职业教育教案3篇

职业教育教案3篇【导读】这篇文档“职业教育教案3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！职业教育教案1课题１：绪论教学目的：通过本节课的引导，使学生明确本课程的学习目的，端正学生的学习态度．教学重、难点：树立正确的学习目的。教学过程：一、引入提问：同学们选择了中专，这意味着什么？二、新课讲授：１、正确的选择让学生说明自己选择就读电大的初衷是什么？答案：家长要求、成绩太差、等待出国、学电脑等等就学生表述的初衷做一定的评价，让学生树立一种信念：“我选择这里就读是正确的。”分析：职业教育广阔的前途、中职生大有作为，举这里毕业学生例子进行说明。２、全新的课程讲述本课程的主要内容：让中职生了解社会、了解职业、了解自己，树立正确职业意识，提高职业素质等。克服作为中专生的自卑心理，例如：有些家长认为：“我孩子成绩差，呆这里混三年毕业就行了。”类似想法在学生中存在，通过这门课的学习，我们要树立正确的学习态度。３、让青春在学习中闪光制定“自我学习纪律”三、小结：树立正确的学习态度，为自己中专学习生活起一个良好的开端。四、课后作业：制定“自我学习纪律”课题２：职业与职业的演变（１）教学目的：１、理解职业的内涵２、掌握职业的特性教学重、难点：职业的内涵、特性教学过程：一引入１、交流上次课制定的“自我学习纪律”２、引入职业的概念二、新课讲授１、职业讨论：你所认识的职业有哪些？通过对身边职业的分析、认识，总结职业的概念“职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作”例：体育运动中，有“职业球队”“业余球队”，如何区分？如何理解“职业是实现生活理想和道德理想的手段”？问：你理想的职业是什么？２、职业的特性①专业性：指不同的职业的劳动内容、劳动方式、劳动手段等方面所具有的特点。②多样性：指职业存在社会的政治、经济、文化、教育、军事、外交等一切领域，在每一个领域中又有各种不同的种类。例：教育领域中的教师、理论家③技术性：指不同的职业都有自己的知识经验、技能、技巧④时代性：指职业随着时代的变化而变化例如：家务劳动已被家政服务业代替，以前的报幕员被节目主持人所代替。三、课堂讨论四、小结：职业的内涵、特性课题３：职业与职业的演变（２）教学目的：１、知道职业的产生与历史演变２、了解职业的未来发展趋势教学重点：职业的产生与历史演变教学过程：一、引入：１、职业的概念２、设问：职业是不是生来就有的（伴随人类的出现而产生）呢？二、新课讲授１、职业的演变①职业的产生与历史演变产生：是人类社会发展到一定阶段的产物演变：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会②当代职业的多样性我国的产业：第一产业（农业、林业、畜牧业、渔业）第二产业（制造业、矿业等）第三产业（交通运输业、商业、金融业等）第四产业（新兴的）行业分类：１６个门类，９３个大类，３６６个中类职业分类：８大类，７０多个中类，３００多个小类，２０００多个细类２、职业的未来发展趋势：专业化、智能化、综合化三、课堂补充：美国面临淘汰和走红的职位预测四、小结：职业的演变和发展趋势课题４：职业与专业（１）教学目的：１、知道专业设置的依据及专业学习的重要性２、了解职业资格证书制度教学重点：专业教学过程：一、引入询问学生现在所学习的专业，结合本校以前所开的专业引入“专业设置”这一话题。二、新课讲授：１、专业设置的依据理论依据：专业设置要适应社会的发展和满足经济建设的要求。职业教育是为社会主义现代化建设服务，其专业的设置必须适应社会发展和经济建设的需要，必须与市场需求对路，根据市场需要来培养人材。２、专业学习的重要性专业学习：专业知识、专业技能、专业能力要求：具有一个岗位群的基本的、通用的、训练的职业技能，又能掌握与本专业有关的最新科技知识。作用：专业学习能为职业生涯做充分的准备，能全面提高专业素质３、职业资格①职业资格证书制度职业资格：是对从事某一种职业所必备的学识技术和能力的基本要求职业资格证书：是劳动者具有的从事某种职业必备的学识、技术、能力的证明。