80-90后员工管理

网址：地址：青岛市市南区东海西路37号金都花园B座11E邮箱：[e-mail]80-90后员工管理【课程背景】80-90后正迎面向我们走来，80-90后正冲击着我们旧有的管理模式，80-90后正逐渐成为企业的中流砥柱！随着30年来中国社会的急剧转型，80-90后员工的知识水平与他们的上辈相比有了很大的提升；但同时，80-90后在企业适应、职场关系、事务处理、抗压能力问题等方面缺少经验。由于这些问题所导致的缺勤离职、人际紧张、情绪困扰、差错增加、设备损坏、工作效率下降、缺乏创造性和主动性等极大的困扰着企业的管理者。因为这些因素所导致的企业管理成本的巨大浪费远远超出了人们的想象。企业管理者更要懂得如何管理80-90后的员工！谁掌握了80-90后，谁将是未来企业的赢家，未来企业的核心竞争力将是80-90后人才的合力！【课程收益】正确定义80-90后员工快速了解80-90后员工优缺点有效发挥80-90后员工的优点彻底改变80-90后员工的缺点提升企业管理者管理80-90后员工的智慧、理论、能力技巧提高80-90后员工的职业素养和规范职业操守增强80-90后员工企业归属感并减少员工流失树立80-90后员工与企业同舟共济的职业精神智慧而贯通的课程架构【课程大纲】第一篇：80-90后员工管理之前因—环境变化（80-90后员工管理之道：修炼自我六商，融入员工内心）一、社会环境的变化1、世界的变化：从西方到东方网址：地址：青岛市市南区东海西路37号金都花园B座11E邮箱：[e-mail]2、社会的变化：从制造到创造3、企业的变化：从物性到人性4、个人的变化：从内求到外求对抗辩论：用老方法同样可以管理好新员工？二、企业管理的变化1、从制度化管理到人情化管理2、从粗放式管理到精细化管理3、从物性化管理到人性化管理角色扮演：化解员工的抗拒三、员工特性的变化1、多生子女走向独生子女2、终极价值走向临时价值3、单一文化走向多元文化4、崇拜过去走向追逐未来管理游戏：80-90后员工的造型第二篇：80-90后员工管理之现状—员工素质（80-90后员工管理之理：管理三要情理法，扬善惩恶好管理）一、80后员工的优点及优点发挥1、80后员工的境商优点--营造自我环境，涉足社会环境2、80后员工的体商优点--年轻充满活力，体健精力充沛3、80后员工的情商优点--面对正面刺激，愿意正面回应4、80后员工的智商优点--易于接受新事，知识结构完善5、80后员工的德商优点--自我需求清晰，自我定位明确6、80后员工的灵商优点--擅长个人创意，敢于个人创新案例研讨：小淘气如何成为优秀员工？二、80后员工的缺点及缺点改变1、80后员工的境商缺点--吃苦精神较差，环境适应欠缺网址：地址：青岛市市南区东海西路37号金都花园B座11E邮箱：[e-mail]2、80后员工的体商缺点--耐性耐力较差，不能持续工作3、80后员工的情商缺点--单纯直接反弹，解构性质很强4、80后员工的智商缺点--喜欢学习新知，不能深入研究5、80后员工的德商缺点--等级观念淡漠，崇尚唯我独尊6、80后员工的灵商缺点--只能个人创意，不会团体创新技能演练：重塑“拖油瓶”式的80后员工三、90后员工的优点及优点发挥1、90后员工的境商优点--环境适应较快，学会改造环境2、90后员工的体商优点--工作节奏快速，动手能力较强3、90后员工的情商优点--更多的妥协性，更多的建构性4、90后员工的智商优点--个人兴趣浓厚，信息获取迅速5、90后员工的德商优点--拟成人化明显，讲究双赢互惠6、90后员工的灵商优点--创新意识较强，灵感时时涌动小组讨论：如何让自己从心底里喜欢90后？四、90后员工的缺点及缺点改变1、90后员工的境商缺点--寻求优越环境，不适艰苦环境2、90后员工的体商优点--愿做网男宅女，不愿锻炼身体3、90后员工的情商缺点--崇尚松圈主义，缺乏团队精神4、90后员工的智商缺点--系统思维欠缺，总结能力较弱5、90后员工的德商缺点--敬业精神欠佳，企业忠诚度低6、90后员工的灵商缺点--灵感闪烁不定，不能整理运用管理实操：迎领有小缺点的90后第三篇：80-90后员工管理之后法—管理方法（80-90后员工管理之法：首先定位把方向，先跟后带终融合）一、80-90后员工“定”的管理技能—定向管理1、管理层级网址：地址：青岛市市南区东海西路37号金都花园B座11E邮箱：[e-mail]1）高层的管理思维模式2）中层的管理思维模式3）基层的管理思维模式2、管理层次1）初级管理--法的管理2）中级管理—理的管理3）高级管理—道的管理思维导图：画出你的管理路线图二、80-90后员工“跟”的管理技能—沟通管理1、沟通的流程1）沟通第1步—接受—接受对方个人2）沟通第2步—分享—分享双方智慧3）沟通第3步—肯定—肯定对方建议4）沟通第4步—推动—推动双方前进2、沟通的技术1）听（倾听）的沟通技术2）说（述说）的沟通技术3）问（提问）的沟通技术4）答（回答）的沟通技术角色扮演：让“刺头”成为“领头”三、80-90后员工“带”的管理技能—教练管理1、教练的流程1）理清目标—导航仪2）反映真相—后视镜3）心态迁善—催化剂4）计划行动—高速车2、教练的技术网址：地址：青岛市市南区东海西路37号金都花园B座11E邮箱：[e-mail]1）我示范，你观察2）我指导，你试做3）你试做，我指导4）你汇报，我跟踪情景演练：如何教练你的下属？四、80-90后员工“合”的管理技能—融合管理1、与工作伙伴环境的融合2、与工作伙伴行为的融合3、与工作伙伴能力的融合4、与工作伙伴规则的融合5、与工作伙伴价值的融合6、与工作伙伴信念的融合7、与工作伙伴意象的融合8、与工作伙伴灵性的融合管理游戏：自我小圈与团队大圈五、降低员工流失率的五大密诀：1、信要坚：坚定信念2、心要定：安定内心3、情要热：激发热情4、智要献：贡献智慧5、力要出：付出力量6、建立完美的企业生态系统7、企业系统排列流程和技巧小组分享：说出你的秘密—如何降低流失率80、90后思维导图展示80、90后系统排列演示80、90后临场感悟显示网址：地址：青岛市市南区东海西路37号金都花园B座11E邮箱：[e-mail]最适宜的学习对象:现场管理干部、企业中高层管理干部、HR经理、培训经理最完美最创新的课程设计课程流程特色：修-炼-悟----修（研修）-炼（煅炼）-悟（感悟）课程研修特色：骨-肉-皮----骨（体系）-肉（素材）-皮（表述）课程锻炼特色：体-享-导----体（体验）-享（分享）-导（引导）课程感悟特色：道-理-法----道（规律）-理（理论）-法（技巧）课程效果特色：知-能-慧----知（知识）-能（能力）-慧（智慧）最独到最有效的授课方式静态授课方式：激情演讲—智慧故事—经典案例动态授课方式：管理游戏—情景演练—角色扮演中态授课方式：教练提问—分组讨论—对抗辩论