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写作好帮手1/13幼儿园幼儿安全教育故事【参考5篇】【导读】这篇文档“幼儿园幼儿安全教育故事【参考5篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!幼儿园幼儿安全教育故事【第一篇】铭铭(化名)现在小班就读,爸爸、妈妈在外工作。培养孩子的重任就交给了他的爷爷、奶奶。奶奶对孩子过于溺爱,给孩子造成了自私、任性、性格孤僻不认真学习的坏习惯。记得刚入园那会,他天天面无表情,开口就说脏话,动不动就骂他奶奶,伸手就打小朋友和老师。现在的孩子从小娇生惯养,衣来伸手,饭来张口。父母长辈、老师们为他们所做的一切,在他们眼中都成了理所当然的,对父母、师长的劳动付出缺乏感恩之情,这都是由于个别家长对孩子过于“溺爱”造成的。采取游戏活动进行矫正。针对铭铭的情况,我在班上设计了一些活动,通过这些活动,让铭铭提高认识,积极协调自我与环境之间的关系,从而减少任性行为的发生。实行短时间“冷处理”。有时候,老师有必要对孩子的不良行为故意忽略,特别是对容易冲动的铭铭,写作好帮手2/13必要时可以实行短时间的“冷处理”。抓住时机,及时鼓励。教师要善于发现和捕捉日常生活中有价值的教育契机,进行随机教育。创设适宜环境进行疏导。教育的目的是要使幼儿在家、在园、在社会都能保持积极愉快的情绪、积极健康的情感和行为,这就需要教师和家长的密切配合。因此我与家长商议在家里设置一个“美工区”,提供彩笔、剪刀、颜料及各种结构的拼插玩具。让其尽情的施展,然后家长给予鼓励。这既是一种心理疏导,又是一种注意力的转移。同时,以榜样示范、强化铭铭的正确行为。要求铭铭的爸爸妈妈对孩子的错误要事先了解原因,不要用打来解决问题,教会他正确解决冲突的办法和技能。引导与他人相处时要和气,有礼貌。通过一段时间的教育、矫治,铭铭的任性行为减少了,各方面都有明显的进步。他能高高兴兴的来幼儿园了,活动中情绪稳定了,对妈妈的要求也减少了。变得爱画画,有耐心。懂得与同伴友好地玩。懂得遵守规则,不随意动手打人,能较好地控制自己的行为。同伴对他也很认可,经常推荐他当组长,这不断促使他努力控制自己不良行为。但要使其完全消除任性行为,尚需幼儿园、家庭协同努力,循循善诱,逐步实现。铭铭小朋友定会成为一个天真活泼全面发展人见人爱的好孩子。写作好帮手3/13幼儿园幼儿安全教育故事【第二篇】现在越来越多的新闻报导了发生在全国众多的安全事故,地震、火灾、泥石流等各种天灾人祸,经常降临在我们身边,给人们的生命财产造成了很大的损失。特别是汶川地震,更是给人们敲响了安全警钟,如何自救、如何在灾难发生时能顺利逃生,成为我们工作的重中之重。这一系列事故的发生,也引发了人们对安全教育的重视。特别是对于幼儿园的孩子们来说,由于他们各方面都还不成熟,如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。活动目标:1、能发现在自己身边的安全隐患,知道火、电、水的危害性。2、能用清晰的语言表达自己的发现。3、知道要远离一些有危险的地方。活动准备:请家长和幼儿共同收集存在自己身边的安全隐患,并制作成画册。活动进行:一、教师出示幼儿和家长一起寻找到的存在于自己身边的安全隐患,分别请幼儿说一说,自己找到的是什么安全隐患。写作好帮手4/131、周昱彤:小朋友在家随便动家里的插座,很危险。2、崔振华:小朋友过马路时不遵守信号灯很危险。3、沈子滢:小朋友自己在家随便给陌生人开门很危险。4、田鸿章:小朋友在家爬很高的地方很危险。5、赵鹏浩:小朋友自己在河边玩很危险。6、杜玉川:摸很烫的水壶很危险,会把我们的手烫伤的。7、闵俊韬:小朋友在高压线旁边放风筝很危险。8、陈筠迪:小朋友在变压器旁边玩很危险。9、江奕璇:用电暖气烤湿衣服很危险。10、张丽媛:小朋友不能自己随便玩燃气灶。11、宋易陈:小朋友自己在家离窗台太近很危险。二、请大家一起寻找在幼儿园存在的一些安全隐患。孩子们找到的在班级里存在的安全隐患:宋易陈:厕所的地面很滑,在那里不能打闹。陈筠迪:桌子底下很危险,不能往下面钻。王梓菡:不能碰墙上面的钉子。杨馨羽:不能碰挂着的东西,那样做很危险。张凯然:在走路的时候打闹、拥挤很危险。写作好帮手5/13公欣雨:在迷宫里推人很危险。赵云清:在接水时眼睛不看水杯很危险。梁潇然:把手放到桌缝里很危险,会把手夹伤。