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武术课教学工作总结范文【通用4篇】【导读】这篇文档“武术课教学工作总结范文【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!课改教学工作总结【第一篇】课改教学工作总结新一轮的课程改革,给我们带来了新理念、新方法、新探索、新收获。面对新课程改革,我主要从以下几方面做出了努力。一:学习新的教学理念,转变教学思想。课程改革工作中教师观念的变革是课程改革实验工作成败的关键,我有计划学习各级教育行政部门有关新课程改革与实施的文件和方案;与课程改革先行学校的教师结对交流;学习新课程改革系列培训材料;在教学层面上积极参加集体备课及教学活动研究,以新课程标准解读、新课程编写的新理念、新教材的使用及教法、新课程与课堂教学评价、新课程学习方式、教学方式的变革为重点。通过这一系列的转变,解放思想,转变观念,变传统的教育思想和教学方法中的重知识传授、轻能力培养;重灌输注入、机械重复;轻合作探究,实践创新;重模式统一、轻个性发展,为注重以学生为主体,以发展为目标,以研究过程为主线,以质疑问难为标志,以教学民主化为保证的新型教学模式,全面优化教学过程。同时,为了加强教专业化学习,不断提升业务素质,我还注意读书,学习、反思、提高,再学习、再反思、再提高。自己必须要有“一桶水”,读书、学习、反思、总结是我在课程改革过程中对自己提出的要求。二、改革课堂教学,创新课堂模式。为了保障课程教学改革的顺利推进,全面制定了教改计划,并开展全校的新课程教改教研活动。在教学模式的革新中,我通过对“学为主导”教学模式的探究来落实“自主、合作、探究”的教改精神,“学为主导”即“以课标为主线,以学生为主体,以学习为主导”,采用“教师依据课标,提供学习资源——学生利用学案,课前充分预习——课上讨论释疑,当堂训练巩固——生成学习愿望,推出下轮预习”这一基本流程,把课堂教学变革为学生主体自主学习的活动,使学生始终处于不断发现问题、解决问题的过程中,发挥了学生的主观能动性,激发了学生的学习动力,为学生的终身发展提供了广阔的空间。同时,在课堂上给学生充分的时间来展示他们的探究成果,还能并鼓励其他学生也各抒己见,交流意见,课堂气氛相当活跃。在这个思考与参与过程中,学生不仅加深了对教材的理解,探究能力也得到了提高。实践证明,我通过这几年的对“学为主导”教学模式探究实践,学生的自主学习的能力、对问题的探究能力、以及学习的积极性都有了大幅度的提高,课堂教学效果明显。三、依托课题研究在课程改革实践中,我们认为课程改革还要依托教科研做为内驱力来加以推进,我在08年就申报了国家“十一五”规划课题“写作教学的创新与研究”,力求以科研促教改。在课题研究中,我积极撰写论文,作课,均取得了国家级一二等奖,为课改教学得理论与实践相结合而努力。这个课题通过了几年的实践研究,均达到预期性的研究目标,并取得高质量的教科研成果,有力的促进了我的课程教学改革。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。在课程改革这一漫长而又艰辛的道路上,我们倍感肩上的担子更重,脚下的课改之路更长,可谓是任重而道远。在今后的教育教学工作中,我将会进一步转变观念、丰富理念、坚定信念,把课堂教学改革引向深入!体育课教学工作总结【第二篇】体育课教学工作总结一学期的体育教学很快就又过去了,我校的体育教学在《体育与健康课程标准》的指导下,以学生为本,强化“健康第一”的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教学使学生生理、心理得到健康发展。该学期来我本人所担任的是一、二年级六个班的体育课教学。本学期在学校领导和各位班主任的支持下我能较好的完成本学科教学任务。现将本学期的教学工作做如下总结。一、加强学习新课标,提高课堂效率。认真学习新课标,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉惯彻“健康第一”的重要思想,教师认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课随意性,积极参加市区的各项教研活动,并对活动内容进行研究,分析。把所学所看的渗透到平是时的课堂教学之中。使自己在教学中能有更好的进步。二、教学方面1、一年级体育教学:本学期一年级的体育教学主要以课堂常规、基本队列队形及趣味体育活动为主要教学。(1)、培养学生课堂行为规范一年级学生年龄相对比较小,对课堂常规、纪律要求等意识及自我控制能力相对来说都较差。那么抓好课堂常规便是这学期的教学工作的重要环节了。因此开学后的一个月里我的教学工作就只围绕抓课堂常规及培养学生养成良好的课堂纪律为中心开展教学。在这内容教学里我借助了两年多的实践教学所积累的一些经验根据低年级少年儿童的生理、心理的发展特点及规律开展工作。在这一个月的努力和坚持下学生能养成较好课堂纪律,比以往花费的时间、精力相对要少得多,但收到的成效要好得多。(2)、开拓教学思路,培养运动兴趣本学期的体育课教学以“趣味运动”为研究课题,以“我运动,我快乐;我参与,我健康”为教学宗旨进一步培养学生运动兴趣,让学生在玩中学到更多的运动技能从而提高学生的体质。2、五年级教学工作本学期我校的体育教学工作主要是以队列广播操及趣味运动为主要任务。在开学初制定好本学期的教学计划目标、进度。1、本学期的前半段的教学工作主要是队列教学及广播操巩固加强教学,在这一内容教学中我主要是采用了体验式、情境式开展教学,为学生创设教学情境“快乐的小军营”,激发学生的学习兴趣,培养学生吃苦耐劳的良好品质。从而在半个多学期的努力和坚持下五年级的队列队形有较大的进步。2、该学期的第二个主要教学“趣味体育运动”,本学期五年级的体育教学主要以“打保龄球、赶猪、拍篮球等几个运动项目为主线。该内容教学比较宽松,灵活性较大。在内容教学中我设计了较多活动游戏(比如:团结一心齐齐跳、勇火线、跳绳接力等)激发了学生的学习兴趣,较好的吸引了学生练习,在课堂中每个学生的练习积极性都很高。二、实践工作方面(1)激发运动兴趣,培养学生煅炼意识学生的运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在教学中我特别关注培养低年级学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因而,我在体育教学中采用引导式、情境式、体验式等多种形式进行教学。