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幼儿园大班语言活动5篇【导读】这篇文档“幼儿园大班语言活动5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园大班语言活动【第一篇】幼儿园大班语言活动:美丽的色彩活动目标:1.感知理解诗歌内容,感受形容词的优美。2.通过图谱能有序的记忆诗歌内容。3.尝试仿编诗歌,体验仿编活动的快乐。活动准备:1.活动前为每位幼儿佩戴绿、红、黄、白标志2.课件《美丽的色彩》、班得瑞《清晨》音乐、图谱、手偶等活动过程:一、情境导入,激情引趣1.以故事情境导入,激发幼儿的兴趣教师出示手指偶,展开情景:森林里的小动物在唧唧喳喳说个不停:哪种色彩最美丽?小青蛙说:我喜欢绿色,因为我的斗篷是绿色的,红袋鼠说:我喜欢红色,因为我的礼服是红色的,小鸭子说:我喜欢黄色,因为我的泳衣是黄色的,小白兔说:我喜欢白色,因为我的皮大衣是白色的。2.师:你还见过什么颜色的?什么东西是这个颜色的?二、理解诗歌,体验色彩的美丽1.欣赏散文诗美丽的色彩,播放课件美丽的色彩,使幼儿对诗内容有初步的理解,引导幼儿说说诗歌中说到了哪些色彩,说说有什么感受在看、听的基础上引导幼儿自由表达自己的想法。2.用图谱的形式分段理解诗歌内容。(依次绿、红、黄、白)(1)播放课件第一段引导幼儿用诗中的语言描绘绿色,教师出示:我喜欢绿色(颜色的标志)小草嫩绿嫩绿师:说说生活中还有哪些是嫩绿嫩绿的?(2)播放课件第二段引导幼儿用诗中的语言描绘一下夏天,教师出示:我喜欢红色(颜色的标志)太阳火红火红提问:还见过哪些是火红火红的?(3)播放课件第三段引导幼儿用诗中的语言描绘黄色,教师出示:我喜欢黄色(颜色的标志)玉米金黄金黄提问:除了金黄金黄的玉米,你还喜欢金黄金黄的什么?(4)播放课件第四段请幼儿用诗歌中的语言描绘一下白色,教师出示:我喜欢白色(颜色的标志)雪花雪白雪白提问:你还发现什么是雪白雪白的?(5)播放课件最后一段引导幼儿说一说:除了这四种颜色外,还有哪些颜色装扮我们的世界?请幼儿将这些色彩用一个好听的词来形容一下。(6)随音乐、按所带标志,有感情地朗诵.四、活动延伸教师为每个幼儿提供一个纸条,请幼儿用绘画的形式表现创编的内容,并把这些美丽的色彩带到家里,朗诵给爸爸妈妈。附散文诗:《美丽的色彩》我喜欢绿色,因为小草是嫩绿嫩绿的,绿绿的小草给春天带来生机。我喜欢红色,因为太阳是火红火红的,红红的太阳给夏天带来温暖。我喜欢黄色,因为玉米是金黄金黄的,黄黄的玉米给秋天带来希望。我喜欢白色,因为雪花是雪白雪白的,白白的雪花给冬天披上银装。啊!美丽的色彩,把我们生活的世界装扮得绚丽多彩!幼儿园大班健康活动教案:小眼睛的自述活动目标:1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识2.愿意与老师学习眼保健操,积极参与活动3.初步具备眼保健意识,能够从现在做起保护眼睛活动准备:1.卡通眼睛卡片(两张,一张笑脸,一张苦脸)2.音乐《小星星》活动过程:一、导入教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》二、过程1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。教师:今天有一位小客人来到了我们班上,小朋友们来猜猜他是谁吧!教师说谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄,假如你要猜不着,请你对我瞧一瞧。2.教师手拿小眼睛卡片(哭脸)讲故事《小眼睛的自述》,其中播放PPT图片。教师:咦,小眼睛怎么哭了呀,让我们一起来听听为什么吧。故事大意:我是明明小朋友的其中一个眼睛,我可以让明明看到丰富多彩的世界,可是明明小朋友却总是不注意保护我,总是让我很难受。明明喜欢用脏脏的小手揉我,还喜欢贴着电视机看动画片,闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏,一刻也不让我休息,所以我很伤心。教师:小朋友们谁能帮助小眼睛呢?3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。教师提问:为什么小眼睛会觉得难受呢?你们平时会这样对你们的眼睛吗?我们为什么要保护我们的眼睛,怎样保护呢?(幼儿回答略)教师请幼儿小组讨论,然后选能力强一些的小朋友说一说。4.教师教幼儿做眼保健操。等全部学会眼保健操后,老师拿出小眼睛卡片(笑脸),对小朋友说:看,在我们大家的帮助下,小眼睛不难受了,他笑了,给自己鼓鼓掌吧。活动延伸:请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。幼儿园语言活动设计【第二篇】幼儿园语言儿歌《老鼠娶亲》活动目标:1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌2、幼儿能有节奏地朗诵象声词劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣活动准备:物质准备:鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;老猫头饰一个,单响筒1个。空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程:一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声1、(看幻灯片)教师:你们看,蔡老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭教师:①恩,小朋友说鞭炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声音的,我们一起来学一学!②还有什么声音?鞭炮嘣~叭的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)③我们一起来放鞭炮吧!看谁的鞭炮最大声。