幼儿园活动设计教案样例（通用4篇）

好范文解忧愁1/11幼儿园活动设计教案样例（通用4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园活动设计教案样例（通用4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园活动教学设计【第一篇】活动目标：1、在玩轮胎的过程中根据不同难度要求，想出合适的办法完成任务，发展幼儿的创造力和想象力。2、通过推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量，提高身体动作的协调性。3、培养善于克服困难和合作的精神，体验玩轮胎的乐趣。活动重点：在玩轮胎的过程中根据不同难度要求，想出合适的办法完成任务，发展幼儿的创造力和想象力。难点：通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性，培养幼儿克服困难和相互合作的精神。活动准备：轮胎若干、场地好范文解忧愁2/11活动过程：一、热身（放音乐健康歌）小朋友今天马老师要带着我们班的小朋友用轮胎来玩一个闯关的游戏，你们想不想参加。在闯关之前让我们跟着音乐一起来活动活动我们的身体，让我们的身体变得更加灵活一些！仔细听音乐开始！（播放音乐）（现在我们的身体都已经活动开了）下面我们来进行闯关游戏。二、闯关活动我们第一个闯关游戏是（一）抢占轮胎闯关要求：每一个小朋友听音乐走轮胎、绕轮胎、跨走轮胎，音乐结束后听到几声哨声，轮胎上就站几个小朋友，要求站稳。1、请个别幼儿分享在轮胎上是怎样站稳的？小结：双脚分开、相互合作、手拉手，可以使我们的身体保持平衡。（二）运轮胎闯关要求：用不同的办法把轮胎运到对面的线上。1、幼儿分享用什么办法把轮胎运过去的？请个别小朋友示范方法。练习翻这个方法。2、加大难度，用其他办法运轮胎，探索运轮胎的好范文解忧愁3/11办法。3、教师示范翻这个方法，幼儿练习。（三）叠轮胎闯关要求：请小朋友根据教师的指令叠放轮胎，轮胎叠放得稳又高。1、小朋友分组合作叠放轮胎，看哪一组叠放得稳又高。2、合作把所有轮胎叠放在一起。三、放松活动今天小朋友太厉害了三关都挑战成功，现在老师奖励你们坐在地上晒晒太阳锤锤腿、捏捏胳膊、晒晒肚子、晒晒屁股、闭上眼睛休息一下，想一想我们今天玩的游戏，收拾整理轮胎放回原来位置。幼儿园活动设计方案【第二篇】一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。好范文解忧愁4/11三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。五、区域活动要求1、各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。2、教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导好范文解忧愁5/11幼儿园活动教学设计【第三篇】活动目标1、初步理解诗歌内容，尝试有感情地诵读2、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境重点难点重点:理解诗歌内容，可以理解和感受“热闹”与“静悄悄”难点:让幼儿尝试用不同的语气来朗诵活动准备1、两段不同风格的音乐《森林狂想曲》《摇篮曲》2、图片若干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔）活动过程（一）《白天夜晚》游戏开场:师:白天太阳出来了，小朋友们可以自由活动，但是当晚上月亮出来了，小朋友们就要安安静静的回到自己的位置上。小耳朵仔细听。.。（二）谈话导入，引起兴趣1、师：今天有两位客人来到我们班里，你们仔细看一看是谁啊？（出示太阳和月亮的图片）我们和它们打个招呼吧，小朋友们可真有礼貌提问：什么时候可以看见太阳？（白天）月亮什么时候出来？（晚上)好范文解忧愁6/11（三）完整欣赏诗歌1、幼儿欣赏诗歌师：今天，太阳公公和月亮婆婆还带来了一首好听的儿歌，你们仔细听，名字叫《太阳和月亮》（教师有感情朗读播放音乐）2、教师提问，引出儿歌内容师:这首儿歌好听吗？名字谁还记得？（教师点名回答）你们在儿歌里都听到了谁啊？（小花，小鸟，小兔）太阳出来了，谁醒来了？（小花，小鸟，小兔出示白天图片，让幼儿用完整的话说）月亮出来了，夜晚静悄悄的，在刚才的儿歌里谁睡着了？（小花，小鸟，小兔出示夜晚图片）（四)幼儿和教师一起朗诵师:现在小朋友们一起根据图谱完整的说一遍师:刚刚太阳出来的时候和月亮出来的时候，念儿歌的声音有什么不一样？（大，小）因为白天，小朋友们都来幼儿园玩游戏很热闹所以声音可以大一些。.。.。晚上要睡觉了，所以要静悄悄的，声音要轻轻的，我们现在用热闹和静悄悄的声音看着图谱再来说一遍儿歌。（巩固幼儿对诗歌的理解与记忆）（五）让幼儿表演诗歌师:现在我们站起来一起加上优美的动作看着图谱好范文解忧愁7/11说一遍吧，小朋友准备好了吗？