幼儿园教案（通用5篇）

好范文解忧愁1/14幼儿园教案（通用5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园教案（通用5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园教案【第一篇】活动目标：1、能用完整、连贯的语言介绍自己的物品，并清楚的表达自己的想法。2、尝试运用不同的方法与同伴进行沟通，换得自己需要的物品。3、在互换中充分体验交往与成功的快乐。活动准备：1、活动前向幼儿提出倡议。（倡议书另附）2、活动前与家长进行互动，发出通知（内容另附）。3、幼儿在主动与家长沟通的前提下，在自己心爱的、珍贵的玩具和图书中，准备出闲置的、愿意拿出交换的，数量不限。活动重点：让幼儿在活动中尽情的彰显主动与人交往、有主见、好范文解忧愁2/14大胆表达自己想法的能力。活动难点：能灵活地运用各种语言交往策略应对自己遇到的问题。活动过程：1、活动倡议，请幼儿介绍自己的物品。谁来介绍一下你带来的是什么物品？你想换什么？在换物活动中你要注意哪些问题？2、讨论互换活动的规则：（活动前小朋友和老师共同制定的）（1）、引导幼儿进行讨论：怎样换到自己喜欢的东西？（2）、当别人不愿意与你交换的时候你怎么办？（3）、大家要爱惜换来的物品。3、进行互换活动。（教师观察、记录活动情况并适时指导）4、活动小结。（1）、在这次活动中那些小朋友换来了自己喜欢的物品？你高兴吗？（2）、在交换过程中有哪些好的经验？遇到困难了吗？是怎样解决的？活动反思：好范文解忧愁3/14此次活动为幼儿创设了真实的交往情境，给孩子们提供了一个交流和展示的平台，在活动中，幼儿各个积极主动的运用有序、清楚、连贯而又带有互动性的语言介绍着自己的玩具，只为了让大家能够喜欢自己的、记住自己的玩具。同时，真实的换物过程，充分地锻炼了幼儿用协商的语言进行交流的能力，提高了幼儿的交往能力。其次，毕业之前的换物活动也让孩子们之间的那份友谊得以了延续。即使是一张简单的照片，但是，孩子却表达出了希望大家能够永远记住他、想起他的情谊。“快乐我作主”的换物活动是社会发展的需要，更是每一个家庭，每一个孩子的需要。物尽其用，玩具换真情，友情最珍贵。在“成人”的眼里，“平等”是成交的前提；而在孩子的眼里，“高兴”就是交换的理由。为此，我们每一位成人请勿用“等价”交换的准则去评判幼儿，而应该给予他们充分的肯定，支持他们的想法，鼓励他们与周围的人进行交往，尝试自己解决遇到的各种问题，即使经历失败和挫折，也会给他们留下美好的回忆。幼儿园教案【第二篇】活动目的：1、理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点；好范文解忧愁4/14学习领唱与合唱，并能与同伴协调全都地演唱。2、感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的骄傲感。3、激发了幼儿的奇怪？心和探究欲望。4、能大胆、明晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。活动预备：教师教学资源？山谷回音真好听？（音频）？国家？（音频）活动建议：一、听？山谷回音真好听？音频，玩发声嬉戏。将幼儿的作为排成半圆形，教师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。留意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。（1）先听音频，然后教师带着幼儿完好演唱歌曲。（2）教师弹唱前半局部，幼儿唱回音局部。二、熟识歌曲？国家？旋律，感受4/4拍歌曲的特点。（1）教师播放歌曲音频，请幼儿仔细倾听。（2）引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。（3）请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，好范文解忧愁5/14重点在“一玉口中国，一瓦顶成家＇。三、带着幼儿学唱歌曲？国家？（1）教师清唱，引导幼儿念歌词。（2）教师引导幼儿采纳领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下根底。