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舞蹈老师个人工作计划5作为一名舞蹈老师,对学生们的教学课程进行一个总结,对来年的工作进行一个详细的工作计划。下面网友分享的舞蹈老师个人工作计划5,供大家参考。舞蹈老师个人工作计划1一、教师任课计划上半年的教师任课不需做大的调整,依据教师数量、工作潜力和工作态度适当进行调整。语文、数学思考方案为:……。其他科目视状况合理分工。二、上学期教学工作基本状况较上个学期有进步的教师占语数英教学总人数(19人)的36.8%。进入全镇后三分之一区间的班级及科目有:一一数学,二二数学,三一数学,四二数学,六一数学,六年级语文,四二英语,五二英语,六一英语。数量庞大,尤其是数学将近一半。但由于各班折分差距不大,我校数学优秀的班级折分突出,带动全校数学进入全镇第四名。语文持续优势学科地位,处于全镇第三名。英语排行基本都比较靠后,处于全镇8处学校最后一名。三、上学期教学工作基本安排(一)教学业务常规及督查计划1.备课及检查我们要认识到,备课是上课的准备和计划,是为了让“上什么怎样上”做到心中有数。备课只是上好课的手段,不是教学目的,是为上课来服务的。所以备课应本着注重实效而不是注重形式的原则,提倡和鼓励教师备祥案,但为减轻教师负担按中心小学的规定,贴合条件的教师能够使用老备课。怎样适宜就怎样来,适合自己的就是有效的。严格对待不备课就上课的教学职责事故。所以以后学校采用抽查形式为询问学生上课进度和主要资料后在进行备课检查,一是看上过的课是否有备课,二是看备课资料是否和备课资料基本相符。实质上是透过检查备课来检查老师的上课。2.作业教学与检查课堂作业的设计要在备课的“教学目标评价”中体现,学优生可适当布置难度稍大的综合性题目。继续高效利用“两书”作为布置课外书面作业的依据。作业批阅的目的,一是反馈,了解学生的学习状况;二是改错。所以有错不改,不算完成作业。“两书”作业尽可能使用铅笔完成,以便于批阅后修改。将操作性作业和实践性作业作为作业检查的重要资料。作业教学的考核管理与备课同步、同表。3.单元检测单元结束时,及时进行单元检测,及时进行师生双向反馈。及时进行单元检测分析,制定改善和复习的措施,设计好普遍出错的练习题并进行强化练习,进行二次过关。使用流程为:整理复习――单元检测――批阅分析――自主改错――重点讲解――二次过关。单元检测、质量分析和二次过关题一并装订,以备检查。(二)改善校本教研活动改变案例教研的单一主线方式,以问题教研和案例教研双线并行。透过问题教研活动解决或改善教师在教学过程中遇到的问题,基本方式为:提出问题――思考分析(一周)――组织交流――实践检验――反馈。透过案例教研帮忙教师查找教学中存在的问题,提高教师教学潜力和教学效率。观课几个基本维度:教学效果、学生参与度、学习习惯培养、教师提问面、知识点的含盖量、重难点的突破、教学目标评价、教与学的方式。校本教研用表使用中心小学的统一设计,但是观课教师要在“听课表”中要从上述几个维度进行评价,改变过去评课比较随意的做法。课堂教学考核也从上述几个维度进行考核,促进教师关注学生、关注练习设计、关注教与学的方式。(三)学生管理方面建立业务主任日查制和观课教师评价制。培养目标不求过多,以三姿、书写、上课秩序、自主审查等学习习惯的培养为主。(四)活动开展方面计划在本学期针对提高语、数、英三科的教学成绩安排几个提高学生兴趣的系列活动。语文:1.将学校图书班级群众借阅贯穿整个学期中;2.开展一次图书交易市场活动;3.举行一次全校必备古诗词背诵活动;4.开展一次全校必读书目交流及征文活动。数学:1.举行一次全员参与的限时口算竞赛活动;2.开展一次全员参与的限时计算竞赛活动的;3.组织一次全员参与的解决问题竞赛活动。英语:组织两次全员参与的英语课文背诵竞赛。活动的开展与校本教研相结合。(五)教师外出学习及二次培训按现行办法,继续采用教师外出学习登记制度。镇内组织的学习活动,由参加教师进行口头汇报;镇外组织的学习活动,由参加教师写出书面汇报并在两周内组织进行二次培训。二次培训结束后,方可报销外出学习费用。(六)青年教师培养发挥骨干教师和网络资源的作用,培养青年教师。以网络观看名师课堂和骨干教师指导提高青年教师的课堂教学水平,到达师徒共进。继续实行中心小学制定的师徒结对制度,完善考核办法。推荐青年教师分批到中心小学执教体验。(七)社团活动及校本课程继续开展好文学、剪纸、经典诵读、趣味数学、学生礼仪、田径、乒乓球、音乐、书画社团活动。将部分社团活动与学校特色建设相整合,结合社团活动开发校本课程。继续开发校本课程《我家住在西葫芦第一镇》,并与综合实践进行部分整合。四、提高教学质量的主要措施我们要这样问我们自己:1.我怎样改善教学方式,使之更加适合自己,也更加适合自己的学生2.我在教学的过程中,是不是每一名学生都能够参与,包括学困生3.我的努力是在拚体力,还是在拼智力4.我能不能在转化两个学困生能不能再增加两名学优生5.我的时间和精力有限时,有哪些方法来弥补相比其他村小,年轻教师多是我们的优势。但不要让我们的优势成为我们的劣势这我们年轻人就应问自己!应对这些问题,我们就应做到:1、牢固树立质量第一的意识,用提高质量这根弦时时提醒着自己,也就会在日常的工作中对自己提高要求。2、落实好常规,努力提高课堂教学水平。扎实上好每一节课,从课前准备(备好课)开始,到课后辅导(课上辅导、课下辅导、单元检测)结束,做好每一个步骤。数学以计算为抓手,每堂课要利用好小黑板进行口算、听算。要定期利用一些比赛、测验等形式提高学生的兴趣。语文教学以推进学生超多阅读,提高学生语言素养为主要形式。要有大的语文教学观,不要把眼光只盯在语文课本上,开展好晨诵,午读课。必读书目教师,家长要一同进行阅读,上好读书交流课。培养良好的习惯。习惯是制约教学成绩一个最关键因素,所以务必高度重视。培养良好习惯,要有课程意识,要教会孩子就应怎样做为什么这么做而不仅仅是要求学生不能这样做。抓好写字教学。对孩子的书写语文教师要有充分认识,写一手好字,会影响孩子的一生,同样对本班的各科成绩影响很大。低年级语文课堂指导学生写字时间不能低于十分钟。书定贵在教师指导,学生贵在坚持,每一天拿出十分钟进行练字,要精练,不图快,不图多,追求效果。3、抓住时间,中午午读时间也许是我们能够利用的最有利的时机。4、抓住家长,家长是我们以前一向没有利用起来的资源,如何利用好家长,就应是我们需要认真讨论的问题。