（师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌）（六）活动延伸师：小朋友们，你们看一看现在窗户外面是太阳升起来了还是月亮升起来了呢？太阳升起来啦，我们一起出去看看还有谁醒来了！活动总结1、重点突出，孩子们可以理解“热闹”与“静悄悄”的不同氛围2、小班的孩子们都很机灵，在课前没有任何铺垫的情况下，活动中也可以掌握儿歌重难点3、提前熟悉孩子们，所以孩子们可以熟悉老师并根据活动内容玩的很开心4、孩子如果可以理解儿歌内容，可以让孩子们尝试创编，在今后的教学中要锻炼观察孩子的理解能力，根据掌握能力加大或减小难度5、教师示范第一遍如若幼儿没有回答上来，可以再重复一遍，加深印象幼儿园教学活动设计教案【第四篇】活动：好范文解忧愁8/11幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟悉的小猪为游戏角色，增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。活动目标：1、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。2、学唱歌曲，初步理解其内容。3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。活动准备：1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，准备幼儿较熟悉的小猪乐曲，用ABA的表现方法，帮助幼儿熟悉游戏。活动过程：1、“新年要到了，我们的新年是猪年。今天我们就是小猪宝宝，我是谁呀？（猪妈妈）今天阳光特别好，妈妈带你们到外面去锻炼一下身体，好不好？”2、放小猪游戏乐曲：A段，幼儿自由在活动室中好范文解忧愁9/11间走动；B段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；A段，幼儿身体暖和了，特别舒服，高兴地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。3、摸摸你们的小手，暖和了没有？（暖和了）我们来玩个好玩的游戏，名字叫“碰一碰”。4、欣赏一遍歌曲，幼儿熟悉内容。5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？”（教师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。）5、“妈妈和××宝宝一起再来找朋友，碰一碰，→←你们继续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。”6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀？好！我们一起来做这个游戏吧。”（全体幼儿随意找朋友做。可2人，也可3人。）7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？”（启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。）8、幼儿说一个动作，就请他找一个好朋友上来示范一次。9、“我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把大家想出来的动作，做一遍好吗？”（全体幼儿站入场地，把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问好范文解忧愁10/11“碰哪里”，教师回答，如：膝盖碰膝盖，集体做相应的动作。）最后，猪妈妈说：“屁股碰屁股”，小猪宝宝们立刻四散站开。10、幼儿在《小司机》音乐声中，模仿小司机愉快地走出活动室，结束活动。延伸：1、可根据年份的不同或幼儿的需要及时变化动物“妈妈”与“宝宝”的名称，如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。2、游戏范围可进一步拓展，如：请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏；同年龄班小朋友之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动，使游戏增加了挑战性，同时也使幼儿在游戏中增强了的交往能力。建议：1、本班幼儿人数如果偏多，可请幼儿自愿分成两组，先后进行。2、此音乐游戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节使用，如餐前、户外活动前入厕饮水等。3、关注幼儿的个体差异，如不善于或不敢主动和他人交往的幼儿，教师就要积极地先去找他们“碰一碰”。好范文解忧愁11/11