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精编资料,供您参考中秋节的活动方案(案例)【热选5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“中秋节的活动方案(案例)【热选5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!中秋节创意活动方案【第一篇】在全校营造欢度中秋、国庆的喜庆气氛,激发学生的爱国热情,感受中华传统与诗文魅力,力求全员参与又不影响学生的学习。以年级为单位进行承办,分期举行,即减轻承办人员的压力,又能让节日气氛延续。一年级:主题活动:“唱经典,颂祖国”歌咏比赛一、初步方案:1、以班为单位进行集体歌咏比赛;2、歌曲以歌颂祖国的爱国歌曲为主,每班一首参赛歌曲;3、自己编排造型、指挥,自己统一服装,学校不作统一要求,力求突出创新与特色;4、抽签决定出场顺序,有现场的评委进行当场打分,最后评出一、二、三等奖并给予一定的奖励。二、时间及场地:1、地点设在学校文化小广场;2、时间定于国庆节前夕某天下午的三四节课。二年级、三年级:活动主题:“我的青春我做主”风采展示一、活动方案:1、以“唱红歌、迎国庆”为主题开展学生的个性风采展示活动;2、各班积极动员,认真推荐,选出班里有文艺天赋的苗子,参加学校的节目选拔;3、从众多参与的选手中选拔出参加最后决赛汇演的学生,强化训练后参加最后的汇演;二、活动时、地及要求:1、节目以红歌为主,但可以有少量的`语言类节目,歌曲必须要有伴奏,节目相关需要由节目所在班级负责准备;2、在最后的汇演中要对学生的汇演进行打分评比,最后对优秀的节目时行奖励,也为元旦的汇演准备素材;3、地点在学校操场,时间定于一年级主题活动之后。四年级:精编资料,供您参考主题活动:中秋赛诗会一、活动方案:1、以学生为主体进行诗词创作,也可以有少量教师作品;2、格式不限,但内容要积极向上适合于学校这个大环境;3、对上报的诗作进行初评,初评通过的才可以参与我们的中秋赛诗会的比赛;4、初评通过的诗作,在诗作的基础上找演员进行诵读,加入后期的包括背景音乐、参与人员、服装等包装与创新;5、优胜作品将做成版面进行公示和保存。二、活动要求及时、地安排:1、作品必须要原创,要有作诗的背景与说明;2、赛诗会上要有诗作者及背景的介绍,最后打分时也应该有对诗词的打分和对表演的打分,最后根据整体打分结果评选出各类奖项。3、时间定在中秋节前夕,地点定在学校报告厅。中秋节宣传活动方案【第二篇】一、指导思想按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,围绕团结、团圆、庆丰收的主题,立足群众乐于参与和便于参与,组织开展文化娱乐活动,深入挖掘节日内涵,引导人们继承和弘扬中华民族的优秀传统,营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的浓厚节日氛围。二、活动安排(一)开展中秋文娱活动。中秋前后,管委会将组织举办猜灯谜及中秋游园活动,充分挖掘中秋文化内涵,让人们亲身体验中秋文化的独特魅力,在家家思团员的氛围中,融入爱我中华、振兴中华的民族大义。(二)以关爱、互助为主题,开展慰问活动。中秋节期间,组织管委会党员干部和志愿者看望慰问困难群众,与孤寡老人、空巢老人、残疾人、留守儿童等一起过中秋,为他们送去节日的祝福和水果、月饼等节日慰问品,让群众感受到社会主义大家庭的温暖。(三)组织收看中央电视台“我们的节日·中秋——中华长歌行”特别节目。今年中秋节(9月22日)当晚,中央电视台一套(22:30分)、十套(19:30分)将播出“我们的节日·中秋——中华长歌行”特别节目。该节目由中共成都、成都市人民政府承办,将集中展示成都悠久的历史文化、时尚现代的城市风貌、成都人和谐的生活状态以及城乡精编资料,供您参考统筹和灾后重建成果。管委会要认真组织全体干部准时收看节目。三、工作要求(一)高度重视、创新形式、有序组织。把深化“我们的节日”主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手和精神文明创建活动的重要载体,成立活动领导小组,认真组织,精心开展此次活动,积极创新形式,不断增强节日文化活动的群众性、深入性,确保活动有序开展。(二)加大宣传、营造浓厚氛围。制作中秋文化宣传栏,悬挂节日标语,介绍中秋节的历史、传统、诗词、民俗等知识,营造浓厚的节日氛围。中秋节活动策划方案【第三篇】一、活动目的中秋节是我国一个重要的传统节日,中秋节的意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连,团圆不仅是外在的形式,而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的优秀文化,激发广大师生的民族情感,我校德领组、少先总队决定在中秋节前后,开展“月圆人圆”主题活动。二、活动时间20_年_月_日——_月_日三、活动安排第一阶段:佳节读月——主题阅读1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,各班开展有关的晨读。2、举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词,在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福,增进同学之间的友谊。主题班会时间:_月_日班队会,少先总队将进行检查。第二阶段:佳节忆月——交流展示1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料,各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计,展示在教室布置及黑板报中,少先总队将进行检查评比。2、各班可以在班内设一面“寄情”墙,学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。第三阶段:佳节赏月——实践活动1、开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡,帮长辈做家务,与家人精编资料,供您参考一起品月饼、赏明月,感悟举家团圆的幸福。2、开展“快乐体验”志愿者活动,少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼,送温暖。3、将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。第四阶段:佳节思月——交流汇报1、回顾自己读、忆、赏月的历程,与亲友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。2、一至六年级各班上交绘画2幅;三至六年级各班上交征文2篇。_月_日前上交少先总队,届时将进行评奖并在国庆期间展出。主题教育活动时间:_月_—_日交流汇报。