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参考资料,少熬夜!《怎么都快乐》教案(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《怎么都快乐》教案(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班《快乐的夏天》教案【第一篇】一、主题:炎热的夏天悄悄地来到我们的身边,清晨,火红的太阳照射着大地,树上的小鸟在歌唱,知了在“知了”“知了”地叫着,大公鸡催醒着繁忙的人们:新的一天开始了。推开窗门迎接晨曦的到来,今天又是一个艳阳天,哇!炎热的夏天可真热啊??不时会传来孩子们的声音:“老师,好热啊!”“老师,我口渴”“老师,我又出汗了”??看到他们额头上的大汗、红彤彤的脸蛋、汗湿的衣裳,虽然夏天是炙热的,有流不完的汗水。但对于孩子们来说,夏天却是非常开心的。夏思涵说:夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒!龚晗阳说:夏天可以穿漂亮的花裙子!邵一斌说:夏天可以到游泳池里游泳了!陈茜说:夏天可以吃到甜甜的西瓜!周佳筱说:夏天可以听到小青蛙在唱歌!周笑语:夏天的晚上可以看到很多萤火虫!钱辰说:夏天还会打雷、闪电,很吓人的??是呀,在孩子们眼中,夏天是一个多么热闹和快乐的季节呀!因此,我们设计了“快乐的夏天”这个主题。在这个主题中,我们将和孩子们一起穿上五彩的夏装;去倾听夏天的天籁之音;去观察夏天开放的美丽花朵;去制作夏天的图画和手工;去品尝夏天甜甜的水果和冷饮。让孩子们充分享受到夏天的特别时光,过一个快乐的夏天!二、主题目标:1、感受夏天明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的探究欲望,培养幼儿热爱大自然的情感。2、培养幼儿的观察能力,动手操作及语言表达的能力。3、了解人们避暑降温的方法,具有自我保护意识,能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。4、使幼儿了解夏天的气候特征与动植物以及人类的关系。三、主题环境与资源:1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。参考资料,少熬夜!4、根据活动的内容在各个区域里摆放需要的游戏材料。四、活动区域布置:1、语言区:收集有关夏季事物的图片、故事资料等。如:影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等。2、美工区:提供绘画用的纸,彩笔,橡皮泥等材料,幼儿根据对夏天的感受理解,鼓励幼儿自由表现夏天。如:夏天的水果、滚珠画:花裙子、泥工:冷饮??3、益智区:(1)开商店:的物体归放在一起,巩固手口一致点数的能力。(2)特征分类:尝试按图形的某一特征把图形分成两类,并制作特征标记。(3)小小记录员:按实物的数量画上相应的点、线。4、生活区(1)提供黄豆、赤豆、绿豆要求幼儿进行分类。(2)提供浴巾,要求两人合作,学习正确的折叠方法,锻炼手臂的力量。(3)提供水的杯子,要求幼儿能手眼协调地倒水,发展幼儿的观察和动手能力。五、家园共育:1、请家长帮助幼儿搜集有关夏天主题的资料,引导孩子探究夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。5、带孩子去夏季服装店和水果店参观。6、告诉孩子一些夏季的防晒用品、消暑常识,和夏天自我保护的方法。7、要求家长与幼儿共同观看电视时,遇到有自然现象的变化的电视节目,注意引导观看、分析、丰富幼儿有关的知识经验。六、有关主题活动安排1、晨间活动:、赶小猪、动物毽子、玩圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。2、教学内容:健康:哪里最凉爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子歌曲:夏天的雷雨社会:我们一起去玩水科学:各种各样的冷饮、西瓜丰收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美丽的荷花参考资料,少熬夜!体育:游泳真快乐、小青蛙跳荷叶语言:小猪变干净了、美丽的夏夜美术:粘贴:凉爽的鞋帽、折纸:知了3、户外活动:(1)体育活动:《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》(2)体育游戏活动:《小搬家》《火车钻山洞》《玩水》(3)自由活动:玩大型玩具,滑滑梯,攀爬、玩沙等。(4)观察活动:观察夏天的花草树木明显变化,观察成人在夏天的劳动、不怕热。(5)劳动:学习穿脱衣服,并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下,学习收拾户外体育用具。4、生活活动:(1)天气炎热,提醒幼儿注意活动量,经常多喝开水。(2)天气炎热,注意饮食卫生,少吃冷饮。(3)学习正确的睡眠姿势,并学会自己折叠浴巾。5、主题活动举例:略6、个案调查《方方的手帕》这一活动,活动初,请家长帮我们搜集了料子、大小、图案不一的手帕制作了手帕展,在孩子们有了充分的认知后并添画了手帕。“老师,我不喜欢方形的手帕,我想要一块三角形的,方形的不时髦”龚晗阳说。王宝勇说:“我想要一块圆圆的和太阳一样漂亮的手帕”。我发现仅仅装饰画已满足不了孩子们的愿望,于是我又请孩子们制作了自己喜欢的手帕,孩子们制作的各具特色,什么样的都有,有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有许多很奇特的形状,幼儿展出并讲述了自己的制作品。钱辰是个非常聪明的孩子,他告诉我们“瞧,我的手帕会变魔术”,说着随手一折,一块方方得手帕变成了三角形的手帕了,孩子们非常好奇是怎么回事,于是我们生成了活动《按规律排序》和《会变的图形》,把材料投放在区角活动中,供幼儿学习和探索。《夏天的雷雨》这一活动中,我们请孩子们观察了下雨,然后,记录了下雨的样子。陆宇航说:“老师,你看我的雨下的真大,小草小树、小花在快乐的洗澡,它们好幸福呀”。顾怡辰说:“老师,打雷是非常美的音乐,瞧!我的小草在音乐下快乐的跳舞,多好呀”。七、主题小结:夏日的绚烂多姿是其他季节所无法比拟的,夏花的烂漫、夏树的丰盈、夏虫的熙攘、夏果的甜美??无一参考资料,少熬夜!不是幼儿心中的美好的事物。就象《春天》的主题一样,夏天是一个很大的范围,对此的认识就必须抓住一个点,而这个点是不是幼儿的兴趣点?就决定了幼儿的参与积极性,主动性。通过活动的开展,让幼儿能与生活所结合,在生活中不断感受和体会,使我们发现了夏天是一个热闹的。季节:可以穿上凉爽的夏装,观察夏天开放的美丽花朵,可以品尝甜甜的水果与冷饮??在孩子们原有经验的基础上,进行了不断的丰富和拓展,使幼儿学有所依、学有所得,学有所成,学得开心,又可以马上在生活中实施,兴趣是很高的。