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好文供参考!1/29科研工作总结范文【5篇】【引读】这篇优秀的文档“科研工作总结范文【5篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!科研工作总结【第一篇】本学期,我校教科研工作依据常熟市教育局教科室的工作意见,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,从我校实际出发,坚持走“科研兴教,科研兴校,向教育科研要质量”之路,在教学中发现问题,通过科研解决问题,让教学科研真正为教学服务,为教师和学生更好地成长服务。从而推进课程改革,促进学校发展、教师发展、学生发展。发扬务实求真、开拓创新的工作作风,努力提高我校教科研工作的实效,提高教育教学质量。一、加强学习型科研的建设,积极推进教科研发展与创新⑴顺利完成创建工作。六月份,我们成功创建了常熟市艺术合格学校。以仲燕萍为组长的一行验收组人员,听取了学校近年来的艺术教育工作汇报,查阅了大量资料,观摩了沈瑞老师执教的以音乐为主的艺术课,查看好文供参考!2/29了教师备课和学生作业,观看了一台文艺节目,查看了现场设施设备等,一致认为我校艺术教育工作组织机构健全,管理到位,教师教学工作认真,质量保证,艺术活动丰富,参与面广,师资队伍优良,基本功强,教学研究积极,成绩显著,资金保证、设施到位,以高分通过了市级验收。艺术合格学校的创建工作,推进学习型学校的建设。⑵现代化教科研队伍建设,从要形成合理的人才结构,提高教科研水平和研究能力,凝聚科研人才,培养教育专家着手。本学期我们有重点地抓好教师队伍建设。①抓好学术型科研队伍建设。按照学术带头人的工作条例,引导有关人员努力工作,发挥好应有的模范作用。②抓好研究型教师队伍建设。加强兼职教科员、课题组组长、骨干教师培训,开展教科研工作研讨,扩大研究型教师队伍,从而提升科教研水平。本学期,我们积极向市教研室推荐学科、学术带头人,申报了学术带头人1名,教科先进1人。同时要求有关人员,不遗余力、坚持不懈地创造机会,催生催长,力促更多的骨干早日成为学科(学术)带头人、教学能手,成为我们学校各学科的引领者。③加大青年教师科研能力培养力度,采取“请进来”好文供参考!3/29与“走出去”相结合的办法,多层次、多渠道地开展各类学术交流活动。本学期,派出毛金海教导到上海教科所参加为期一周的课改执行能力培训,派出张丽芬、周妹霞两位老师到安定小学借班上课,派出30多人次到本市各兄弟学校听课学习,参加课改研究活动,派出多名幼儿园教师外出听课听讲座等。二、典型引路整体推进,构建充满活力学校教科研体系为全面提升我校教科研工作水平,我们总结了“十·五”经验,采取“典型引路,整体推进”的策略,努力构建充满活力学校教科研体系。1、坚持教育科研的针对性、实效性和应用性。从新的高度,全面提高和发挥教育科研在整个学校教育中的重要功能。2、完善教育科研科学管理体制。加强校本研究与集约化研究两种模式的工作机制,提高我校教科研工作的广度和深度,推进教科研网络管理,提高教科研现代化管理水平。3、积极进行信息技术与学科教学有效整合探索,切实提高课堂教学效益。将学校网站的建设放在首位,将设计创建学校的教科研主页。4、引导撰写教育故事。本学期学校曾两次检查老好文供参考!4/29师的完成情况。检查发现许多老师都能按照要求认真撰写教育时事,水平在不断提高,特别一批中青年老师能做到写自己的教学故事,从中积累教育经验。教导处及时地做好检查反馈工作,将检查中发现的优秀的教育故事、教育叙事、教学反思进行表扬。三、强化课题全过程管理,切实提高课题研究实效。⒈做好课题申报工作。新申报了一个省级“和谐教育”课题。本课题由蒋校长具体负责制定课题方案,做好和谐教育研究课题申报工作。课题方案已经送出,下学期将按计划实施。两个市级课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究》《小学语文学科开放式教学实践》的研究已历时6个多月,课题组整理了研究过程资料。同时整理了研究成果《某某树》教师论文集一本和学生作文集等材料。2.抓好各课题研究,使研究更好地为课堂教学服务。