（3）教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。（4）教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的局部。（5）鼓舞两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的局部。（6）教师引导幼儿看指挥，准确？进展领唱和合唱。四、欣赏歌曲国家mv，进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。小结：我们每一个人都要爱自己的祖国，祖国强大了，我们才会更加幸福欢乐。教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来熟悉国旗。我还让幼儿争论国旗是什么样的，引导幼儿把握歌词。我也注意发挥孩子们的参加力量，让孩子们自己解决活好范文解忧愁6/14动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到学问。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的漂亮，知道了祖国的宏大，增加了“我是中国人＇的骄傲感，培育孩子们的爱国的情怀，但教师没有对幼儿的表现进展有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要留意同学个体的差异。幼儿园教案【第三篇】活动目标初步萌发感激他人的情感。发现自己在这一年中的进步，感受周围人对自己的帮助和照顾。为自己的成长感到自豪，懂得感谢帮助自己的人，乐意用多种方式表达感恩之情。活动准备特殊的礼物》对话音频及图片；“感谢”组图；《感谢》歌曲视频。活动过程播放对话音频及图片《特殊的礼物》，鼓励幼儿说说过去一年自己的进步。1、播放对话音频及图片，引出活动主题。好范文解忧愁7/14——快过年了，爸爸给熊猫奇奇和熊猫妙妙都准备了一份礼物，我们一起看看是什么吧！——奇奇和妙妙收到了什么礼物？（带扣子的衬衣和系带的鞋子）——为什么爸爸会送这样的礼物呢？小结：原来在过去的一年，奇奇学会了自己系扣子，妙妙学会了自己系鞋带，为了鼓励他们的进步，爸爸给他们送了一份特殊的礼物。2、师幼谈话，鼓励幼儿说说自己的进步。——过去一年你学会了什么本领？有哪些进步？——大家看到你的进步，是怎样夸赞你的？——看到自己长高了、懂事了，还学会了新本领，你有什么感觉？小结：在过去的一年，小朋友们学会了很多本领，在各方面都收获了进步，老师为你们感到十分高兴。出示组图“感谢”，引导幼儿感受周围人对自己的帮助和照顾。1、出示组图“感谢—亲近之人”，引导幼儿感受亲近之人对自己的帮助和照顾。——在过去的一年里，奇奇和妙妙有很多进步，也学会了很多本领，都有谁帮助他们呢？——你是怎样学会本领的？在这个过程中，家人、好范文解忧愁8/14老师和好朋友都给你怎样的帮助？——得到这么多的关心和帮助，你有什么感觉？小结：在过去的一年，我们获得了进步，也收获了成长，这都离不开家人、老师和好朋友的关心与爱护。2、出示组图“感谢—周围的人”，引导幼儿感受其他人对自己的帮助和照顾。——在我们的身边，还有哪些人在悄悄帮助着我们？——你还收到谁的帮助？他/她为你做了什么？小结：环卫工人给我们带来整洁干净的街道；交通警察保护我们通行的安全；医生和护士帮助我们恢复身体的健康……在这么多人默默的帮助和照顾下，我们在这一年才能平安、快乐地生活。播放歌曲视频《感谢》，引导幼儿懂得感恩，大胆表达自己的感谢。1、播放歌曲视频，引导幼儿懂得感恩。——在过去一年，我们得到很多人的关心和照顾，我们应该怎么做呢？（感谢他们）——听歌并思考：你要感谢谁？你要怎样感谢他？2、师幼谈话，鼓励幼儿大胆表达自己的感谢。——歌曲听完了，你想感谢谁？为什么？——我们有这么多需要感谢的人，你想怎样感谢他们呢？好范文解忧愁9/14——试着按照“我想感谢XX，因为他/她……，我想……表达我的感谢”的句式完整地说一说。（我想感谢我的妈妈，因为她照顾我很辛苦，我想抱抱她表达我的感谢）小结：在过去这一年，我们的进步和成长离不开帮助过我们的人，我们要懂得感恩。一句“谢谢你”、一个拥抱、一张卡片……都能表达我们的感谢。