您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 优秀班主任个人工作总结范文4篇
优秀班主任个人工作总结范文4篇【导读】这篇文档“优秀班主任个人工作总结范文4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!优秀班主任个人工作总结1本学期,承蒙学校领导对我的信任和器重,本人很荣幸能担任高一(10)班主任。在任这学期班主任期间,本人受到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体老师及同仁关爱和帮助,使我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作。在此,我真诚并发自肺腑地衷心感谢大家对我工作的大力支持与帮助。时值岁末,回首半学期的带班经历,感慨万端,思绪万千,让人久久不能平静。其中有喜悦,有忧愁,也有担忧,更有茫然。此种感觉都是由本人带班经验不足和对新时期学生的复杂特征把握不够准确有限所致。所以,为了进一步搞好班级管理工作,我必须凝神静思,细致总结这半年的班级管理工作。下面我将通过五个方面对本学期的班主任工作总结如下:一、细心了解学生,做学生的知心人我所带的学生都是90后,是新世纪的学生。他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于60后、70后、80后。因此搞好班级管理工作,必须首先了解学生,掌握学生,才能为以后班级工作的开展奠定良好的基础。我是怎么做的呢?(1)抓住军训,了解学生。从军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中,我细心观察学生的特点,比如我班李蓉同学是一个很热心班集体喜欢表现的人,我就让她组织学生积极组织文艺演出节目,她组排的节目小合唱《感恩的心》,艺术感强,获得了观众阵阵热烈掌声。不过在这段时间学生表现出来的特点有些是真实的,有些是虚假的,要注意分辨。(2)平时观察,较深入了解学生。因为环境不熟悉,在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现。而随着开学后观察时间的长久和学生之间、师生之间的相互接触,学生身上的许多优点或缺点都会比较全面地表现出来。不管是学生身上的优点,还是缺点,我们都应该密切注意,这将决定我们今后开展班级工作的成败。比如我们班张俏同学,其不良行为习惯是爱说废话,其优点是能积极参加班集体活动,同时绘画能力与艺术设计能力也较好。正是基于对张俏同学的这种了解,我一方面,对其不良行为进行说服教育,让意识到说废话是一种害人害己的不良行为,促其改正,并表现在行动上。对其优点发扬光大,我让她设计班徽、班旗、学习园地,极大地发挥她的自身潜能,使她增强的自信感、自豪感,促使了其良性发展的人生步伐。(3)各种活动,深入了解学生。这学期举行的学生参与的活动很多,但最大的活动,主要是运动会、期中考试、家长会、各类比赛等。这些活动学生的参与面广,容易让学生的许多行为在比较轻松自由的状态下或真实的情境下表现出来,所以能够让班主任更为全面地了解学生。比如在家长会上,学生虽然不在场,但家长言说的学生的情况都是比较真实的。我们班朱登敬和张易扬同学的家长告诉我这两位同学在家里的一种不好的情况就是经常上网,针对这种情况,我很好地进行了思想转变工作,两位同学逐渐结束了网游,投入到了正常的学习生活当中。这种教育的针对性,就是通过家长对学生的真实了解。总之,只有比较全面细致地了解学生,才能搞好班级管理工作。因为这是搞好班级管理工作的前提和基础。二、真心培养学生,做学生的帮助人学生始终是学校教育教学的中心。培养人是学校教育的主要任务。怎样培养人啊?我觉得应从以下三个角度抓好学生的培养。第一做人。做人教育始终要摆在教育教学的第一位。从与学生接触的一刹那,我就很注重学生的文明礼仪规范的教育,特别强调要尊重任何人、礼貌任何人、文明任何人的做人教育,人格养成教育。第二做事。虽然学生的主要任务是搞好学习,但我认为也应该抓住有利时机培养学生待人接物、为人处事、与人交往的能力与素养,或许这些东西会让学生在今后更加大有裨益。对于一班同学,我主要从日常的小事抓起,培养他们的做事能力,比如扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培养大部分同学。而对于一些具有班级管理才能的同学,则让他们通过担任某种班干部来培养其做事的能力。比如我们班莫鹏超同学自己好运动,并有当文体委员的能力,同学们选他做文体委员,经过调教,他很好胜任了体育委员工作。他自己也对同学、班级事务更加关心,于是很快成为班级发展的模范带头人。第三做学问。做学问是学生的中心环节。每个同学必须时时刻刻抓好的事,这是教师培养学生的中心任务。为了把学生培养成人才,我主要做了以下四个工作:第一、根据中考成绩与分班成绩,分析班级的学习情况,让每个同学制定适合自己的学习目标,并为之努力,树立考学有用的思想;第二、让学习优秀、学习经验丰富的同学,做报告,引领其他同学改变学习方法,积极投入新的学习;第三、召开待进生工作会议,给他们分析学习现状,寻找原因,多加鼓励,让他们对学习充满信心,自信健康地学习;第四、对问题学生制定定期谈话制,一方面,及时掌控其思想动态,另一方面,并由此结合多方力量,进行综合教育,使其朝着搞好学习的方向前进。