使学生保持浓厚的运动兴趣。(2)以学生发展为中心,重视学生的主体地位在我们的体育课程中最关注的核心就是满足学生的需要和重视学生的情感体验。我从教案的设计到评价的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在教学中注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现把自主权给学生,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。以上几点便是本人一学期的教学工作总结,在本学期的教学工作中还是存在一些问题。还望在今后的教学工作中有更好的提高,让我们的体育课更富有生机、活力。在此特此感谢学校领导及各班班主任对我工作的大力支持。黎怀佐2008年12月26日梦想课教学工作总结【第三篇】梦想课教学总结财神镇中心小学:袁志军以前听到梦想课这几个字,总是觉得很玄乎,总觉得无法触摸,可上了一个学期的梦想课之后,原来梦想课就在我们身边。现就我本学期的教学心得总结如下:一.兴趣是最好的老师兴趣是学习的内在动力,是开发智力的钥匙,是通向理想的桥梁。如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。于是我采取多种方式激发学生兴趣,培养学生创新能力。上课前我就强调:本学期“远方的城市”课程将以小组形式展开,所有参与行动的同学都将被计入小组得分。二.游戏是调节课堂气氛最有效的方法游戏是儿童的天堂,游戏是由愉快促动的,它是满足的源泉。在课堂教学中,我根据学生心理特点和教材内容,设计各种游戏、创设教学情境,以满足学生爱动好玩的心理,产生一种愉快的学习氛围。这种氛围不但能增长学生的知识,还能发展学生的语言表达能力,提高他们的观1察、记忆、注意和独立思考能力,不断挖掘学生的学习潜力。梦想课程有许多有趣的游戏,课前我把所有的游戏认真做了一遍,在上课时,根据大家的情况采用适当的游戏调节身心,给课堂注入新鲜血液。游戏后还让大家总结游戏心得。三.运用多媒体教学手段,创设情境,激情导入,感染学生教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。在课堂教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲望,发展创造思维,培养发现精神。因此在教学过程中充分运用多媒体教学手段的辅助作用,会让一节课达到意想不到的效果。四.构建学生为主,老师为辅的梦想课堂在梦想课程教学时我采用以学生为主体,教师为主导,训练为主线,思维为主攻的问题探究式课堂教学模式,这样为学生学习提供了广阔的空间。当然老师相机点拨,适时出现答案也是非2常重要的。大家纷纷举手表示自己愿意回答,平时上课哪有这么高的兴趣呀。这时我感到梦想课程真的太有吸引力了,我也很激动,如果能长期运用梦想课程理念上课,孩子们的各方面能力就会大大提高。五.注意情感升华,培养良好的品质情感作为人的内在动力因素,始终参与着人的思维活动,产生催人奋发的力量,影响着人的学习效率和人生观、道德观的形成。梦想课程承载了对学生情感态度价值观培养的更高要求,在梦想课程教学中,培养学生正确的情感价值体验,不仅对学生学好知识、形成能力有很大的内在推动力,而且对学生形成良好的心理品质和人生观有非常重要的作用。六.梦想课程与其他课程梦想课程实施下来后,我认为和其他课程最大的不同是:梦想课程教学的内容大部分都是学生实际生活中的知识,培养学生自主学习能力,适应社会能力,培养学生对自我以及所处环境的认知,开拓了学生的视野与想象,认识到生命与世界的多元化,也培养了学生的技能,这与科学文化知识是不同的。当然科学文化知识学好了,3才可能更好地学习其他知识,所以我认为,在我们学校一个班级一个学期最少开展十多节梦想课程,同时在其他教学中也渗透梦想课程的理念,我想,长期这样教学,孩子会更爱学校,更爱学习。科学课教学工作总结【第四篇】随着时间的推移,期末即将到来了。回顾这一学期的工作,收获很多。新的一轮教育改革,教师的角色发生着愈来愈深刻的变化,教师的教育行为方式发生着可喜的转变,在本学期教学过程中我立足科学课教学,注重学生综合能力的培养。现对科学学科的教学工作总结如下:一、充分利用教材,组织学生在课内探究。1、进行发散性提问的训练。2、大胆猜想,对一个问题的结果做多种假设来预测,这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想,不能局限于几个人,这就要求教师善于鼓励,激发兴趣。3、引导学生思考、研讨,自己得出结论。创设探究问题情境,激发学生探究的兴趣,以问题为核心开展进行猜测,小组讨论制定实验方案,通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动,培养学生的科学素养。二、创设条件,加强实验教学。计划是实验教学的依据。开学初认真钻研教材,了解实验要求,根据教材内容制定一学期的实验计划。注意各项资料的撰写、积累,把实验教学落到实处,做到有计划、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣,他们有很强的求知欲望和好奇心,在实验教学中,不断激发学生的兴趣和探究欲望,激发学生主动参与,积极动手进行实验操作,教师巡视引导,引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸,课内反馈,抓好探究活动的落实。通过科学课的学习,培养了学生学科学的兴趣,观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了,学习也就更加积极主动了,学习成绩也有了提高。总之,在过去的一个学期里,有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,工作和学习将有新的开始,今后,将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神,在探索和实践中再接再厉,努力做好科学教学工作。
本文标题:武术课教学工作总结范文【通用4篇】
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