活动延伸区域活动在美工区投放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，鼓励幼儿制作感恩卡片，赠送给要感谢的人。家园共育请家长共同配合，在生活中适时制造机会向幼儿表达自己的谢意，引导幼儿从中感受自己的成长与进步。幼儿园教案【第四篇】设计意图每个孩子都有自己的个性和丰富的内心世界，他们有快乐也有烦恼。对于孩子自然、真实的想法和情绪感受，我们都应该接纳和尊重，帮助幼儿学习调节情绪的办法。这个活动主要是引导孩子关注同伴的内心情绪变化，萌生关心他人的意愿和行为。本活动的第一环节是好范文解忧愁10/14引导幼儿讲述自己的高兴的事和不高兴的事，感受高兴和不高兴这两种心情的不同。第二环节是引导幼儿学习用冷暖色调表现两种不同的心情，体验冷暖色调的不同。第三环节是引导幼儿互相欣赏交流，大胆猜测他人的心情，知道各种不同的心情的表现。本活动适合中班幼儿，他们已经对“高兴”和“不高兴”两种情绪有所了解，也知道两种不同的情绪表情也是不一样的。本活动的重点是用简笔画的形式表现不同的心情。难点是选用不同色彩表达心情，知道朋友之间要相互关心。活动目标（一）大胆讲述自己的感受，用简笔画的形式表现不同的心情。（二）能选用不同色彩表达心情。（三）知道朋友之间要相互关心。活动准备1、物质准备：幼儿活动材料《美术》第3页，勾线笔、油画棒。活动过程（一）“高兴的”和“不高兴的”（经验回忆：引导幼儿说说自己的高兴的事和不高兴的事，感受高兴和不高兴这两种心情的不同。）1．你遇到过什么高兴的事情？讲给大家听听，鼓好范文解忧愁11/14励幼儿大胆表达自己生活中发生过的高兴的事情、2．启发幼儿想一想、做一做自己高兴时的表情。3．请两名幼儿分别表演“高兴的人”和“不高兴的人”。4．引导幼儿重点观察眉毛、眼睛、嘴巴有什么不一样。5．高兴的时候，眼睛眯成了一条缝、眼睛弯弯像月亮、嘴角向上翘、笑得露出了牙齿、眉毛向上扬等。6．不高兴时，眼睛瞪得圆圆的、嘴角往下挂、嘴巴紧闭、眉头皱起来等。（二）画画我的心情（绘画表现：学习用不同的方法表现自己的心情。）1．引导幼儿在画纸上把自己高兴与不高兴的表情分别画下来。2．鼓励幼儿夸张地表现不同心情时眉毛、眼睛、嘴巴的特征。3．引导幼儿用不同的颜色涂画脸部的色彩，表现自己的情绪。（三）猜猜我的心情（欣赏评价：引导幼儿互相欣赏交流，大胆猜测他人的心情，知道各种不同的心情的表现。）鼓励幼儿以“猜一猜”朋友是高兴的还是不高兴好范文解忧愁12/14的方式，欣赏他人的绘画作品。并用简短的话语大胆表达。幼儿园教案【第五篇】活动目标：1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。2、养成主动饮水的习惯。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学准备：ppt、一桶温开水，每人一只水杯。教学过程：1、老师在幼儿面前喝水，边喝边说我感觉口渴了，吆喝点水，喝了水就不渴了。引导幼儿思考：人什么是最想喝水？（活动后、口渴时、起床后等）2、引导幼儿懂得不管什么时候，人们都需要补充水分，帮助我们通过小便排毒。是身体更健康。3、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。4、实际练习，幼儿排队喝水。活动过程：一、导入活动好范文解忧愁13/141、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？二、欣赏ppt1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）2、喝水有益健康（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？，为什么？（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。）（2）师：小朋友老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。）三、延伸活动教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。教学反思：好范文解忧愁14/14喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。