在本次活动中,我们也有了更多的发现,也有了更多的惊喜。家长们的反馈也证实了这一点,夏思涵的妈妈说:“通过本次活动,孩子对夏天有了更深的了解,认识了夏季里的各种事物,丰富了他的知识,现在遇到新事物、新现象,孩子都能主动的去探索,并从中体验快乐。”由此可见,幼儿喜欢可亲身经历,操作性强的活动。其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些,但由于学期即将结束要开展期末工作,因此活动必需结束。但是,可爱的夏天还不会那么快结束,我们还有机会在日常生活中,在下学期开学时继续开展活动,以满足幼儿的活动需要。《怎么都快乐》教案【第二篇】教学目标知识与技能:1、认识“怎、独”等12个生字,读准多音字“得”;会写7个生字。2、借助拼音,正确、流利地朗读课文。3、联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思,结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。过程与方法:把识字和看图、学词结合起来,和生活结合起来,在反复朗读中感受诗歌的节奏,体会生活中处处有快乐。情感态度与价值观:通过学习课文,让学生感受一个人是快乐的,在集体中更快乐,从而培养学生团结友爱的精神。教学重点正确认读“会认”的字,联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思,结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。教学难点指导书写“会写”的字,书写美观、工整。教学课时2课时教学过程第一课时参考资料,少熬夜!一、谈话导入,引出课题1、师生谈话,回忆课间活动。2、根据学生描述,随机出示词语并认读。游戏踢毽子跳长绳打篮球下象棋3、引出课题:怎么都快乐重点指导学生读准生字“怎”和词语“怎么”,识记生字。二、初读课文,识字学词1、自由读课文。要求:边读边圈出生字,标出诗歌小节号,借助拼音努力读准生字字音,读通句子。2、交流正音。(1)交流小节标注情况。(2)指名分小节朗读课文,随机正音。在分节朗读课文中,随机正音,并请学生画出本节中写游戏名称的词语,指导读准生字,读好词语。第一节:折船折马跳绳搭积木看书画画听音乐第二节:讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板第三节:讲故事甩绳子第四节:拔河老鹰捉小鸡打排球打篮球踢足球开运动会3、生字归类识记。(1)出示短语:跳绳打排球打篮球讲故事(2)回忆形声字的特点,指导猜测“跳”这个字大概什么有关。(3)同样方法猜测“排、篮、球、讲”四字,出示相对应的形旁,并带出本课中带有这一偏旁的“踢、许”等字,小结形声字的构字规律。了解“篮”用竹字头的原因。三、读好第一节,积累词语1、学生自由读第1节,读好句子的停顿。2、围绕“静悄悄”想象画面,指导读好。想象一个人玩时的画面,采用多种形式练读,体会一个人玩时特有的安静,了解“静悄悄”的意思,感受一个人玩的乐趣。3、同桌合作,选用不同的句式来练说:一个人可以(),也可以()……这样很好!一个人可以()、()、()……这样很好!4、拓展一个人玩的游戏名称,学生尝试说一说,随机板书词语。四、巩固字词,指导书写1、指读板书上的词语,巩固识字。2、指导书写“讲、许”。(1)指导观察字形、结构,回忆言字旁的写法。参考资料,少熬夜!(左右结构,言字旁,左窄右宽。)(2)观察这两个字在田字格中的位置,两个字的最后一个横画要写在横中线上。(3)师范写,生书空。(4)生各描红一个,临写一个。(师注意提醒学生写字姿势。)(5)反馈,评价。2、指导书写“很、行”。(1)观察这几个字的笔顺演示。(2)观察这几个字的占格位置。(3)在描红本上练写。中班健康教案【第三篇】活动目标1、通过探索发现关节的有趣和有用。2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。活动准备1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。2、幼儿经验准备:会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。活动过程1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。(1)身体各部分的准备。(2)幼儿自由玩体育用具。2、教师引导幼儿发现关节。(1)教师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?(2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?(3)教师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?(4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。(1)游戏“扭一扭,动一动”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他小朋友也一起来做一做他的动作。(2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。4、游戏“机器人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。参考资料,少熬夜!(1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。(2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?(3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、引导幼儿通过交流,初步了解在运动中怎样保护关节。(1)教师:我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢?(2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的`关节不受伤害。《怎么都快乐》教案【第四篇】学习目标1.能正确认读“怎、独”等12个生字,读准多音字“得”的不同读音,会写“玩、很”等7个字。2.借助汉语拼音,正确、流利地朗读诗歌;联系生活实际读出诗歌的情趣,在反复朗读中感受诗歌的节奏,体会生活中处处有快乐。学习重难点1.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思,结合生活实际读出诗歌的情趣。2.积累“跳绳、踢足球”等动宾结构的词语。学习过程
本文标题:《怎么都快乐》教案(最新4篇)
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