通过这四个工作,让人人以学习为重,并积极投入到学习中,形成你追我赶、积极向上的学习氛围。总之,要真心培养一个学生,就必须做一个会帮助学生,会服务学生的人。三、严宽塑造学生,做学生的约束人在了解学生的基本性格和心理状况后和基本学习状况后,最重要的管理任务,就是通过一定的管理,让学生的思想行为习惯朝着健康良性的方向发展,从而促使学生朝着努力学习的方向迈进。而学生是成长中的人,不是完人,也不是自觉性、自制力很强的人,因此光靠语言的说教显然是不够的,因为同样的话说多了效果不一定好,反而会产生听觉心觉的疲劳症。因此,必须采取强有力的管理措施,才能产生积极的效果。为此,我主要采取了两个措施。其一、发现和培养坚强有力的班干部队伍,让班干部帮助班主任实施班级管理。从一接到学校安排我担任班主任工作的那一刻起,我就开始了发现和培养班干部的班主任工作。具体来说,就是通过军训和开学前几周的细心观察和多方打听和了解,先确定了临时班委,作为过渡时期的班委,是为正式班委的形成做铺垫。等同学们相互了解一段时间后,经过全班同学民主选举产生了正式的班干部队伍,然后明确各班委职责,让其承担班级的响应管理工作,从减轻班主任工作的繁重性,增强工作实效性。其二、确立班级公约,让班级管理,让班干部工作有章可循,让学生发展行为有标准,以制度约束人实施班主任对班级的管理。班级公约不是我说了算,而是依据班级情况、学校对于学生的规章制度,在全班同学的民主商讨下,由班主任、班委成员及全体同学共同商讨确定。最后,由班主任、班委成员及全体同学监督实行。并实行由班主任牵头,班干部实施,学生考核小组考核记录的学生思想品德和学习行为的周考核制。还有学生每周撰写自行自查式思想品德管理。班级公约及这些配套措施的诞生,使班级管理有了法的依据,使班干部对其他同学的管理有了章的依据,使同学们的道德品行有了发展方向。总之,通过这两个措施可以实现班主任对同学们管理的严。但学生不是圣人,神人,而是新时代的90后人,因此在管理学生的时候,不能一味地去严。如果过严,会导致学生与班主任之间产生强烈的叛逆情绪,这种情绪会给班主任的班级管理工作带来阻碍;如果过于严同学们会整天处于防止违反纪律的紧张心理状态,使班级情绪处于白色恐怖忐忑不安的非健康状态。因此,教育学生要以严为主,宽严结合才好。优秀班主任个人工作总结2本文由好范文小编辑收集整理,这是1篇关于优秀班主任个人工作总结,欢迎浏览借鉴!各位老师:今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,比如邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班主任)、赵健涛老师等,因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,而且是比较成功的,那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话叫做“他山之石,可以攻玉”。第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三:可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学,平时不爱出声,有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的1篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生小黄,性格比较反叛,具体表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球,口才和反应能力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班与兄弟班踢足球,结果我们班以3:2胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话,首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的胜利奠下了坚实的基础,获得了同学们一浪接一浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球他特别来劲,聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格,赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思考过为什么?”然后我跟他一一分析原因,开始的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部,做的很出色,而且曾经有一次考试进入过全级前十名。优秀班主任个人工作总结3精选范文:优
本文标题:优秀班主任个人工作总结范文4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10130459 .html