劈里啪啦、劈里啪啦嘣~叭二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠(戴着大红花)教师:①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)三、学习儿歌《老鼠娶亲》A、学习儿歌前半部分1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都有什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)2、教师:蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲单响筒边念,边走边念,最后走到教室中间)3、教师:这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!5、幼儿配合动作念儿歌教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!B、学习儿歌后半部分1、教师:鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡)恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)2、教师:那我们来听一听老猫到底是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌)3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!C、练习朗诵完整儿歌1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师:这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念。教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!2、分角色念儿歌①教师:现在,老师来念八只老鼠抬花轿呀,你们念抬花轿(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!师:八只老鼠抬花轿呀幼:抬花轿师:四只老鼠来吹号呀幼:来吹号师:两只老鼠放鞭炮呀幼:放鞭炮师幼:劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭师:老猫听了说恭喜呀幼:说恭喜!师:一口一个全吃掉呀幼:全吃掉!②教师:现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说„„,我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!四、游戏《猫捉老鼠》教师:这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看看老猫想干什么。等老猫一念到一口一个全吃掉呀全吃掉,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!2、教师:被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!我们请苗老师当老猫。好,我们出发吧!(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为老鼠一个也抓不到呀抓不到!并表现失落表情。4、师幼共同游戏2-3遍附:儿歌《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!老猫听了还贺喜,恭喜!恭喜!一口一个全吃掉呀全吃掉!幼儿园大班早期阅读:胖国王活动目标:1.仔细观察画面,理解故事的内容。2.学习独立、有序地阅读图书,大胆地用自己的方式表达画面的内容。3.知道肥胖带来的麻烦,养成良好的生活习惯。活动准备:大图书一本;小图书幼儿人手一本;故事内容的图片若干;音乐一段。活动过程:一、师幼一起阅读大图书前半部分。1.封面阅读。你们看书的封面上画得是谁?他是什么样的国王?2.介绍书名。这本书的名字就叫《胖国王》。3.翻阅大图书一至五页,了解故事的前半段。(1)幼儿想象,激发阅读的兴趣。国王那么胖,他会遇到什么麻烦呢?(2)翻阅大图书,幼儿主动观察画面。你看到胖国王遇到了哪些麻烦?在第几上页?你从哪里看出来的?4.仔细观察图六,了解国王的心情。国王遇到了那么多麻烦,你觉得他快乐吗?那国王又是怎么想的呢?二、幼儿自主阅读七至十二页,了解故事的后半段。1.自主阅读。(1)国王怎样才能变瘦呢?皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢?待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页,再和好朋友说一说。(2)你看到谁帮助了国王?他给国王想了什么好办法?2.配乐做运动。师:国王觉得大家的想法都很好,就开始照着做了,那让我们陪着国王一起行动吧!三、共同阅读图书十三、十四页,感受国王变瘦后的喜悦。师:好多天过去了,国王变成什么样子了呢?这时候他的心情怎么样啊?你从哪里开出来的?四、完整欣赏故事。1.看图片,教师简单讲述故事内容。2.幼儿自主完整阅读图书。3.看大图书,幼儿讲故事。五、联系生活,知道运动对身体有好处。这个故事告诉我们一个什么道理呢?小结:对了,我们小朋友要少吃零食和甜食,要多运动,这样我们的身体才会棒棒的!活动延伸:1.阅读图书其它的故事情节。2.制作《胖国王》的游戏棋谱。幼儿园大班散文诗教案:多变的云活动目标:1、通过活动帮助理解风儿使云朵千变万化,感受散文诗的语言美和意境美。2、引导幼儿有兴趣观察云彩的不同变化,激发幼儿对大自然的欣赏之情。3、能讲述、表现云彩的多变,发展想象和语言表达能力。活动准备:1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么?一会变成了什么?2、收集云朵图片幻灯、音乐活动过程:一、激发幼儿的兴趣看云:1、组织幼儿到室外观看天空中的云彩。2、提问:刚才我们在室外看到了,天空中许多的彩云,谁能说说云有哪些颜色?有什么形状?它离我们有多远。说云:1、你们知道云在哪里吗?你见到的云是什么样子的?2、老师带你们到云彩世界去玩,想去吗?3、放幻灯:1)你们看到了些什么?2)喜欢这些云吗?找找你最喜欢的一朵云。为什么喜欢?它象什么?二、探索云彩变化的秘密为什么云彩会变?是谁让云彩会变?1、请幼儿说说那些云可以预测天要下雨。2、哪些云可以预测天气是晴天。3、让幼儿学习会看简单的云图。4、讨论:如何根据云彩图来做气象预报?师小结:多云、少云——晴天,灰云-——阴天,乌云——雷雨天等。设想:让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发,探索出使云彩变化的是风。4、请幼儿做能干的风,玩“会变的云彩”游戏,让幼儿亲身体验,扩展思维。三、欣赏散文,感受云朵有趣的变化1、我们一起来欣赏一首散文,听听散文里说云像什么?2、师有感情地朗诵,问:散文里说云变成了什么?3、你会用“有的„„有的„„还有的„„”来说一说?4、如果你们是风,想把云朵变成什么样子?(幼儿间相互交流)四、延伸把自己创作的云编进散文里付内容散文:多变的云天上的云飘着,就像魔术师在变着万花筒,在天上变出一个一个可爱的
本文标题:幼儿园大班语言活动5篇
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