例绿色证书职业资格证书制度：是我国对劳动者上岗进行严格的资格认定，实行持证上岗的管理制度。②职业资格证书对劳动者的作用是求职业就业的必备条件，是胜任岗位职责的标志，是增强职业竞争能力的手段。三、小结：专业、职业资格课题５：职业与专业（２）教学目的：１、了解与专业相关的职业群２、让学生树立正确的职业意识教学重点：职业意识教学过程：一、复习引入１、专业和职业２、专业资格证书二、新课讲授１、专业与职业服务，职业对专业起向导作用例：商业经营专业可以面向多个职业，如日用百货经营、食品经营、珠宝经营、医药经营等等思考：同学们现在所学的“计算机信息管理专业”将来可从事哪些职业？２、增强职业意识职业意识：是人对求职择业和职业劳动的多种认识的总和例如：认为职业没有贵贱之分，这是一种职业意识。认为护士必须是女的，这也是一种职业意识不同的人，职业意识不同；职业意识有正确与不正确对待之分。正确做法：要更全面、更理智、更实际的角度看待各种职业，并从中思考自己将来从事的职业，形成能够达到目标的职业理想。３、行行出状元社会的各种职业是社会分工的结果无论什么职业，都可以为社会作贡献，为人民造福讨论：如何看待“三百六十行，行行出状元”三、小结：１、专业与职业的对应关系２、增强职业意识３、行行出状元四、作业：调查几种职业的工作情况课题６：职业素质及其构成①教学目的：１、掌握职业素质的概念及特征２、了解职业素质的构成教学重点：职业素质一、引入随着社会的发展和科技的进步，社会分工越来越细，社会对从业人员的要求越来越高，不公要求有较高的职业意识而且应有较高的职业素质，本节我们谈谈素质和职业素质。二、新课讲授１、素质关于素质有两种说法：先天禀赋说，后天培养说学生讨论、分析，教师总结：先天禀赋是基础，后天培养是关键。例：日常生活中表现出来的能体现人的素质的一些事情。２、职业素质及其特征①职业素质是指从业者在一定生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。例：爱岗敬业、诚实守信、一丝不苟、精益求精等３、职业素质特性职业性、稳定性、内在性、整体性、发展性举例说明三、小结：职业素质课题７：职业素质及其构成②教学目的：掌握职业素质的内容教学重点：职业素质内容教学过程：一、引入提问：你认为职业素质有哪些内容？二、新课讲授：注：本节课通过教师引导，学生自学掌握职业素质的内容职业素质的构成：１、思想素质２、科学文化素质３、职业道德素质４、专业技能素质５、身体心理素质三、谈谈：对照这五方面的职业素质内容，请同学们说说自己在这五个方面的素质如何？应加强哪方面的素质培养。四、小结：职业素质的内容。课题８：职业素质及其构成③教学目的：掌握社会发展对职业素质的新要求，提高职业素质的意义。教学重点：提高职业素质教学过程：一、复习引入１、职业素质２、职业素质的构成二、新课讲授１、社会的发展对职业素质的新要求①提高从业者思想政治素质、职业道德素质（强调心理平衡）②提高科学文化素质，做到一专多能③有强烈的健康意识２、提高职业素质的意义①有利于提高工作效率“脚踏实地地工作，平易近人地待人，身体力行地忘我苦干”②有利于推动社会发展和科技进步“有源之水，寒冽不冻，有德之人，厄穷不塞”举例：发明家包起帆③有利于促进人的全面发展。三、指导阅读材料四、小结：课题９：职业道德①教学目的：掌握职业道德的内涵教学重点：道德、职业道德教学过程：一、引入“依法治国，以德治国”，法律与道德的不同内涵二、新课讲授：１、道德内涵通过实例说明：①道德是一种行为规范，是一种调节个人与自我、他人、社会和自然界的行为规范②强调这种行为规范不是靠法律约束强制执行的，而是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心的信念来维持的。思考：作为社会中的一个人，他时刻与周围的人、社会或赖以生存的自然界发生矛盾，如何解决这些矛盾呢？（可让学生进行讨论发言）（一靠法律，二靠道德）道德：社会公德、家庭美德、职业道德、环境道德（列举一些道德与不道德的行为进行说明）３、职业道德及其特点职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。