二年级下册美术教学设计精编4篇

写作好帮手1/9二年级下册美术教学设计精编4篇【导读】这篇文档“二年级下册美术教学设计精编4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！二年级下册美术教学设计1课时：1课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。教学重难点：设计家居模型、制作家具。如何根据收集的材料设计制作家具。教具学具：小纸盒、彩纸、绒布、剪刀、胶、家居图片、家具照片等写作好帮手2/9教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美。2、发展阶段：（1）引导学生议一议玩娃娃家，里面要有什么家具？如何摆放家具？（2）小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料（3）老师示范如何运用大纸盒做大衣橱（4）启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排，又要把家设计温馨可爱，让家人喜欢聚在家里。三、学生制作，教师辅导四、小结：表扬优秀作业二年级下册美术教学设计2教学目标：1、利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，写作好帮手3/9进行添加，完成一幅有趣的画。2、引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。3、通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。培养学生丰富的想象力。教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象、添画具象或抽象的形象。教学难点：巧妙结合已有图形的特点，添加成生动有趣的形象。教学课时：1课时教学准备：多媒体课件、图画纸、水彩笔、教学过程：一、情境导入提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具同学们，你们喜欢做游戏吗？出示两幅连线游戏。（引出并出示课题：绘画游戏）二、探究学习1、师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？写作好帮手4/9师出示：直线、曲线和折线。师：你知道这些线的名称吗？设计意图：引导学生认识直线，曲线，折线2、师:出示三角形和圆形，启发学生联想可以变化成什么？设计意图：通过这个环节，训练学生对基本形进行大胆的联想。师：出示不规则图形进行联想，它会让你想到什么？你也可以改变不同的方向去思考，看看分别像什么？小结：同学们的想法都很奇特，不知道你们有没有发现，同一个图形，不同的同学有不同的联想，同一个图形换个角度就有不一样的发现。如果我们稍加添画，就可以将现有的图形变成一个有趣的画面。3、出示并结合米罗的作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》引导学生想象。4、师：出示课本中学生作品《奇妙的世界》、《布娃娃》师生共同赏析。设计意图：通过欣赏作品，开阔学生的视野，他们在实践中可以更好的借鉴。5、出示三幅线条勾画的图形，让学生对比讨论，你觉得哪幅分割的好？为什么？（1）。过于简单，不利于添画。写作好帮手5/9（2）。过于复杂，不利于联想。（3）。分割恰当，利于联想添画。设计意图：学生在随意中可能出现过密过疏的线条，通过比较教学可以解决这个问题，学生容易理解和接受。6、教师示范画随意的线条、并在线条勾画出的图形上大胆联想，添加具象或抽象的形象。师：谁能像米罗一样大胆幻想在老师随意画的线条中添加？三、艺术实践：师：我觉得大家能创作出更漂亮的作品来，有信心吗？那下面就让我们开始一场精彩的“想象大比拼”。比一比谁能巧妙的利用随意线组成的图形，添加出最生动有趣的形象。学生：创作。教师：巡视辅导。教师辅导要点：（1）随意形的疏密关系（2）添加内容是否生动（3）调整画面的整体感觉四、欣赏评述：1、展示学生作品，师生共同欣赏2、学生互相欣赏，简单说出自己的作品内容。写作好帮手6/93、教师评述优秀作业，引导学生给自己的作品起一个名字。设计意图:通过赏析，训练学生的欣赏评述能力，并鼓励有所创新的作品，激发学生的创新意识。五、课后小结看，这些原本随意，甚至有些杂乱的线条，通过大家的联想、绘画，就变成了一幅幅漂亮的美术作品。难怪有人说：想象力是一切希望和灵感的源泉，看来只要你敢想、敢做，就一定能收获更多的惊喜和成绩。六、课后拓展欣赏生活中的奇思妙想。小结：生活中处处奇思妙想，让想象成为我们的伙伴，伴随我们成长，使我们的生活更加丰富多彩。二年级下册美术教学设计3教学目标1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。写作好帮手7/9教学重难点引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。教学准备录像、图片、儿童优秀美术作品。教学过程一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、看看内容。2、画面的构图。3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。2、示范写生要点，强调构图的安排。3、深入刻画，进行画面的处理。（简单说明）五、学习要求：1、写生窗外的景色。2、也可以根据想象，画窗外的各种景色。六、分组写生，师作实际指导。写作好帮手8/9七、展示作业，引导观摩互相交流评价。八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。二年级下册美术教学设计4课时：1课时课堂类型：设计应用造型表现教学目标：1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。2、培养学生动手动脑能力和协作精神。教学重难点：发展学生的创造性思维和动手实践的能力。如何种使玩具爬起来。教具学具：旧挂历纸、包装纸、彩笔、剪刀、胶、彩纸等教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入：出示会爬的玩具，同学们仔细观察和思考，和我们以前制作的有什么不同？写作好帮手9/92、新授：师：我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。师：通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？三、布置作业：我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四、学生制作，教师辅导