学校消防安全知识讲座

学校消防安全知识讲座吴江市公安消防大队课桌椅一、三、四、主讲内容二、学校火灾案例学校火灾事故及其特点火灾事故处置火场逃生技巧2001年6月5日，江西广播电视艺术幼儿园发生蚊香火灾，13名3至4岁的幼儿在火灾中丧生；一、学校火灾案例分析2001年3月26日早6时48分，非洲国家肯尼亚首都一所公立学校的学生宿舍发生特大火灾，58名男学童葬身火海，28人被烧成重伤。2008年11月14日早上6时许，上海商学院一宿舍楼六层发生火灾，4名女生跳楼身亡，火灾原因系使用热得快时，正好是学校夜间拉闸时间，突然地停电使得她们忘记关闭热得快，清晨六时许，学校恢复供电后，热得快空烧，酿此悲剧。事故原因：宿舍违规使用热得快；宿舍楼道没有配置灭火器；临场处置错误；缺乏火场逃生的知识2004年7月17日，印度南部一所私立贵族中学发生特大火灾，造成至少84名学生死亡，22人受伤。2006年5月8日上午9时，河南巩义市河洛镇石关村一幼儿园发生人为纵火，造成3名幼儿先后死亡，13名幼儿及1名教师受伤。二、学校火灾事故主要原因1、3、4、5、6、7、焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾；卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾；违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；2、建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。电气设备老化，超负荷用电造成火灾；实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；违章乱拉临时线路，并靠近易燃或可燃物，绝缘性能低短路造成火灾；违章使用电热器具，如：电夹板、热得快、造成电路超负荷引起火灾；学校火灾事故特点1、2、成灾易造成巨大伤亡。学校是人员集中场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。2000年以来，全国学校（含幼儿园）共发生火灾3700余起，共造成63人死亡，143人受伤，直接经济损失8200余万元造成的影响大。学校火灾中的未成年人死伤往往会给多个家庭，几代人造成心灵上的巨大创伤，致使家庭破裂，也给社会稳定造成极大的影响。学校火灾事故特点3、3、4、5、特大火灾易发时间多在夜晚。学校为防盗或治安需要，采取了一些安全措施，如给学生宿舍的窗户加装防护栏，楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小学采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到逃生出口而酿成灾难的后果。易发部位多为学生宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最突出所在，学校疏于对学生宿舍的安全检查和管理，在一些学校的学生宿舍存在乱拉乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。学校防火安全宣传教育不到位，师生员工缺乏逃生自救训练是难逃厄运的主要原因之一。有的学校很少或从来没有组织对师生员工的防火安全、应急疏散和逃生自救教育培训，他们缺乏消防安全意识，遇到火灾就会惊慌失措，局面失控。学校防火安全措施1、2、各级教学主管部门和学校要重视本系统本单位的消防安全工作。加强教育，不断提高师生员工的防火安全意识。3、4、制定适合本校的灭火和应急疏散预案，经常性地进行消防安全培训，开展灭火和应急疏散演练。加强管理，防止违章行为发生。三、消防器材及使用篇常用的消防器材TextCO2灭火器干粉灭火器消火栓泡沫灭火器1211灭火器消防车怎样配置灭火器？1234精密仪器和贵重设备场所，电气设备场所，忌用水灭火，干粉灭火器的残渍会损坏设备，应选用ＣＯ２气体灭火器。高温设备场所、贵重书籍和档案资料场所，为了避免水渍损失，忌用水灭火，应选用ＣＯ２气体灭火器或干粉灭火器。化学危险物品场所，有些灭火剂可能与某些化学物品起化学反应，有导致火灾扩大的可能，应选用干粉灭火器。可燃气体场所，有可能出现气体泄漏火灾，应选用扑灭可燃气体灭火效果较好的泡沫灭火器进行灭火。二氧化碳灭火器注：灭火时不可手握喷筒钢管及对准人体，否则会冻伤二氧化碳灭火气的操作程序及灭火技能：1、占领上（侧上）2、保持适当距离（2～3米）3、拔掉保险销、压下压把4、忌颠倒使用5、对准火焰根部（泡沫除外）6、由远及近，水平扫射7、火焰未灭，不轻易放松压把8、一经使用，须重新充装定期检查灭火器扑灭火灾的一般原则Title123456物品疏散原则：先易燃易爆物品，后其它物品。扑救早，损失小。宜在初期阶段扑灭边报警边扑救（打电话、按铃、呼喊）先控制火势，再全面灭火，紧闭门窗减少烟气的流通先救人，再救物，不得返回火场防中毒、防窒息、听指挥、别惊慌当我第一个发现起火后怎么办？？？大声呼喊打电话报警小火灭火共同灭火迅速撤离搬走贵重物件临危不乱简易防护善用通道寻求救助不入险地切勿惊跑明辨方向黄江逃生固守待援自救四件宝四、逃生篇逃生误区主要表现在五个心理方面从众心理向光心理趋利避害心理在火灾现场跟随他人一窝蜂地涌向一个消防通道，身体感到自己被迫行动，然而，缺乏指引其行为的规范，不管前面能否冲出火海，结果在混乱中被踩死、踩伤的人不少。人类对黑暗有着本能的恐惧，火灾常常伴随着停电发生，因此人总是向亮光的地方走，有的逃到窗前又不能获得安全，情急之中开窗跳楼而下。模仿心理人的行为具有明显的感染作用。因此，前面的人走对了，后面的人也就跟对了，前面的人走错了，后面的人也跟着遭殃。趋利避害是人类与动物共有的本性，在生命受到危害时，许多人做的是避害趋利的选择。比如躲进卫生间,衣柜，床底一些表面看来很安全的空间。习惯心理人习惯走熟悉的线路，这在一般状况下无可挑剔，然而在着火现场，众多人因为这一习惯而拥挤在一个通道口，使逃生工作难度加大，不利于尽快脱离危险。我国各级各类学校有在校学生3亿多，教育工作涉及到全国城市、农村的千家万户，学生安全更是举国瞩目。青少年学生是祖国的未来，各方面都在成长中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要学校、政府和全社会的精心爱护和保护。教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学校的健康发展和稳定对经济社会的发展稳定有重要影响，在当前全面建设小康社会的形势下，学校安全工作尤显重要。做好学校防火安全工作，让火灾远离学生是各级教育行政部门、各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务。学校消防安全工作的重要性让火灾远离每个单位和家庭！——这是我们为之奋斗的目标