高,力争早日成为一名优秀的小学英语教师。总之,本次小学英语教师专业技能提高培训,使我受益匪浅,它给我的血液里输入了新鲜元素,注入了新的活力,如哈里西岛上的灯塔给我指明了今后努力地方向,又如一副神奇的知识催化剂,让我的英语教学之路越走越坚定。小学英语教师培训总结【第三篇】英语学习与考试伴随学生整个学习过程,无论是在中考还是高考都是重要部分,英语考试的成绩对整体分数影响较大,在高考中英语分数还影响专业的选取,在大学的学习生活中四六级的考试甚至影响到大学毕业,使得越来越多的学生参加英语培训学习使得自我的英语成绩得到提高与稳定。不一样年龄段的学员会有不一样的学习需求:1、幼儿少儿参加英语培训是为什么打好英语学习的基础,培养英语学习的兴趣,让孩子在游戏、表演生动的氛围中认识英语学习英语,为学生生涯的英语学习奠定良好的基础。2、学生参加英语培训是为巩固英语基础和英语知识,在课外丰富自我的英语知识,拓宽知识面,能在英语考试中取得优秀的成绩,在升学考试中满意的成绩。3、大学生参加英语培训是为英语四六级和自我英语潜力的提升,进入大学后对综合潜力的要求使得学生进行英语培训,从而提升自我的英语学习的潜力。4、职业人士参加英语培训专注于商务英语方面,在工作期间与国外人事的商务沟通与交流促使我们要学习商务英语和提高口语沟通潜力,有利于提升职业综合潜力。在准备进行英语培训之前要对自我的学习目的进行确定,明确自我的学习目的才能正确的进行英语学习,不断地的提升自我的英语潜力,最终英语综合潜力提升。参加英语培训能够参考以下几点:A、学习环境培训机构环境和学习氛围对于学生学习很重要,在一个用心向上的学习环境中能促使学生对学习更加认真和用心,对知识的求知欲更加旺盛。B、师资团队根据自我的要求选取师资团队,仅有选对了教师才能更加有力的帮忙英语潜力的提升。C、课程安排根据自我的英语基础和潜力,在对自我进行了学习分析后再制定课程,这样的课程才是适合自我的,才能针对自我学习的弱势部分,才能解决学习问题。小学英语教师培训总结【第四篇】转眼间,小学英语骨干教师培训已接近尾声。作为培训班的学员,我深感荣并十分感谢孔凡哲、余文森、郝建平等教育专家的讲座,专家教授和老师给予我们的指导和帮助。在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使学员从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训,使学员受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。下面对本次
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