中秋的活动方案【第四篇】一、活动背景中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,家家庆团圆,孩子们倍感快乐,对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节,但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初,正值中秋节来临,因此,我们五年级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动,结合当地一些传统节日的文化和习俗,决定以“走进传统节日”为载体,用最亲近生活的地方资源改变学生的学习方式,发展学生的探究精神,提高学生的实践能力,弘扬民族文化。二、活动目的1、激发学生主动了解中秋节的热情,促使学生感受我国传统节日的独特魅力。2、通过对中秋节有关资料的搜集,继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。3、激发学生的探索欲望,培养学生的主体参与意识和团结合作精神。4、为学生提供一个张扬个性的舞台,培养学生创造性的人格。三、活动计划1、确定活动主题,设计活动方案,做好活动方案,做好活动前的准备工作。2、成立综合实践活动小组,制定小组计划,确定人员分工3、了解中秋节的来历及其相关资料。4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。5、写1篇过中秋节的日记。四、活动重难点:精编资料,供您参考学生通过调查、发现新问题、在活动中解决问题,掌握思考方法,提高实践操作的能力,积极完成小组分配到的任务。五、活动实施步骤(一)确定主题,制定活动计划1、提出问题同学们,秋天是一个收获的季节,是一个绚丽多彩的季节,也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间,一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗?——对了,是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂,吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗?想不想了解这一节日的来历?围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢?对这个富有浓浓人情味的节日,你喜欢吗?(喜欢)但你们对中秋有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋”这个词,你想知道些什么呢?预设:(1)我想知道中秋节是怎么来的?(2)我想知道这一天每个人都要吃月饼吗?(3)我想知道为什么中秋要吃月饼?(4)我想知道一些关于中秋的传说、故事等。”(5)我想知道现在有多少种月饼?他们的价钱怎么样?哪一种最好吃?”(6)我想知道月饼到底是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。”(7)我们家乡的中秋有哪些活动,哪些习俗?(8)中秋只是汉族的节日吗?别的民族过中秋吗?(设计意图:从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发,引导学生提出自己感兴趣的问题,激发学生参与活动的兴趣和积极性。)2、确定主题,分组制定活动计划①在学生提出问题的基础上,找出自己感兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组,民主选出组长。②组长负责对小组成员进行分工,讨论活动方案。③班内交流活动方案。在老师的指导下,各组制定了活动方案。(设计意图:活动研究的问题,研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定,而不是由教师来代替,教师只是活动的组织者、参与者、指导者,充分体现学生的自主性。同时在这一过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有一定的计划性,防止活动的盲目性。)(二)自主实践,汇报交流精编资料,供您参考1、组长组织,自主实践由于学校资源的限制,不能在课上亲自带领学生去实践,所以,只能鼓励学生利用课余时间和双休日,小组自己组织活动,并要求每个学生跟家长讲解学生参加综合实践活动的意义??希望得到家长的支持。2、汇报交流,教师指导在学生自主实践活动的基础上,老师利用课上时间,根据小组分工,先小组内交流,然后教师组织各小组班内交流,汇报本组实践活动的进展情况,活动做法,取得的成绩;活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报,同学之间互相出主意想办法,教师不失时机地加以指导。(设计意图:学生在实践的过程中,会遇到各种各样的困难,这是很正常的,这就需要教师的指导和帮助,但教师不能直接告诉孩子怎样做,而是引导启发让他们自己想办法解决困难。培养学生勇于克服困难的意识和能力)3、小组讨论汇报下一步活动的打算(1)探究“中秋的来历和传说”小组:我们想按照同学们交给我们的方法,到书店继续查阅“关于中秋的故事”。我们还打算办一期中秋的小报??(2)探究“月饼的种类和制作”小组:我们还打算再去一次绿色超市,到那首先对阿姨有礼貌,完成任务;还打算,在李丽妈妈的帮助下去更城食品厂参观,因为李丽妈妈在更城食品厂工作;回来还打算自己学着做月饼??(3)各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。(设计意图:引导学生汇报下一步活动的打算,进一步激发学生的活动热情,保持学生的活动兴趣。得以下一步活动的延续,保持活动过程的持续性。)(三)交流成果,活动反思1、我们准备在中秋前夕,课上展示交流活动成果,我相信:(1)一本本精致的小册子,一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前;(2)一块块各式各样各种种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝;(3)一首首《颂中秋》的诗歌,会在教室里回荡。(4)一幅幅中秋习俗图片,会使同学们大开眼界;(5)1篇篇实践活动的感受,会给同学们以启迪;(通过活动总结交流活动成果,使孩子们在反思自己的活动过程,品尝着活动中的酸甜苦辣的同时,展示自己的活动成果,使他们获得成功的情感体验,同时培精编资料,供您参考养孩子们自我反思的能力。)总之,无论是活动主题的选择,活动方案的策划或设计,实施,反思及评价的全过程都让学生亲身经历,为了保持活动的连续性,教师在各个环节的指导要到位,还要得到家长的支持,保持或增强活动的兴趣。通过各种实践活动使学生获得丰富的经验和积极的情感体验,提高他们的探究能力、实践能力和创新能力。六、学生感言:吕菁:这次综合实践我收获了许多,知道了中秋节的来历、传说、习俗,特别是其他民族过中秋节的习俗。在展示成果时,我觉得很自豪,我们组完成了三个作品,小册子、剪贴报、PPT,老师还表扬了我们,我很开心!孙柯欣:这次综合实践我们去调查月饼,不仅完成了任务,还锻炼了
本文标题:中秋节的活动方案(案例)【热选5篇】
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