您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 青年教师演讲稿范文范例【推荐4篇】
参考资料,少熬夜!青年教师演讲稿范文范例【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“青年教师演讲稿范文范例【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!青年教师成长心得体会【第一篇】20xx年6月xx二中分校历史教研组开展学科教学研讨周活动,以此为平台,我们三位青年教师举行了同课异构——《欧洲的经济区域一体化》。在备课、研课、磨课、上课、评课中我收获着我的专业成长。在对自我常态课进行反思的同时,教研组教师们进取帮忙我诊断、修正,加深我对生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华这一教学原则的理解,促进我教育教学观念的更新和提升;在此期间,xx市高中历史教研员张士方教师莅临二中分校历史教研组,以互联网时代下的历史课堂为题对我们的同课异构课进行悉心的指导;二中历史教研组组长张爱华教师也来到分校,与组内教师进行研讨交流。张教师结合具体课例分享本校历史组在基于网络教学中利用Pad教学的探索与经验,给我们即将展开的《欧洲的经济区域一体化》同课异构很多新的启迪。在经历了备课、研课、磨课之后,20xx年6月1日,我在高一工程学院8单元举行了青年教师汇报课即组内同课异构《欧洲的经济区域一体化》。我对这节课的设计思路如下:课前完成两个工作,一是下发思维导学任务单,引领学生对基础知识进行自主学习,并进行批改;二是下发反馈单,要求学生把在自主学习过程中发现的问题和产生的困惑记录在反馈单中,我将共性问题进行了分类,以学生的收获和问题作为本堂课的起点,设计本堂课的教案。课堂前十五分钟又分割成两部分:前五分钟进行基础知识检测,采用游戏化的方式,如抢答、必答、选答等,在检测知识的同时调动学生的学习进取性。后十分钟用于处理反馈单中我认为依靠同伴互助能够解决的问题,如西欧有着共同的文化遗产和心理认同感体此刻那些方面?,采用组内合作的方式,这样能够很好的发挥学生发展共同体的作用来解决问题。反馈单中学生自主解决不了的问题就拿到课堂上来共同探究。在课堂探究环节中,我给学生供给必要的材料载体来辅助学生思考,但切不可代劳,采用组内合作,必要时采用组组合作。如从欧共体到欧盟的演进过程中呈现出怎样的特点?,这是学生问的比较多的一个问题,依据学生现有的认知水平较参考资料,少熬夜!难解决,于是我就给学生供给两个载体,一是欧洲一体化大事年表,二是《马约》的资料;若学生仍是面露难色,便给学生点拨四个角度规模?合作领域?合作方式?性质?辅助学生思考,最终进行归纳。之后我设计一个情景体验,让学生亲身体会欧洲的一体化给欧洲人带来了便捷,随后我抛出一个时政热点英国退出欧盟,或在20xx年与欧盟分手,让学生进行观点的碰撞欧洲一体化是直线发展还是裹足不前?,在碰撞中学生的思辨本事得到提升。整堂课设计一条主线贯穿始终:合作、创新。这节课的设计初衷是放手让学生自主学习、进取探究、主导课堂,创设学生主动参与的教学环境,引导学生主动质疑、探究,激发学生学习的进取性,培养学生自主解决问题的本事。但在实际教学过程中还是发现了很多问题:一、游戏化教学固然能够调动学生的进取性,但我在上课过程中发现抢答的学生往往是组内固定的那几个,都是由他们来给小组加分,那组内其他同学呢?他们会不会呢?要想做到关注到每一个学生,这就涉及到游戏规则的设定问题。比如规定一名同学只能抢答一次,多次抢答无效不得分等。二、如何解决课堂容量和深度的问题。由于教学任务摆在那,总是会担心完不成教学任务,所以很多问题都是蜻蜓点水,留给学生思考和讨论的时间不充分。比如这节课在探究欧元图案的设计有什么特点?象征着欧盟怎样的精神?这个问题时有些超时,所以在探究后面其他问题时就显得很匆忙,学生匆匆说几句就快速的进入到下一环节。学生发展共同体的作用体现的也不够明显。这就需要提高我的课堂掌控本事。三、如何实施有效的过程性评价以调动学生自主学习、个性化学习。这堂课的评价我分为两部分:课前自主学习和课堂探究学习,两部分相加是小组的整体评价。另外也进行了个体评价,如评选今日谁最闪亮。但还是觉得这种评价方式比较单薄,可加入生生互评。在精心准备这堂课的过程中有收获也有问题,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我会在生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华的教学原则的引领下继续不断反思、不断实践、不断完善、不断提高,实现我与学生的共成长!心飞扬,求索一向在路上……青年教师培养工作总结【第二篇】教师是学校发展的先决条件也是教育质量的保证,教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、具有责任心、充满爱心、甘于奉献的教参考资料,少熬夜!师团队才能办好学校。青年教师是学校教育教学工作的新生力量,也是学校可持续发展的骨干力量。抓好了青年教师的培养,也就抓好了学校的未来。结合我们学校的实际情况我们制定了青年教师的培养计划,并取得了一定的成绩。现将点滴做法总结如下:一、领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键学校袁校长,党支部书记丁书记对青年教师的培训工作非常重视,不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的制定,还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,予以具体地指导,并一再勉励青年教师利用好学校青年教师培养的机会,做一名有理想、有梦想、有思想的老师,学会唤醒、学会示范、学会思考,不断追求管理的艺术,保持良好的状态,为学校发展做出自己的贡献,为xx教育事业尽到自己的职责。袁校长还定期询问青年教师的培训情况和不定期抽查青年教师培训的开展情况。正是学校领导的关心、支持和重视,才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步,上了一个新台阶。