孙晨玮:把玩具放到嘴里很危险。邢文晴:不能摸电源插座。陈筠迪:不能把小东西放到嘴里吃。张佳睿:不能乱碰电视,因为电视有电。宋泽睿:如果把小椅子摆放太高危险。宋易陈:站在椅子上、趴在椅子上很危险。孩子们找到的在教室外面的危险因素:徐祥桓:走平衡木时如果不小心,就会从上面掉下来。崔振华:不能攘沙子,会把小朋友的眼睛迷到的。丁俊杰:离干树枝太近会把眼睛碰坏的。胡芮琦:如果钻到滑梯下面会碰到自己的头部。三、组织幼儿讨论,在遇到危险的时候,怎样来保证自己的安全。幼儿讨论:1、小朋友一定要听从家长、老师的话,不能到危险的地方去玩。2、自己在家里时一定更不能玩危险的火、电、水。3、在遇到火灾发生时,小朋友要赶快报警,并且及时向外面撤离。写作好帮手6/134、不到有水的地方去玩,去时要和家长一起去。5、危险的地方不能去。6、自己一个人在家时遇到陌生人敲门,一定不给他们开门。7、不要碰热水,要不会把自己烫伤的。四:组织幼儿讨论1、小朋友在遇到危险的时候应该怎样报警?幼儿回答:在遇到火警时打119电话求救,遇到有病人了要打120,在遇到坏人时打110电话求救。2、教师提问:打报警电话应该注意什么事情?幼儿回答:不能着急,要把自己家的详细地点告诉他们。在遇到危险的时候,一定要及时拨打报警电话。一定要告诉他们火势大小、伤势情况等。教师小结:小朋友说的都很好,知道了在遇到各种灾害来临时怎样自救,知道了不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时,也知道先试一试奶是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不打不闹、不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走。小朋友们也懂得了一些避免伤害我们生命健康的现象的发生,希望小朋友们都远离危险,能够健康、安全的成长,做一个对写作好帮手7/13社会有用的栋梁。活动反思:一、让每个幼儿都充分参与到活动中来,在实践活动中习得体验。在本次主题活动中,教师创设了让每个幼儿都正确表达自己发现的机会,同时创设了相应的氛围,增强情境性,让每一位幼儿都有身临其境的感觉,使他们从被动学习变为主动学习,体现了幼儿是学习的主人的观念。通过幼儿的主动参与,使他们对发生在自己身边的安全隐患有了深刻的认识,为他们远离伤害、增加自我保护意识,提供了基础。二、让幼儿通过自己的亲身参与,知道健康的重要性。在本次活动中,通过让他们自己和家长一起寻找一些安全隐患,了解到在他们的身边,有各种各样危险存在,在遇到突发事件发生时,怎样自救互救是我们这次活动的重点。在这次活动中包含了各类安全知识等,使他们了解到更多的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识。通过这次开展的安全教育活动,我觉得还应该更多、更好的利用各种教育资源,带领幼儿多查找一些安全知识,教给他们更多的安全教育知识,增强幼儿应对危险的能力。写作好帮手8/13三、将安全教育作为一项教学内容,深入到我们的教育教学中安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅这几个活动是远远不够的,需要与日常生活有机的结合和渗透,并将安全教育形成一项制度。四、采取的策略在日常生活中,请小朋友们相互监督,定期评选出我们班的安全检查员。以引起幼儿注意,提高幼儿的安全意识,避免不安全事情的发生。通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。幼儿园幼儿安全教育故事【第三篇】追黑猫的小公主富丽堂皇的城堡里,生活着一位老国王和一位可爱迷人的小公主。一天,小公主来到花园里玩耍的时候,突然看见了一只非常可爱的小黑猫,它的眼睛是宝石般的蓝色,全身的毛乌黑发亮,漂亮极了,小公主弯下腰来,准备抱起小猫,可是小猫却灵活的跃到了一边,迈着无比轻盈的步子跑远了,小公主就跟着小猫后头追呀追,不知追写作好帮手9/13了多长时间,终于,小猫不再跑了,主动跳进了小公主的怀里,小公主高兴坏了,抱着它准备回家去,可是它抬起头却发现自己来到了一片弥漫着浓雾的森林。“天呐!这是哪里?!”小公主惊讶的说,同时感到非常害怕,因为她迷路了。这时候,一个长着尖尖的长鼻子的老巫婆不知道从哪里冒出来,它露出邪恶的笑容,说:“欢迎你,我的小公主!”