⑴本学期,语文、数学、英语综合等课题组积极开展“新课程理念下小学生学习过程个性化研究”“小学语文学科开放式教学实践”工作,分别结合实践课、研究课、公开课等探索实践的规律。通过研究课,大家实践着多种个性学习和开放教学的有效途径,并收到很好的效果。好文供参考!5/29⑵围绕课题承办镇级活动,展示科研效果。本学期5月份,我校承办了虞山镇北片教学展示活动,虞山镇教育办领导、北片的11所学校和安定等三所兄弟的40多人参加了活动。观摩了我校语文、数学、英语4节公开课,课后进行了分组评课,各位来客对4堂课作出了高度的评价。6月份我们接受了常熟市艺术学校的验收,市领导等验收组人员对沈瑞老师执教的《拾贝壳》作了肯定。在上述二项活动中,各条线的领导和老师做了大量的工作,总务后勤等部门通力合作,确保了活动的顺利开展。这二项活动的承办,从多方面展示了我们学校的情况,提高了学校一定的声誉。四、注重科研总结,推广教育科研成果本学期我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等,积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。本学期在省级比赛中有2篇论文获奖,常熟市级获奖1篇。上送和谐教育案例3篇,和谐教育论文7篇,小语论文6篇。回顾本学期的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,好文供参考!6/29提供信息交流的场所,使教科研工作稳步前进。科研工作总结【第二篇】本年度,我校以服务为宗旨,以“十一五”规划课题的研究为载体。努力在教育、教学及队伍建设等方面,发挥科研先导作用,为基础教育课程改革服务,为促进教师专业发展服务。主要做了以下工作:一、教师制定了个人学期科研工作计划。在学校科研工作计划的指导下,结合自己实际,每位教师都要制定个人学期教科研计划,做到心中有数,并对照实施。学校监督了每位教师计划执行情况。二、培养教育科研意识。对教师而言,科研意识就是对教育教学活动的追求和探索,是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性,是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识,基于上述观点,我校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。(1)转变观念,提高教师教科研意识。以前,学校大部分教师对教科研漠不关心,认为教科研是专家的专利,自己把书教好就行了。针对这种认识,我校领导多次召开会议强调教科研的意义,揭开教科研神秘的面纱,指出现代社会要求教师必须搞好教科研,搞好教科好文供参考!7/29研是指导教师走进新课程,以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理,逼着教师改变过去的看法,增强教科研意识。(2)提高教师素质,增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不仅仅停留在提高学历,训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自己所从事的事业自觉地去追求探索和研究。为此,我们多次请有关人员对教师进行教育科研的培训。提高了教师进行教育科研的能力。开展了教师论坛。针对课题研究中,教师缺乏科学理论的支撑,为了更好地帮助教师运用科学的理论指导实践研究。(3)加强了对青年教师的培养,促进了青年教师素质的全面提高。本学期,我校以课程改革为契机,加强对青年教师的培养,只要一有机会,学校就派青年教师外出学习、参观、听各种讲座,进一步提高了他们的教研水平。同时组织青年教师上研究课、示范课等多种形式的活动,促进了教师的全面提高。三、强化课题全过程管理,切实提高课题研究实效。随着《小学创新作文教学实践探索与研究》课题的顺利结题,我们更加重视对教师作文课的指导。我校3-6年级的学生已较熟练地掌握习作评改地“技术、技巧”,让学生真正体会到了“赏识”别人习作的快乐。好文供参考!8/29同时,全校语文教师在习作指导和评改中彻底走出了“高耗低效”的怪圈。