职业道德的特点：行业性、广泛性、实用性、时代性。列举各行业的简明职业道德。三、小知识介绍：中国职业道德承诺我们志愿加入中国职业道德承诺，自觉遵守职业道德规范。我们能够做到“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”。我们力争在工作中做一个好建设者。四、小结：职业道德课题１０：职业道德②教学目的：掌握职业道德的核心和基本原则教学重点：职业道德的核心、基本原则教学过程：一、复习引入１、复习道德和职业道德的概念２、引入：职业道德的核心、基本原则二、新课讲授１、全心全意为人民服务是社会主义职业道德的核心。人民是物质财富和精神财富的创造者，作为财富的创造者理应成为享受财富的主人，接受优质服务。在社会中，各行业都有自己具体职业道德规范，但各种职业道德规范集中地体现着为人民服务的思想。讨论下面几句话：“人人为我，我为人人”“主观为自己，客观为别人”通过讨论，使学生明白，不论是何职业，只要认真，努力去干，那便是在为人民服务，同样每个人都离不开别人对自己的服务。例：在班级中，每位同学轮流值日也可体现人人为我，我为人人。２、职业道德的基本原则（集体主义是社会主义职业道德的基本原则）①集体主义原则要求人们在正确处理国家、集体、个人三者之间利益关系时，坚持国家利益高于集体利益和个人利益，坚持集体利益高于个人利益。②集体主义原则强调国家利益高于一切，同时也承认和保障个人的正当利益，坚持反对两种倾向。举例：长江三峡工程。说明国家、集体、个人利益，暂时、长远、局部、整体利益间的关系。三、课堂讨论四、小结：职业道德的核心和基本原则课题１１：职业道德基本规范①教学目的：理解爱岗敬业的含义并能联系实际进行分析教学重点：爱岗敬业教学过程：一、复习引入１、复习：职业道德的特点、核心和基本原则２、引入：职业道德基本规范二、新课讲授１、爱岗敬业的涵义请同学们谈谈对爱岗敬业这一词的理解------引出爱岗敬业的涵义:爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱自己从事的职业.敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟、兢兢业业，专心致志。２、爱岗敬业的意义①爱岗敬业是服务社会、贡献力量的重要途径。例：王进喜、焦裕禄②爱岗敬业是各行各业生存的根本。③爱岗敬业能促进良好的社会风气。３、爱岗敬业的基本要求①要乐业：就是喜欢自己的专业，热爱自己的本职工作讨论：如何把职业生活看成是一种乐趣，而不是一种负担。深入一步：如何让自己三年中专生活充满乐趣。②勤业：就是勤奋学习专业，钻研自己的本职工作。做到：勤奋、刻苦、顽强例如：练打字，变谈谈切身体会③精业：就是使自己的本职工作的技术、业务水平不断提高，精益求精。例：张秉贵练就的“一抓准，一口清”的绝活。三、小结：爱岗敬业，用一句通俗的话说就是“干一行，爱一行，钻一行，精一行”课题１２：职业道德基本规范②教学目的：学会诚实守信教学重点：诚实守信教学过程：一、复习引入１、爱岗敬业２、“狼来了”的故事说明了什么？引入：诚实守信二、新课讲授１、诚实守信的涵义诚实就是真心诚意，实事求是，不虚假，不欺诈；守信就是遵守承诺，讲究信用，注重质量和信誉。孔子“人而无信，不知其可也”诚实是人的一种道德品质，这种道德品质的显著特点是一个人在社会交往中不讲假话。例：我们的同学为了请假，向老师说谎。守信就是信守诺言，讲信誉、重信用，忠实履行自己承担的义务，“言必信，行必果”２、诚实守信的意义①诚实守信是各行各业的生存之道。②诚实守信是维系良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。３、诚实守信的基本要求①要诚信无欺：待人接物要诚恳可信，不采用欺骗手段。②讲究质量：要树立质量第一的观念，严把质量观。举例：海尔集团砸质量不过关的产品。“金华火腿”，“绍兴老酒”等③信守合同，要说到做到，言而有信，认真履行承诺或合同三、小结：诚信课题１３：职业道德基本规范③教学目的：理解“办事公道”“服务群众”，并能联系实际进行分析。