二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对未来负责的需要。因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训纪律的要求。三、开展主要工作1、师徒结对,责任到人,明确各科室责任。针对我校的青年教师,我校给每一位青年教师都找了一名优秀教师担任指导教师。例如:赵建建的指导教师是赵桂萍,于瑞敬的指导教师是李云奇……。我们选指导教师的原则是同一学科、同一级部、担任班主任。这样不但在教学业务上有所帮助,也在教学管理上有所帮助,也做到了日常常见、常交流。青年教师的教育教学理论由教科室负责,教学业务由教务处负责,班级管理和学生管理由德育处负责。并一一做了具体安排,理论学习是每周一下午课外活动学习,教学业务研讨是每周三下午课外活动进行,班级管理是每周五的三、四节在校团校进行。2.进一步加强教育教学理论的学习,提高青年教师的理论素养我校教科室认真组织全体青年教师学习每周一期参考资料,少熬夜!的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在宋校长的组织带领下,于期中和期末对青年教师的笔记进行了检查。3.加强单元组高效课堂理论的学习,提高课堂教学效率教务处每周三下午进行教学业务指导和培训。开学开始对学校施行单元组高效课堂的相关理论和评价方案进行了学习。制定了青年教师每周至少听指导教师一节课,指导教师每周听青年教师一节课的计划。教务处在周三组织年轻教师进行说课和指导教师评课活动。教务处还制定了让每一位青年教师每周做一套中考题的计划,每学期由宋校长亲自检查每一位青年教师完成情况。青年教师一年下来,在教学业务上有了明显提升。赵建建老师的语文不仅赶上了同级部的其他教师,成绩和指导教师的已经持平。李冬梅老师、于瑞敬老师、魏瑞盈老师都有明显的提升。4.重视青年教师的管理能力的提升作为青年教师,我们必须具备干班主任的能力,而作为初中教学,学生的管理又显得尤为重要。学校定于每周五上午三四节开展青年教师管理方面的培训会,一是听取青年教师的一周来的管理汇报及困惑,二是帮助青年教师梳理班级管理思路。每周青年教师汇聚在团校,各自发表自己的管理和困惑,共同讨论解决问题,最后由德育处主任进行问题总结和梳理,一遍更好的帮助青年教师,走出困惑。另外,我们学校德育处的分管人员分头听各位班主任的班会课并即时指导,取得了不错的效果。一年下来,青年教师的班级均评为了优秀班集体。总之,总结一年来的青年教师培训工作,如果说取得了一定的成绩,那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢!我们将再接再厉,不断地总结,吸取经验教训,力争使青年教师牢固地树立终身学习意识,完成由知识传授型向知识创造型的转变,从而真正提高自身业务素质,提高教育教学质量,为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力!青年教师教师学习心得【第三篇】初中数学组唐丽丽参考资料,少熬夜!一年一度的青年教师评优课如期展开,不同于以往的磨课,这次上课基本是常态课。回想几年前参加青年教师评优课的经历,仿佛还是昨天!半天的听课学习我收获很大,下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。一、教师善于创造性使用教材教师在教学过程中创设的情境,源于教材但又高于教材,目标明确,能为教学服务。通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。如赵老师的日历中的方程,能够以专题形式解决数字规律的一元一次方程问题,从猜数字游戏感受数学的乐趣。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,教师在课堂教学中,要有意识地创设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地为他们走向成功。二、教师精心设计了教学流程,多媒体应用得当教学课件制作精良,流程顺畅且趣味十足。在于老师的函数的图像一课上,教师充分利用“龟兔赛跑”的例子及“新说”串联了整个教学流程,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用,从课题材料的搜集上和视听效果上,都非常富有创意,引人入胜,而且都非常易于让学生理解和接受,打破了以往学习函数知识的抽象难懂的局面,做到巧学数学活用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观,充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。电子白板和实物展示也是学生课堂反馈的良好媒介,充分节约了时间,提高了教学效率!三、教师的教学语言富有感染力教师的教学语言也是至关重要的,不但要有准确的数学专业用语,让学生听懂理解知识,而且教师要有及时的课堂评价,随时关注了学生的情感,多表扬来调动学生学习的积极性。于老师的“小秘书讲故事”“优胜小组冠亚军和铜牌”等说法有趣和富有感情,令学生感觉亲近自然。四、师生互动环节引人入胜,氛围融洽。在数学教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课,从板书、图片、内容,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。参考资料,少熬夜!五、教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力,体现了探索性的教学过程。以上是我听本组数学课的几点心得体会,今后要把通过听课学习到的优秀经验,用到自己的教学工作中,让自己的课堂也更加活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到课堂教学中来,从而切实感受到了数学课的魅力!充分
本文标题:青年教师演讲稿范文范例【推荐4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10133301 .html