小公主看见老巫婆丑陋的样子,害怕的哭起来,她说:“你是谁?这是哪里?我怎么会来到这里?”老巫婆说:“哈哈哈!这是暗黑森林,多亏了我的小猫,才能诱惑着你把你骗到这里来!”小公主听了,无比后悔的说:“原来这都是你的诡计!你想干什么?”老巫婆了笑的更带劲了,它说:“我要你变成肮脏的浑身沾满油烟和灰尘的女仆,一辈子为我干活儿!”小公主听了,差点儿昏了过去,她不知道该说什么了,只好嘤嘤的哭泣着。就在这时候,突然一位腰间佩戴宝剑的英俊王子路过这里,他听到她们的对话,于是拔出宝剑,杀死了巫婆,把公主送回了城堡里,小公主和王子结了婚,从此幸福的生活在一起。写作好帮手10/13幼儿园幼儿安全教育故事【第四篇】如何做一名合格的爸爸妈妈?不单单是物质方面就可以了,宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面,“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情,现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。下面两个例子讲的是幼儿园家长育儿心得,各位不妨参考下:举例一:宝宝无理取闹时,不可心软改变立场宝宝要什么东西时,如果是又哭又闹的话,不管这件东西是不是他很想需要的,这时候不能给他,给他的话是鼓励他,到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市,看到卖糖果的摊子,赖在那里不肯走的,妈妈坚持不买,把在那里哭闹的宝宝拎了出超市,后边还有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,妈妈反对,说没买单不能这样子,再到后来就不这样了,只是跟妈妈商量,买一些好不好,这个时候,买了会很高兴,不买也没很大情绪了。举例二:以平常心对待宝宝的举动,反应不要过于激烈,给予适当的鼓励和引导如果宝宝现在吃饭的时候总是要喝水,好象是条件反射似的,之前吃饭过程中喝水,妈妈是反应比较大些,不让他喝,结果你越是制止他啊,他越要这样干,到后写作好帮手11/13来妈妈装作没看见,他还会在喝完之后,跟我说,妈妈,你看我喝水了,目的是引起家长的注意。如果你家的宝宝爱模仿妈妈在家里干活,妈妈一般都会制止宝宝动作,其实起不到什么效果,反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。如果你家的宝宝以后再抄起家伙时,妈妈开始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能帮妈妈干活了,宝宝听了这话,那真是太高兴了,还真象模象样的弄上一圈,然后把工具再放回原处。举例三:如何处理好宝宝的情绪问题有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家,就跟妈妈(爸爸)又疯又闹的,非常的亢奋,中午连午觉也不睡了,人家说这是宝宝表达爱的一种方式,不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(妈妈的猜想),关于这一点,妈妈还真有点不知所措,有时候疯得太厉害了,妈妈爸爸就会制止,其实好象没什么效果哟,要试图引导宝宝,表达爱的方式不只停留在这一种。幼儿园幼儿安全教育故事【第五篇】这两天在欢乐中度过学习生活,还未来得及品味完张靖雯老师精彩的演讲内容及各园同仁们玩中学的快乐瞬间,就要和她们说再见了。我想无论是新幼师还是资深幼师,对这次的培训都写作好帮手12/13应该有不同程度的认识,对于以后的工作都应该有一个新的台阶和目标。尤其是作为新手的我们,要在培训过后上一个新的台阶,因为我们不像有教学经验的老教师,她们或许都有了一个相对固定的教学模式,一时很难从那种固有状态走出来,进入到新的模式里面。而我们新老师对于任何一种关于幼儿教育内容的融入,都会是一种新鲜血液的灌输。因为我们没有经验,不会受已有条条框框的约束,每一次的演讲、每一次的培训、每一次给小朋友上课都是一次不小的提升,这是利于我们的一面,同样因为没有经验,遇到事情时难免会手忙脚乱、不知所措,特别在专业技能及与家长沟通方面。对于从未真实操作过的我们,更是一次
本文标题:幼儿园幼儿安全教育故事【参考5篇】
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