家庭教育是学校教育的有效补充,充分发挥家长作用能有效地减轻教师负担,提高教学成绩。所以家长会要认真组织研究,应把家长会办成家长学校,教会家长如何教育管理孩子。采取多渠道与家长沟通,让家长及时了解学生家庭作业的完成状况,让家长对孩子作业的完成状况进行监督,对个别学习困难的学生,要取得家长支持,帮忙教师一同来对孩子进行转化。5、抓好班级学习小助手,大班化教学必须要抓好班级管理,纪律是学习成绩的第一保障,然后发挥好小助手的作用,必须会使你的教学成绩更进一步。6、作业布置了就要有检查,有反馈。布置了作业不检查,久而久之,学生就会应付。作业的布置也是一个学问,如何分层,如何精选作业资料,如何透过作业调动学生用心性,都就应思考好再进行。7、单元测试后的讲评与跟进补充很关键。单元测试是对学生一段时期学习资料的全面考量,教师就应认真研究学生得与失,并根据失误的地方,跟进练习。舞蹈老师个人工作计划2面向热爱拉丁舞的学生,有组织,有计划的进行,坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则,让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐,拉丁舞教学计划。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。一、学习目的1、通过学习使学生形体得到一定改变,培养学生的乐感及协调性,掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。2、通过学习,培养学生团结协作的思想,增强学生的集体荣誉感以及自信心。3、学习自编拉丁舞套路参加文艺大赛,以及基本套路参加小型表演。二、学习内容1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练)2、完整拉丁舞套路的学习等。三、学习要求1每位学生认真练习基本功以及新学动作。1学生不能迟到早退,不无故缺席,有事要在上课之前向老师请假。2课后结束学生清洁整理好练功房,平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。四、拟采用的教学方法和教学手段。1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等五、教学进度表(略)通过暑期强化培训,使孩子身心体型得到一定调整,使之良好发展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的'心为孩子美好未来打下坚实的基础,工作计划《拉丁舞教学计划》。舞蹈老师个人工作计划3一、指导思想进入初三,这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力,对我们新一届的初三来说,既是动力,更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成绩,实现教学成绩的新突破,需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。我们深深地相信,全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。二、年级组工作目标初三年级将树立“金牌意识”,以提高课堂教学效率为中心、以周测月考和质量分析为手段,推行“发喜报”工作法,落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略,全体教师精诚合作,推动整个年级教育质量更优化,形成良好的学风、教风、班风、级风,逐步扩大优生面,确保教育质量稳中有升。力争全县前200名3人以上,一中人数有大的突破(15-20人)。三、总体安排第一阶段:讲授新授课。时间:20--年9月—20--年1月底第二阶段:单元复习、专题综合复习。时间:20--年2月—4月底第三阶段:综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间:11年5月—6月上旬。四、抓好教学工作:1、加强学习,转变观念,努力提高课堂效益,追求优秀率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标,明确工作职责(每班前200名1人,一中升学人数5人以上)。2、研究新课标及中招试题,研究命题方向,把握知识点的范围,研究课堂教学对策,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。3、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真研究教材教法、学情学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科计划,做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”,把教学研究工作落到实处。备课组长:语文:刘桐林数学:吕秀丽英语:董亮辉政治:薛志国历史:陈文山物理:成平忠化学:李小瑞体育:刘俊伟4、对于资料的使用,要以一种为主,其它为辅,对所有资料,老师要提前做,删除废、错题(建议练习以考代练的方式)。5、贯彻“讲练结合、及时反馈、重在落实”的教学思想,使学生牢固树立“练出能力”思想,有讲有练,有练必查,有查必讲,有错必改,力争做到讲过的都会,会的不失分。3、实行周测月考制度,每周各科对本周所学内容检测一次,并向班主任报送成绩,班主任进行汇总,月考后及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,研究制定调控方案,并在教学中及时落实。5、教学中注重训练学生的审题能力,解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。6、要坚决克服:“机械重复多、加工整理少;记忆结论多,思维过程少。”的复习模式,做到全面、系统、灵活、扎实。7、为使教师的辅导落到实处,对优等生中的弱科推行导师制,帮助他们分析原因及时补救,有
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