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幼儿园语言教学计划【推荐8篇】【导读】这篇文档“幼儿园语言教学计划【推荐8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园语言教学计划【第一篇】在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年,面对新入学的幼儿,我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境,在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习,其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养,并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务,使幼儿在本学期得到良好的发展,特定如下计划:一、教学目标及任务:1、培养幼儿发音准确,清楚,说话连贯、完整;2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯;3、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力;4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力;5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。6、渗透思想教育。7、学会20个简单的字。二、教材分析本册教材共有32篇课文其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳,花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》;背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古诗两首、小书包》;需要写会的有20个简单的生字。三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣,选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力:1、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象,如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方,你想学习他什么,围绕这些来培养幼儿思维的能力;2、启发幼儿自己提出问题,解决问题;3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动;4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象;5、重视德育培养。四、德育渗透方面:在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养:1、幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心,但是幼儿不要骄傲;2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的美好情感;3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想办法,关心帮助别人和得到别人的关心帮助,这都是快乐的,只有勤奋学习才能掌握本领;4、培养幼儿热爱老师的情感;5、培养幼儿的勇敢和机智。五、课外活动的安排:1、通过比一比看一看提高幼儿的书写能力;2、举办写字展览。幼儿园语言教学计划【第二篇】一新学期又开始了,今年我还是带小班的幼儿。新学期开学了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活.本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必须从点点滴滴的习惯个方面开始.给他们孩子的心最埋下扎实的种子。本学期教育教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标:健康:逐渐适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。语言:愿意与老师,同伴交谈.会使用常用的礼貌用语;喜欢的故事,念儿歌,爱看图书;能听懂普通话。科学:对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动;学习运用日常生活中的失事物和现象;学习用语言,动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。社会:逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动;愿意和老师,同伴交往;了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守;学习做自己力所能及的事情;爱父母,长辈,老师与同伴。艺术:对环境,生活和艺术有兴趣;愿意参加艺术活动;能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动;在小朋友的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的教学目标,完成教学任务。本学期教学进度安排如下三四月份:主题:幼儿园真好、甜甜蜜蜜数学:标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡美术:魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家纸工:拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴体育:基本动作走,学早操,游戏猫捉老鼠、动物找家音乐:基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园五六月份主题:快乐的六个宝、好吃的水果数学:接龙卡、数物拼图卡、水果卡美术:贴五官、美丽的泡泡、我的小手纸工:糖果纸手镯、西瓜、梨体育:基本动作跑,学早操,游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈音乐:基本舞步走步,律动鸟飞,歌表演哈巴狗幼儿园小班上期语言教学计划二一、班况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。二、教材分析本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识。三、教学目标1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。2、能集中注意力,耐心地听他人讲话。3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。四、教学重难点1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。五、教学措施与方法1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈。4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。10、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。幼儿园语言教学计划【第三篇】一、班级情况分析:这学期中产阶级的孩子年龄层次不同,语言能力差异很大。有些孩子有很强的语言表达能力,能清楚地解释事情,但有些幼儿园不愿意表达,他们的语言中有轻微的口吃和大舌头。为了让孩子的语言更好的发展,这学期我通过学说话、学儿歌、讲故事等多种形式来发展孩子的语言能力,训练孩子发音清晰正确,学会说普通话。进一步丰富儿童词汇,发展儿童思维和口语表达能力。根据孩子的年龄特点和这个班孩子的实际情况,我制定了以下计划:二、教学目标:1、积极用语言与人交流,大胆使用词汇,体会语言交流对自己的意义。2.愿意表达各种感受和想法,喜欢探究问题,积极回答问题。3.喜欢看书,可以从读书活动中体验快乐,知道周围的环境在变化,有保护环境的意识。愿意和别人交流感情,爱惜书籍,懂故事。4.重复故事,继续故事,学会抄故事,引导孩子知道页码。5.通过书籍、电视、广播、口头交流等方式,引导孩子了解很多国家环境造成的危害,知道我们应该从小保护自己的家园。三.具体措施:1.丰富词汇,让他们掌握和使用更多的词汇,要求他们在日常生活中灵活运用。2.要求孩子养成在表达故事前仔细观察画面的习惯,积极倾听别人的故事,发现异同,从中学习好的讲述方法。3.让孩子专心,耐心听别人说话。愿意与同龄人交流,能够在群体面前大方的说话,说学普通话,连贯的表达自己的意思,提高孩子的语言沟通能力。4.要求孩子继续学习普通话,在游园活动中与老师或孩子交谈。都强调孩子用普通话说话,孩子说话更注重语音语调的正确性,发现发音错误马上纠正发音。具体日程:第二周:灯谣(儿歌)我爱自然(故事)第三周:我是家里的小主人(儿歌)系鞋带(故事)第四周:寻找幸福的兔子(故事)家是什么(散文)第五周:竹篱和牵牛花(故事)画妈妈(故事)第六周:春天的电话(故事)小乌龟找家(故事)第七周:春天的秘密(诗歌)琪琪的椅子(故事)第八周:春雨的颜色(散文)雷爸爸在敲门(儿歌)第九周:说反转(儿歌)巴德(散文)第十周:圆圆和芳芳(故事)一棵树(故事)第11周:蓝车(故事)大草帽(故事)第12周:鸟王请客(诗歌)小喜鹊的权利(故事)第十三周:鹅考上邮差(故事)白云枕(故事)第14周:爱情小屋(故事)参观小企鹅的家(故事)第15周:快乐小屋(诗歌)搬家(故事)第16周:雨后我们的节日(诗歌)(故事)第17周:小猴魔(故事)冯阿姨的脚印(故事)第18周:绿荫(故事)夏日歌曲(诗歌)第19周:夏天像一个绿色的洋娃娃(儿歌)。桃子熟了(儿歌)幼儿园语言教学计划【第四篇】一、指导思想以我园本学年春季学期工作思路为指导,根据保教工作计划要求以及语言教研组实际情况,将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神,让每一位成员都切实领会《纲要》实质,引领教师的教学之路。我们将本着“让教师学会教,让幼儿学会学;教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教育理念,开展多种形式的学习、研讨、交流等活动,使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平,努力成为学习型、研究型、创新型的教师,顺应时代的发展要求,提高语言教学的教育与科研的实效,提高实验幼儿园的知名度。二、主要任务及实施措施1、强化学习,更新教育观念,奠定教学的理论基石(1)继续深入学习新《纲要》,在全组教师中统一认识,把握本年龄段教育目标,切实把《纲要》精神贯彻到日常工作和教育教学中,切实提高教师的理论水平,并本组教师积极参加3月份园举行的《纲要》知识答辩活动。(2)博览幼教杂志和教育书籍,结合我园“四讲三赛”活动,积极开展读书活动,做到人人爱读书,读好书,认真记录读书笔记,积极撰写读书心得,在五月份采用“赛学习”的形式进行一次读书交流活动,畅所欲言自己的收获。(3)每月利用教研会的时间进行集体理论学习和讨论,强化教师学习研讨的能力。(4)积极进行网络学习,学习同仁的好方法,并将自己的教学设计、心得体会等进行交流讨论,让教师得到不同程度的提高。2、备好开学第一节课,树立新形象开学的前一天,根据各年级组安排好的教学进度,要求本组成员统一上课内容,认认真真的备好开学的第一节课,精心准备教具学具,采用多种教学方法吸引幼儿注意力,将孩子的心收回来,尽快投入到学习之中,为本学期的教育教学开个好头。3、扎实开展集体备课组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课,集体确立教育目标,探讨最佳教育方法,研究每一个过程,准备好教具学
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