(一)、主研人员专题研讨我校利用周四备课时间,组织课题组主研人员分年级段进行专题研讨,让教师们更加明确进行习作指导时应做好的几方面工作。例如:闵滢川老师的《谈谈低年级习作教学》,周凤华老师的《如何培养中低年级学生小组合作的习惯》;郭健老师的《如何在综合实践活动中激发学生习作的兴趣,拓宽合作素材》,徐雅娟老师的《谈谈中高年级学生如何进行合作批改》,让老师们从理论到实践中掌握相关理论。(二)、课例示范为了让教师们更直观的参与课题,我校进行了主研人员上示范课的形式,如王丽老师的《感动》、郭永静老师的《亲情伴我同行》、王岩老师的《掌声》;于海燕老师的“自由作文”等。这些课例,让教师对习作教学中情景的创设,合作习惯的培养与强化,拓展习作素材等有了更深的把握。(三)、典型推广我们采用了典型年级典型班的示范作用进行展示。如六年级对习作的指导及批改。该年级从三年级开始实行,将合作学习运用于习作教学。特别是在习作评改上,好文供参考!9/29积累了不少经验。于是,我们带领全校班主任教师重点对六年级的习作合作批改进行观摩,特别是主研人员郭永静、徐雅娟的班,让人耳目一新,并从中真正领悟了“习作中合作批改的‘真谛’”。回顾本年度的科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实,在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供消息交流的场所,使我校的科研工作稳步前进。科研总结【第三篇】1、重视教科研工作,取得显著成绩。本学期,我校按照县教育局要求和学校教科研工作计划,以校本培训、校本教研为主体,以课题研究、教学研究为载体,带领全体教师开展以课题研究和理论学习为重点、以课堂教学为抓手的教育科研活动,扎扎实实开展工作,提高教科研的群众性与实效性,取得了一定的成绩。(1)两项县级“十一五”课题研究过程扎实,资料准备比较完备,已有一定的研究成果,于12月29日顺利结题。(2)编印教科研读本《悦来教育月刊》(校刊),促进了学校的校本教科研培训和教学反思交流,取得明好文供参考!10/29显实效。(3)引导教师做好了教学反思工作。全学期,教师人均撰写教学反思25次,书面或会议交流文章60余篇。(4)积极组织教师撰写教育教学论文和相关案例,参加各级各类论文评比。有17篇教学论文获得省市县奖,其中省奖6篇。(5)组织所有参与课题研究的老师开展优课评选一次,评定校级一二三等奖。2、健全学校教科研组织,建立良好运行机制。我校历来十分重视教育科研工作,成立领导小组,建立健全教科研组织网络,充分发挥教研组长、课题主持人的作用,在全校形成良好的教育科研氛围。同时,我校还建立了学校教科研规章制度,并在《教师教育教学量化考评细则和绩效工资分配方案》中对教育科研的参与情况进行具体规定,制定奖惩措施,提高科研效率。今年,我校教科室还组织课题组教师签订《参与课题研究协议书》,《协议书》上阐明了学校、教科室、课题组以及研究教师的权利保障和职责义务,教师自愿签订,签订之后义务和权利并存,这一举措从一定程度上抑制了课题研究存在的拖拉、消极工作作风和形式主义倾向。3、加强课题过程性管理,扎实开展教科研活动。好文供参考!11/29本学期,我校有2项立项县级课题在研究过程中,全校共25位老师参与这2项课题的研究工作。一学期来,两个课题组共开设专题研究课16节、召开专题研讨会8次、举办校级专题讲座8次。通过扎实有效的活动,促进课堂教学的改革。课题研究过程中,我校坚持做到“五明四抓三查”的管理方法。“五个明确”即明确课题研究的作用,明确今年的教科研目标任务,明确教科室工作职责,明确工作重点,明确工作抓手;“四抓”即抓好学期工作计划,抓好每月课题研究任务,抓好学期课题研究工作总结,抓好教科研目标考核任务完成;“三查”即在查课题活动落实情况,查研究资料收集整理,查工作任务完成情况。同时,我校还继续实施“专题研究活动与常规教研活动相结合”的组织形式:我校将每周三定为教研活动时间,开学初排定“教研活动行事历”的时候就将课题专题活动兼顾其中,定期开展活动,把课题研究的成果运用到课堂教学中去,
本文标题:科研工作总结范文【5篇】
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